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第2課時(shí)小數(shù)的意義u教學(xué)內(nèi)容教材第68、69頁，小數(shù)的意義。u教學(xué)提示本課時(shí)首先引入1米長(zhǎng)度平均分成10份，了解一份是多少，通過單位換算寫成分?jǐn)?shù)和小數(shù)，接著引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論，分母是10的分?jǐn)?shù)寫成小數(shù)有
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小數(shù)的意義人教版四年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、抽象概括和遷移能力。使學(xué)生明確小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，認(rèn)識(shí)小數(shù)并理解小數(shù)的意義；使學(xué)生知道小數(shù)的產(chǎn)生過程，理解分?jǐn)?shù)與小數(shù)的聯(lián)系；量一量1m1m1dm用米做單位不夠1m怎么辦？合作探究1m1m2dm用米做單位不夠1m怎么辦？合作探究對(duì)于小蜜蜂提出的問題，你有什么想法嗎？用復(fù)名數(shù)、分?jǐn)?shù)或小數(shù)來
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數(shù)數(shù)數(shù)的組成人教版一年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)初步理解“數(shù)學(xué)來源于生活”的思想，在學(xué)習(xí)過程中感受數(shù)學(xué)的實(shí)際意義，培養(yǎng)使用數(shù)學(xué)的意識(shí)。會(huì)一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)或一十一十地?cái)?shù)，熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在100以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)；初步了解100以內(nèi)數(shù)的順序，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成；新知引入數(shù)學(xué)課上我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多“數(shù)”，回憶一下，我們都學(xué)過哪些數(shù)。0、1、2、3、4、5、67、8
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數(shù)數(shù)數(shù)的組成數(shù)學(xué)一年級(jí)RJ版下冊(cè)激趣導(dǎo)入數(shù)數(shù)激趣導(dǎo)入數(shù)數(shù)知識(shí)講解請(qǐng)你數(shù)一數(shù)數(shù)量少時(shí)我們可以一個(gè)一個(gè)的數(shù)知識(shí)講解問題更多的羊應(yīng)該怎樣數(shù)呢激趣導(dǎo)入數(shù)數(shù)知識(shí)講解請(qǐng)你數(shù)一數(shù)有多少根小棒激趣導(dǎo)入數(shù)數(shù)10
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義務(wù)教育人教版四年級(jí)下冊(cè)4第1課時(shí)小數(shù)的意義小數(shù)的意義和性質(zhì)像0102085366這樣的數(shù)都是什么數(shù)小數(shù)那你知道小數(shù)是怎么產(chǎn)生的嗎小組合作分組測(cè)量教室黑板的長(zhǎng)度書桌的長(zhǎng)度以及講臺(tái)的高度記錄數(shù)據(jù)并匯報(bào)在進(jìn)行
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課題分?jǐn)?shù)的意義（一）教學(xué)內(nèi)容冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第46-47頁。教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合分一分、說一說等活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，為概括分?jǐn)?shù)的意義奠定感性基礎(chǔ)。2、結(jié)合具體的情景，進(jìn)一步體會(huì)
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課題分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)內(nèi)容冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第50、51頁。教學(xué)目標(biāo)1.1、結(jié)合具體的情景，體會(huì)單位“1“也可以表示由許多物體組成的一個(gè)整體，從而加深對(duì)分?jǐn)?shù)的理解。2、能用分?jǐn)?shù)描述一些簡(jiǎn)單生活現(xiàn)象和問題
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1分?jǐn)?shù)的意義項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.填空。1一捆小棒有10根把這捆小棒平均分成10份每份有根2份有根3份有根。2如果平均分成5份每份有根。2.把一米長(zhǎng)的彩紙平均分成4份。1每份是這條彩紙的幾分之幾是幾分
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課題分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)內(nèi)容冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第48-49頁。教學(xué)目標(biāo)1、初步理解單位“1”和分?jǐn)?shù)的含義，經(jīng)歷分?jǐn)?shù)意義的概括過程，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。2、進(jìn)一步培養(yǎng)分析、綜合與抽象概括的能力。3、通過
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教學(xué)反思注意在教學(xué)開始時(shí)重視從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，抓住新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，注重讓學(xué)生在應(yīng)用中鞏固和加深對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解。在這節(jié)課的教案中還給學(xué)生提供了較豐富的學(xué)習(xí)材料，通過觀察比較、分析討論、歸納
