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冀教版二年級下冊數(shù)學(xué) 3.1數(shù)數(shù)、估數(shù) 教案

第一課時數(shù)數(shù)、估數(shù)教學(xué)內(nèi)容教科書24、25頁教學(xué)提示本課內(nèi)容是學(xué)生認(rèn)數(shù)的一次擴(kuò)展，由數(shù)100以內(nèi)的數(shù)到數(shù)超過1000的數(shù)。教學(xué)中要注意在實(shí)踐操作過程中培養(yǎng)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷

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冀教版二年級下冊數(shù)學(xué) 3.1數(shù)數(shù)、估數(shù) 教學(xué)反思

教學(xué)反思教學(xué)建議中指出教學(xué)中要注意在實(shí)踐操作過程中培養(yǎng)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。數(shù)的認(rèn)識由100擴(kuò)展到1000，數(shù)目大了，內(nèi)涵豐富了，抽象程度也更高了。如何使學(xué)生掌握數(shù)的概念，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力教

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人教版二年級下冊數(shù)學(xué) 1　估數(shù)、數(shù)數(shù) 教學(xué)反思

生活中充滿了數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)是課內(nèi)外相結(jié)合的一個紐帶。本節(jié)課的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生深入實(shí)際生活通過自己經(jīng)常看到的體育館的座位幫助學(xué)生形成對較大數(shù)的初步印象。教學(xué)過程重視創(chuàng)造學(xué)習(xí)情境和數(shù)學(xué)活動讓學(xué)生在觀察、討論

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人教版二年級下冊數(shù)學(xué) 1　估數(shù)、數(shù)數(shù) 教案

估數(shù)、數(shù)數(shù)。教材第74、第75頁1.使學(xué)生學(xué)會數(shù)1000以內(nèi)的數(shù)體會數(shù)的含義和作用。2.使學(xué)生能大致估出1000以內(nèi)物品的數(shù)量培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。3.理解事物之間的相互聯(lián)系提高解決問題的能力。重點(diǎn)正確數(shù)1000以內(nèi)

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幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)：復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)教案

內(nèi)容復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)活動目的1、復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù)，能手口一致點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)按數(shù)取物。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維力。活動重點(diǎn)能手口一致點(diǎn)數(shù)；知道數(shù)字代表的實(shí)際數(shù)量活動難點(diǎn)會按數(shù)取物活動

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人教版一年級下冊數(shù)學(xué)4.1 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成_課件.pptx

數(shù)數(shù)數(shù)的組成人教版一年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)初步理解“數(shù)學(xué)來源于生活”的思想，在學(xué)習(xí)過程中感受數(shù)學(xué)的實(shí)際意義，培養(yǎng)使用數(shù)學(xué)的意識。會一個一個地數(shù)或一十一十地數(shù)，熟練地數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)物體的個數(shù)；初步了解100以內(nèi)數(shù)的順序，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成；新知引入數(shù)學(xué)課上我們已經(jīng)認(rèn)識了很多“數(shù)”，回憶一下，我們都學(xué)過哪些數(shù)。0、1、2、3、4、5、67、8

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人教版一下數(shù)學(xué)第4單元第1課時數(shù)數(shù)、數(shù)的組成課件.pptx

數(shù)數(shù)數(shù)的組成數(shù)學(xué)一年級RJ版下冊激趣導(dǎo)入數(shù)數(shù)激趣導(dǎo)入數(shù)數(shù)知識講解請你數(shù)一數(shù)數(shù)量少時我們可以一個一個的數(shù)知識講解問題更多的羊應(yīng)該怎樣數(shù)呢激趣導(dǎo)入數(shù)數(shù)知識講解請你數(shù)一數(shù)有多少根小棒激趣導(dǎo)入數(shù)數(shù)10

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人教版五年級下冊數(shù)學(xué)4.6分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)_課件.pptx

分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)人教版五年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的價值。經(jīng)歷觀察、操作和討論等學(xué)習(xí)活動并在探索過程中能進(jìn)行有條理的思考能對分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)作出簡要的、合理的說明；掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，并利用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決一些簡單的問題；復(fù)習(xí)導(dǎo)入在折紙中感知分?jǐn)?shù)大小的相等。（2）請你動手折一折這3張紙，分別把它們平均分成2份、4份、8份，并分別涂色

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人教版四年級下冊數(shù)學(xué)4.5小數(shù)的性質(zhì)（2）_課件.pptx

小數(shù)的性質(zhì)（2）人教版四年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識和數(shù)學(xué)思想，使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系，同時滲透事物在一定情況下可以相互轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力以及觀察、比較、抽象和歸納概括的能力；引導(dǎo)學(xué)生知道、掌握小數(shù)的性質(zhì)，能利用小數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行小數(shù)的化簡和改寫；感受小數(shù)性質(zhì)在生活中的應(yīng)用從這些信息中，你能知道什么？根據(jù)生活需要，我們在記錄數(shù)據(jù)時，有的小數(shù)末尾有“0

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人教版四年級下冊數(shù)學(xué)4.4小數(shù)的性質(zhì)（1）_課件.pptx

