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6小數的加法和減法一、小數加、減法的計算方法1.計算小數加、減法時要注意小數點對齊也就是相同數位要對齊。2.從低位算起按整數加減法的計算方法進行計算得數中的小數點要與豎式中的小數點對齊。3.得
上傳時間：2019-12-04 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：148
生活中充滿了數學數學是課內外相結合的一個紐帶。本節課的教學引導學生深入實際生活通過自己經常看到的體育館的座位幫助學生形成對較大數的初步印象。教學過程重視創造學習情境和數學活動讓學生在觀察、討論
上傳時間：2019-11-29 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：122
估數、數數。教材第74、第75頁1.使學生學會數1000以內的數體會數的含義和作用。2.使學生能大致估出1000以內物品的數量培養學生的數感。3.理解事物之間的相互聯系提高解決問題的能力。重點正確數1000以內
上傳時間：2019-11-29 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：134
第一課時數數、估數教學內容教科書24、25頁教學提示本課內容是學生認數的一次擴展，由數100以內的數到數超過1000的數。教學中要注意在實踐操作過程中培養學生的思維，提高學生的學習能力。教學目標1、經歷
上傳時間：2019-11-17 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：141
教學反思教學建議中指出教學中要注意在實踐操作過程中培養學生的思維，提高學生的學習能力。數的認識由100擴展到1000，數目大了，內涵豐富了，抽象程度也更高了。如何使學生掌握數的概念，發展學生的學習能力教
上傳時間：2019-11-17 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：176
內容復習6以內數數、認數活動目的1、復習6以內數數及認數，能手口一致點數，學習按數取物。2、培養幼兒的觀察力和思維力。活動重點能手口一致點數；知道數字代表的實際數量活動難點會按數取物活動
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：174
數數數的組成人教版一年級下冊學習目標初步理解“數學來源于生活”的思想，在學習過程中感受數學的實際意義，培養使用數學的意識。會一個一個地數或一十一十地數，熟練地數出數量在100以內物體的個數；初步了解100以內數的順序，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成；新知引入數學課上我們已經認識了很多“數”，回憶一下，我們都學過哪些數。0、1、2、3、4、5、67、8
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：12
數數數的組成數學一年級RJ版下冊激趣導入數數激趣導入數數知識講解請你數一數數量少時我們可以一個一個的數知識講解問題更多的羊應該怎樣數呢激趣導入數數知識講解請你數一數有多少根小棒激趣導入數數10
上傳時間：2024-01-03 | 頁數：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：11
八小數加法和減法一、小數的進位加法和退位減法1小數進位加法的計算方法。小數加法與整數加法的計算方法相同首先把相同數位對齊也就是小數點對齊。在小數加法中只要先把小數點對齊就能保證相同數位對
上傳時間：2019-11-13 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：150
進位加法、退位減法情境導入探究新知課堂小結課后作業小數的初步認識課堂練習6情境導入（1）買雞蛋和豆腐一共花了多少元錢6.52.8每種多少元錢雞蛋6元5角，豆腐2元8角。試著用豎式算一算。探究新知我算的結果
上傳時間：2019-11-15 | 頁數：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：93
有理數的加法與減法一、選擇題：1、計算（3）+5的結果等于（）A.2B.2C.8D.82、比2大3的數是（）A.3B.5C.1D.23、計算3+10=（）A.30B.13C.7D.74、若，化簡的結果為（）A.3B.3C.D.5、某同學參加數學、物理、化學三科競賽平均成績是93分，其中數學97分，化學89分，那么物理成績是（）A.91分B.92分
上傳時間：2020-12-22 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：130
