熱門搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時(shí)練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測(cè)
第4課時(shí)小數(shù)的性質(zhì)u教學(xué)內(nèi)容教材第75頁(yè)，小數(shù)的性質(zhì)u教學(xué)提示小數(shù)的性質(zhì)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了小數(shù)的組成、小數(shù)的大小比較、小數(shù)與十分之幾、百分之幾的互化等知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。通過本課的教學(xué)，要使學(xué)生
上傳時(shí)間：2019-11-13 | 頁(yè)數(shù)：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：105
數(shù)的性質(zhì)和意義情境導(dǎo)入課堂小結(jié)課后作業(yè)整理和復(fù)習(xí)課堂練習(xí)6第30屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)于2012年7月27日至8月12日在英國(guó)倫敦舉行。你學(xué)過哪些數(shù)它們?cè)谏钪杏心男?yīng)用閱讀下面的資料，你能發(fā)現(xiàn)什么情境導(dǎo)入返回此
上傳時(shí)間：2019-11-30 | 頁(yè)數(shù)：24 | 格式：PPTX | 瀏覽：109
小數(shù)的性質(zhì)（2）人教版四年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識(shí)和數(shù)學(xué)思想，使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)滲透事物在一定情況下可以相互轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力以及觀察、比較、抽象和歸納概括的能力；引導(dǎo)學(xué)生知道、掌握小數(shù)的性質(zhì)，能利用小數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行小數(shù)的化簡(jiǎn)和改寫；感受小數(shù)性質(zhì)在生活中的應(yīng)用從這些信息中，你能知道什么？根據(jù)生活需要，我們?cè)谟涗洈?shù)據(jù)時(shí)，有的小數(shù)末尾有“0
上傳時(shí)間：2023-06-24 | 頁(yè)數(shù)：22 | 格式：PPTX | 瀏覽：12
小數(shù)的性質(zhì)（1）人教版四年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)感受數(shù)學(xué)的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作、觀察實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，經(jīng)歷探索發(fā)現(xiàn)小數(shù)性質(zhì)的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察、抽象概括的能力，滲透科學(xué)驗(yàn)證的數(shù)學(xué)方法；理解掌握小數(shù)的性質(zhì)，會(huì)利用小數(shù)的性質(zhì)化簡(jiǎn)小數(shù)和將小數(shù)改寫成指定計(jì)數(shù)單位的小數(shù)；在商店里，商品的標(biāo)價(jià)經(jīng)常寫成這樣：這里的2.50元和8.00元各表示多少錢呢？2.50元就表示2元5角0
上傳時(shí)間：2023-06-24 | 頁(yè)數(shù)：31 | 格式：PPTX | 瀏覽：9
數(shù)數(shù)數(shù)的組成人教版一年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)初步理解“數(shù)學(xué)來源于生活”的思想，在學(xué)習(xí)過程中感受數(shù)學(xué)的實(shí)際意義，培養(yǎng)使用數(shù)學(xué)的意識(shí)。會(huì)一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)或一十一十地?cái)?shù)，熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在100以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)；初步了解100以內(nèi)數(shù)的順序，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成；新知引入數(shù)學(xué)課上我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多“數(shù)”，回憶一下，我們都學(xué)過哪些數(shù)。0、1、2、3、4、5、67、8
上傳時(shí)間：2023-06-24 | 頁(yè)數(shù)：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：12
數(shù)數(shù)數(shù)的組成數(shù)學(xué)一年級(jí)RJ版下冊(cè)激趣導(dǎo)入數(shù)數(shù)激趣導(dǎo)入數(shù)數(shù)知識(shí)講解請(qǐng)你數(shù)一數(shù)數(shù)量少時(shí)我們可以一個(gè)一個(gè)的數(shù)知識(shí)講解問題更多的羊應(yīng)該怎樣數(shù)呢激趣導(dǎo)入數(shù)數(shù)知識(shí)講解請(qǐng)你數(shù)一數(shù)有多少根小棒激趣導(dǎo)入數(shù)數(shù)10
上傳時(shí)間：2024-01-03 | 頁(yè)數(shù)：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：11
義務(wù)教育人教版四年級(jí)下冊(cè)第課時(shí)小數(shù)的性質(zhì)小數(shù)的意義和性質(zhì)在商店里商品的標(biāo)價(jià)經(jīng)常寫成這樣這里的元和元各表示多少錢呢元表示元角分即元角元表示元角分即元元和元元和元有什么關(guān)系呢元元元元比較和的大小比較和
上傳時(shí)間：2024-06-22 | 頁(yè)數(shù)：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：33
估數(shù)、數(shù)數(shù)。教材第74、第75頁(yè)1.使學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)1000以內(nèi)的數(shù)體會(huì)數(shù)的含義和作用。2.使學(xué)生能大致估出1000以內(nèi)物品的數(shù)量培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。3.理解事物之間的相互聯(lián)系提高解決問題的能力。重點(diǎn)正確數(shù)1000以內(nèi)
上傳時(shí)間：2019-11-29 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：134
生活中充滿了數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)是課內(nèi)外相結(jié)合的一個(gè)紐帶。本節(jié)課的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生深入實(shí)際生活通過自己經(jīng)常看到的體育館的座位幫助學(xué)生形成對(duì)較大數(shù)的初步印象。教學(xué)過程重視創(chuàng)造學(xué)習(xí)情境和數(shù)學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生在觀察、討論
上傳時(shí)間：2019-11-29 | 頁(yè)數(shù)：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：122