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教學(xué)反思在教學(xué)認(rèn)識(shí)單位“1”中，學(xué)生應(yīng)先將一些物體看成一個(gè)整體，把一個(gè)整體用自然數(shù)1表示，這樣為認(rèn)識(shí)單位“1”，為突破本節(jié)課的難點(diǎn)，奠定了很好的基礎(chǔ)。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來說，數(shù)學(xué)概念還是抽象的。他們形
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u教學(xué)反思本節(jié)課的內(nèi)容是分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。要求學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化方法。并能正確熟練的把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)以及把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。本節(jié)課是在學(xué)生理解了分?jǐn)?shù)和除法的關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本節(jié)課
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教學(xué)反思本節(jié)課通過讓學(xué)生全面參與舉例，動(dòng)手操作，自我創(chuàng)造等主動(dòng)探究活動(dòng)，學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的意義，并知道了分?jǐn)?shù)單位的含義，整節(jié)課顯現(xiàn)出教學(xué)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)也突破得到突破，基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。通過整節(jié)課的學(xué)習(xí)
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第一課時(shí)數(shù)數(shù)、估數(shù)教學(xué)內(nèi)容教科書24、25頁教學(xué)提示本課內(nèi)容是學(xué)生認(rèn)數(shù)的一次擴(kuò)展，由數(shù)100以內(nèi)的數(shù)到數(shù)超過1000的數(shù)。教學(xué)中要注意在實(shí)踐操作過程中培養(yǎng)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷
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教學(xué)反思教學(xué)建議中指出教學(xué)中要注意在實(shí)踐操作過程中培養(yǎng)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。數(shù)的認(rèn)識(shí)由100擴(kuò)展到1000，數(shù)目大了，內(nèi)涵豐富了，抽象程度也更高了。如何使學(xué)生掌握數(shù)的概念，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力教
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生活中充滿了數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)是課內(nèi)外相結(jié)合的一個(gè)紐帶。本節(jié)課的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生深入實(shí)際生活通過自己經(jīng)常看到的體育館的座位幫助學(xué)生形成對(duì)較大數(shù)的初步印象。教學(xué)過程重視創(chuàng)造學(xué)習(xí)情境和數(shù)學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生在觀察、討論
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估數(shù)、數(shù)數(shù)。教材第74、第75頁1.使學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)1000以內(nèi)的數(shù)體會(huì)數(shù)的含義和作用。2.使學(xué)生能大致估出1000以內(nèi)物品的數(shù)量培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。3.理解事物之間的相互聯(lián)系提高解決問題的能力。重點(diǎn)正確數(shù)1000以內(nèi)
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4小數(shù)的意義和性質(zhì)一、小數(shù)的意義1.小數(shù)的意義分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)可以用小數(shù)表示。2.小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是十分之一、百分之一、千分之一分別寫作0.1、0.01、0.0013.小數(shù)的數(shù)位順序表。一個(gè)小數(shù)包括三
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內(nèi)容復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)活動(dòng)目的1、復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù)，能手口一致點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)按數(shù)取物。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維力。活動(dòng)重點(diǎn)能手口一致點(diǎn)數(shù)；知道數(shù)字代表的實(shí)際數(shù)量活動(dòng)難點(diǎn)會(huì)按數(shù)取物活動(dòng)
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1.1.1百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫說課稿一、教材分析百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫是九年義務(wù)教育小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（西南師范大學(xué)出版社出版）第一單元的第一課時(shí)內(nèi)容。“百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫”，是在學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)
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