總復習百以內的加法和減法綠色圃中小學教育網這兩道題有什么不同一、筆算加法相同數位要對齊。從個位加起。你能看圖列豎式計算嗎豎式計算，要注意什么？你能看圖列豎式計算嗎計算時，是從哪位加起的？第一題不需要進位，第二題需要進位，個位相加滿十，向十位進1。綠色圃中小學教育網二、筆算減法764276493427用豎式計算。豎式計算，要注意什么？算對了，別忘
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兩位數加一位數、整十數（不進位）教學設計知識與技能讓學生通過生活中的情境發現問題，在解決數學問題的過程中能利用所掌握兩位數加一位數、整十數的方法，來解決生活中的問題。并且理解其中的算法和算理。過程與方法讓學生通過獨立思考、動手操作、學具輔助、算式比較等方法，逐漸豐富學生由抽象到具體的思維發展過程，來理解算理，得出算法。情感態度與價值觀培養學生探究意識
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兩位數加一位數評測練習及答案一、先圈一圈，再計算。374=268=先算先算再算再算二、先說出得數，再填空。三、先說出得數十位上的數，再計算。13+8=35+6=58+4=29+2=13+80=35+60=58+40=29+20=四、解決問題。小數的含義評測練習及答案一、先圈一圈
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兩位數加一位數（進位加法）教學設計課題：兩位數加一位數科目：數學教學對象：小學一年級學生課時：1課時提供者：單位：一、教學內容分析1.課題來源：人教2011版小學數學一年級下冊第六單元兩位數加一位數、整十數的第2課時。2.學習內容：兩位數加一位數（進位）。3.本課價值：兩位數加一位數的進位加法是學生學習的難點。本課既是對已經學過的20以內加、減法計算的鞏固和應用，又是學
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兩位數加一位數、整十數（不進位）人教版2012一年級數學下冊第六單元第二課時復習舊知30+50=8060+30=9020+20=4020+7=2740+5=4530+8=38探究新知（一）情境引入，提出問題252？2520？小林一共要寫多少個字？小林和小紅已經寫了多少個字？小組合學1、請利用手中的學具，通過擺一擺、撥一撥的方法計算出25+2、2
上傳時間：2021-02-06 | 頁數：12 | 格式：PPT | 瀏覽：146
人教2011版數學一年級下冊兩位數加一位數（1.打開后有提示的地方請啟用宏，2.下載本課素材中的FlashPlayer，安裝后本課件中的動畫才能播放）人教2011版數學一年級下冊像24+9這樣的算式，當個位上的數相加滿十，需要向十位進一，這樣的加法叫進位加法。想一想，兩位數加一位數的進位加法，怎么進行計算呢？進行兩位數加一位數進位加法的計算，可以先把個位上的數與一位數相加
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幼兒園數數實施活動策劃方案四篇數字無處不在，它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便，數字在不同的地方代表著不同的意思。根據幼兒年齡特點，以下是小編為大家精心整理的幼兒園數數實施活動方案四篇，歡迎閱讀。幼兒園數數實施活動方案1活動目標1、在游戲中引導幼兒探索、發現排列成封閉狀物體的數數方法，初步積累相關數數的經驗。2、發展幼兒思維的準確性、靈活性，激發幼兒參與數學活動的興趣。活動準備
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1000以內數的認識教學內容：人教版二年級數學下冊第75頁例1。教學目標：知識與技能：1.經歷數數的過程，掌握數數的方法，會數1000以內的數。2.認識計數單位個（一）、十、百、千初步體會兩個相鄰計數單位之間十進制關系，過程與方法：經歷想一想、撥一撥、數一數的過程，初步學會思考和解決問題。情感態度與價值觀：培養學生學習數學的興趣。教學重點：正確數出1000以的內數，體會相鄰兩
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千以內數的認識教學內容：教科書第74頁至76頁內容，以及相應的練習題。教學目標：1.通過數數，認識新的計數單位“千”，掌握1000以內數的組成和讀寫。2.通過活動，培養學生的抽象概括能力和數感。3.通過了解生活中的數學信息，使學生感受到數在生活中的廣泛應用，體會數學的價值，培養學生正確評價自己和他人的能力。教學重點：正確讀、寫1000以內的數，理解數的組成和正確數數。教學難點：體會
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