內(nèi)容復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)活動(dòng)目的1、復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù)，能手口一致點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)按數(shù)取物。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維力。活動(dòng)重點(diǎn)能手口一致點(diǎn)數(shù)；知道數(shù)字代表的實(shí)際數(shù)量活動(dòng)難點(diǎn)會(huì)按數(shù)取物活動(dòng)
上傳時(shí)間：2019-12-07 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：174
u教學(xué)反思在教學(xué)時(shí)，我首先通過玩游戲來引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，點(diǎn)燃他們求知欲望的火花，從而進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，接著通過學(xué)生觀察米尺，引導(dǎo)他們得出0.50.500.500。你有沒有發(fā)現(xiàn)什么引導(dǎo)學(xué)生得出小數(shù)的末尾多一
上傳時(shí)間：2019-11-13 | 頁(yè)數(shù)：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：104
第一課時(shí)數(shù)數(shù)、估數(shù)教學(xué)內(nèi)容教科書24、25頁(yè)教學(xué)提示本課內(nèi)容是學(xué)生認(rèn)數(shù)的一次擴(kuò)展，由數(shù)100以內(nèi)的數(shù)到數(shù)超過1000的數(shù)。教學(xué)中要注意在實(shí)踐操作過程中培養(yǎng)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷
上傳時(shí)間：2019-11-17 | 頁(yè)數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：141
教學(xué)反思教學(xué)建議中指出教學(xué)中要注意在實(shí)踐操作過程中培養(yǎng)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。數(shù)的認(rèn)識(shí)由100擴(kuò)展到1000，數(shù)目大了，內(nèi)涵豐富了，抽象程度也更高了。如何使學(xué)生掌握數(shù)的概念，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力教
上傳時(shí)間：2019-11-17 | 頁(yè)數(shù)：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：176
分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)人教版五年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值。經(jīng)歷觀察、操作和討論等學(xué)習(xí)活動(dòng)并在探索過程中能進(jìn)行有條理的思考能對(duì)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)作出簡(jiǎn)要的、合理的說明；掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，并利用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決一些簡(jiǎn)單的問題；復(fù)習(xí)導(dǎo)入在折紙中感知分?jǐn)?shù)大小的相等。（2）請(qǐng)你動(dòng)手折一折這3張紙，分別把它們平均分成2份、4份、8份，并分別涂色
上傳時(shí)間：2023-06-24 | 頁(yè)數(shù)：26 | 格式：PPTX | 瀏覽：12
4小數(shù)的性質(zhì)及較大數(shù)的改寫項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.把下面的數(shù)改寫成以“萬(wàn)”為單位的數(shù)。6780000250000200002.在米尺上找出5分米、50厘米、500毫米你發(fā)現(xiàn)了什么分析與解答15分米是把1米平均分成取其中
上傳時(shí)間：2019-11-13 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：80
第4課時(shí)三位數(shù)加三位數(shù)（不進(jìn)位）三位數(shù)減三位數(shù)（不退位）1.列示計(jì)算348與25的和是多少673比一個(gè)數(shù)少123，這個(gè)數(shù)是多少2.筆算下列各題383216185235972-3103.解決實(shí)際問題熊大撿了135個(gè)貝殼，熊二比熊
上傳時(shí)間：2019-11-17 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：115
三位數(shù)加三位數(shù)（不進(jìn)位）三位數(shù)減三位數(shù)（不退位）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)三位數(shù)加減三位數(shù)課堂練習(xí)6小強(qiáng)和小花都喜歡收集用過的郵票。情境導(dǎo)入探究新知從上面的對(duì)話中，你了解到哪些情況自己提出問題
上傳時(shí)間：2019-11-17 | 頁(yè)數(shù)：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：94
1數(shù)100以內(nèi)的數(shù)、估算和用不同的方法數(shù)數(shù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.從9開始再數(shù)一個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)從19開始再數(shù)一個(gè)數(shù)又是哪個(gè)數(shù)2.從13接著數(shù)出5個(gè)數(shù)最后一個(gè)數(shù)是多少3.數(shù)一數(shù)估一估。數(shù)物體時(shí)物體和數(shù)要一一對(duì)應(yīng)指一
上傳時(shí)間：2019-11-18 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：98
一）數(shù)數(shù)和估計(jì)數(shù)量u教學(xué)內(nèi)容教材第14-17頁(yè)，數(shù)數(shù)和估計(jì)數(shù)量。教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷由數(shù)實(shí)物的個(gè)數(shù)到口頭數(shù)數(shù)的過程，感受100的數(shù)量是多少。能夠正確數(shù)練的數(shù)100以內(nèi)的數(shù)。2.經(jīng)歷估計(jì)數(shù)量多少和用不同方法數(shù)
上傳時(shí)間：2019-11-18 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：94
數(shù)數(shù)有幾個(gè)設(shè)計(jì)意圖三至四歲的孩子是自我認(rèn)知、自我意識(shí)初步形成的時(shí)期，他們對(duì)周圍的事物越來越感興趣，在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，我從幼兒的興趣點(diǎn)著手，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，選題不宜太難，請(qǐng)幼兒對(duì)物品按數(shù)量多
上傳時(shí)間：2019-12-07 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：72
經(jīng)營(yíng)許可證編號(hào)：魯ICP備09030270號(hào)-2 魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
網(wǎng)站大部分作品源于會(huì)員上傳，除本網(wǎng)站整理編輯的作品外，版權(quán)歸上傳者所有，如您發(fā)現(xiàn)上傳作品侵犯了您的版權(quán)，請(qǐng)立刻聯(lián)系我們并提供證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)予以改正。
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