小數(shù)的性質(zhì)（1）人教版四年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)感受數(shù)學(xué)的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作、觀察實(shí)驗(yàn)等活動，經(jīng)歷探索發(fā)現(xiàn)小數(shù)性質(zhì)的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察、抽象概括的能力，滲透科學(xué)驗(yàn)證的數(shù)學(xué)方法；理解掌握小數(shù)的性質(zhì)，會利用小數(shù)的性質(zhì)化簡小數(shù)和將小數(shù)改寫成指定計數(shù)單位的小數(shù)；在商店里，商品的標(biāo)價經(jīng)常寫成這樣：這里的2.50元和8.00元各表示多少錢呢？2.50元就表示2元5角0

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人教版六年級下冊數(shù)學(xué) 1.1 數(shù)的性質(zhì)和意義 PPT課件

數(shù)的性質(zhì)和意義情境導(dǎo)入課堂小結(jié)課后作業(yè)整理和復(fù)習(xí)課堂練習(xí)6第30屆夏季奧林匹克運(yùn)動會于2012年7月27日至8月12日在英國倫敦舉行。你學(xué)過哪些數(shù)它們在生活中有哪些應(yīng)用閱讀下面的資料，你能發(fā)現(xiàn)什么情境導(dǎo)入返回此

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冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊 6.4小數(shù)的性質(zhì) 教案

第4課時小數(shù)的性質(zhì)u教學(xué)內(nèi)容教材第75頁，小數(shù)的性質(zhì)u教學(xué)提示小數(shù)的性質(zhì)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了小數(shù)的組成、小數(shù)的大小比較、小數(shù)與十分之幾、百分之幾的互化等知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。通過本課的教學(xué)，要使學(xué)生

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冀教版二年級下冊數(shù)學(xué) 6.4 三位數(shù)加三位數(shù)（不進(jìn)位）三位數(shù)減三位數(shù)（不退位）同步練習(xí)題

第4課時三位數(shù)加三位數(shù)（不進(jìn)位）三位數(shù)減三位數(shù)（不退位）1.列示計算348與25的和是多少673比一個數(shù)少123，這個數(shù)是多少2.筆算下列各題383216185235972-3103.解決實(shí)際問題熊大撿了135個貝殼，熊二比熊

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冀教版二年級下冊數(shù)學(xué) 6.4 三位數(shù)加三位數(shù)（不進(jìn)位）三位數(shù)減三位數(shù)（不退位）教學(xué)課件

三位數(shù)加三位數(shù)（不進(jìn)位）三位數(shù)減三位數(shù)（不退位）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)三位數(shù)加減三位數(shù)課堂練習(xí)6小強(qiáng)和小花都喜歡收集用過的郵票。情境導(dǎo)入探究新知從上面的對話中，你了解到哪些情況自己提出問題

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冀教版一年級下冊數(shù)學(xué) 3.1數(shù)100以內(nèi)的數(shù)、估算和用不同的方法數(shù)數(shù) 導(dǎo)學(xué)案

1數(shù)100以內(nèi)的數(shù)、估算和用不同的方法數(shù)數(shù)項(xiàng)目內(nèi)容1.從9開始再數(shù)一個數(shù)是哪個數(shù)從19開始再數(shù)一個數(shù)又是哪個數(shù)2.從13接著數(shù)出5個數(shù)最后一個數(shù)是多少3.數(shù)一數(shù)估一估。數(shù)物體時物體和數(shù)要一一對應(yīng)指一

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冀教版一年級下冊數(shù)學(xué) 3.1數(shù)數(shù)和估計數(shù)量教案

一）數(shù)數(shù)和估計數(shù)量u教學(xué)內(nèi)容教材第14-17頁，數(shù)數(shù)和估計數(shù)量。教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷由數(shù)實(shí)物的個數(shù)到口頭數(shù)數(shù)的過程，感受100的數(shù)量是多少。能夠正確數(shù)練的數(shù)100以內(nèi)的數(shù)。2.經(jīng)歷估計數(shù)量多少和用不同方法數(shù)

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人教版二年級下冊數(shù)學(xué) 7.1 數(shù)1000以內(nèi)的數(shù) PPT課件

數(shù)1000以內(nèi)的數(shù)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識課堂練習(xí)7猜猜體育館大約能坐多少人。情境導(dǎo)入返回一個一個地數(shù)，10個一是（）。數(shù)數(shù)。十個十個地數(shù)，10個十是（）。一百一百地數(shù)，10個一百是

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人教版二年級下冊數(shù)學(xué) 7.7 準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù) 學(xué)案

7準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)項(xiàng)目內(nèi)容1.填空。14680是由個千、個百和個十組成的。2由5個千和4個一組成的數(shù)是。2.圖中兩人關(guān)于運(yùn)動員人數(shù)的說法有什么不同分析與解答9985是一個確定的數(shù)也就是說有9985人參

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人教版二年級下冊數(shù)學(xué) 7.1 數(shù)1000以內(nèi)的數(shù) 同步練習(xí)題

第1課時數(shù)1000以內(nèi)的數(shù)1.直接寫得數(shù)。（1）（）個十是一百，（）個一百是一千。（2）“千”和“百”一樣都是（）。（3）一千里面有（）個十。（4）一百一百地數(shù)，寫出600后面的四個數(shù)。600、（

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幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)：有趣的數(shù)數(shù)教案

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案有趣的數(shù)數(shù)（封閉狀物體的數(shù)數(shù)方法）活動目標(biāo)1、在游戲中引導(dǎo)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)排列成封閉狀物體的數(shù)數(shù)方法，初步積累相關(guān)數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。2、發(fā)展幼兒思維的準(zhǔn)確性、靈活性，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)

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