熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
第1課時小數的認識u教學內容教材第68、69頁，小數的意義。u教學提示本課時教材首先選擇“鳥中之最”的知識為素材，了解其中的小數。接著，通過一根跳繩的長，買一瓶飲料和一個面包所需要的錢數等實例，說
上傳時間：2019-11-13 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：137
第一課時數的認識教學內容教材5355頁教學目標1、經歷復習、自主回顧和整理“數的認識”有關知識的過程。2、掌握有關數的概念、性質、基礎知識和基本技能，建立數感。3、主動參與知識復習和整理的數學活
上傳時間：2019-11-17 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：90
數學問題應結合生活中的實際問題和已有知識讓學生初步體驗數學知識與生活之間的聯系。本課引入部分采取引導學生讀南京長江大橋公路橋和鐵路橋的長度使學生體會生活中的大數體會認識大數的必要性
上傳時間：2019-11-29 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：119
310000以內數的認識項目內容1.按要求數數。1從九百九十六開始一個一個地數數到一千。2從四百一十開始一十一十地數數到五百。2.讀教材第82頁例5。1一千、二千、三千九千、。一千一千地數10個一千
上傳時間：2019-11-29 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：113
七萬以內數的認識11000以內數的認識項目內容1.數一數。一十一十地數從10數到100五個五個地數從50數到95。2.讀教材第75頁例1。分析與解答一個一個地數10個一是一十一十地數10個十是一百一百
上傳時間：2019-11-29 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：161
萬以內數的認識。教材第8284頁1.認識新的計數單位“萬”進一步理解相鄰的兩個計數單位之間的十進制關系掌握數位順序表。2.知道萬以內數的組成會正確數萬以內的數。3.通過具體實例讓學生感受萬以內的數在
上傳時間：2019-11-29 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：98
小班數學教案招待客人（7以內數的認識）活動目標1、能正確運用數字表示7以內物體的數量，鞏固對7以內數的認識。2、愛自己的家，樂于幫助爸爸媽媽招待客人。3、能獨立完成操作活動。活動準備
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：80
第1單元總結智慧小錦囊100以內數的認識數數123424685101520我們在數數時可以一個一個地、兩個兩個地、五個五個地、十個十個地去數但要注意不重復、不遺漏數的組成56是由5個十和6個
上傳時間：2019-12-09 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：86
整數參考教案教學內容整數教學目標1.回顧整理認識大數，估計大數，會讀會寫大數，會比較兩個數的大小；2.理解正整數、零及負整數；3.復習公倍數、公約數、最大公倍數、公約數，會找兩個數的最大公約數
上傳時間：2020-03-09 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：110
寧津縣新城實驗學校課時教案第1次年級四學科數學授課人張俊強授課班級四3授課時間2020.9.2課題1.1萬以上數的認識（第一課時）教學目標通過教學使學生認識計數單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”。知道億以內各個計數單位的名稱和兩個單位間的關系。掌握億以內數位順序表，能夠根據數級正確地讀出整萬數。教學重
上傳時間：2021-10-06 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：37
寧津縣新城實驗學校課時教案第2次年級四學科數學授課人張俊強授課班級四3授課時間2020.9.3課題1.2萬以上數的認識（第二課時）教學目標通過教學使學生認識計數單位萬、十萬、百萬、千萬；知道億以內各個計數單位的名稱和兩個單位間的關系；掌握億以內數位順序表，能夠根據數級正確讀出億以內的數。培養學生觀察、分析、綜合能力，養
上傳時間：2021-10-06 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：42
排隊問題教學設計3教學目標（含重、難點）教學目標：1.引導學生體會文字語言、圖形語言、符號語言間的轉化。2.在描述位置的過程中體會整體與部分之間的關系。3.引導學生用數學的眼光看待問題，發現生活中的排隊問題。教學重點：引導學生體會文字語言、圖形語言、符號語言間的轉化。4教學過程一、談話引入師：我們每天放學都要站路隊，其實排隊中也有很多學問。這節課就讓我們一起來探究排隊中的
上傳時間：2022-01-26 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：23
第1單元大數的認識第1課時億以內數的認識課題億以內數的認識新授課教學目標1.知道生活中有比萬大的數；認識新的計數單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”，知道億以內各個計數單位的名稱，類推每相鄰兩個計數單位之間的關系，知道數級、數位，掌握數位順序表。2.結合現實情境，利用數位順序表進一步體會“位值”的含義。3.在結合現實情境認識大數的過程中，體會大數的意義。教
上傳時間：2023-03-11 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：16
第9單元總復習第1課時大數的認識課題大數的認識新授課教學目標1.使學生能夠正確熟練地掌握寫數、改寫和省略的方法。培養學生歸納概括和善于比較知識的能力。2.通過復習和整理，使學生經歷比較、整理的過程，掌握復習的方法。3.通過收集地震的資料，體會數學在生活中的價值，激發學生對數學的興趣。教學重點復習大數的讀、寫，改寫與省略。教學難點帶0的多位數的度
上傳時間：2023-03-11 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：11
第一單元：大數的認識億以內數的認識綠色圃中小學教育網一、創設情境，引入新課問題：上面是2010年全國第六次人口普查的數據。從這些圖中，你了解到什么？這些數你都認識嗎？會讀嗎？過渡：這就是我們今天要學習的內容：億以內數的認識。二、引導探索，建立數位順序表問題：1.一千一千地數，10個一千是多少？為什么？2.繼續一萬一萬地數，10個一萬是多少？3.照這樣數下去，十萬十萬地
上傳時間：2023-03-11 | 頁數：12 | 格式：PPT | 瀏覽：7
億以上數的認識第一單元：大數的認識一、復習導入，揭示課題（一）讀一讀下面畫橫線的數。一、復習導入，揭示課題（一）讀一讀下面畫橫線的數。一、復習導入，揭示課題（二）寫出下面畫橫線的數一、復習導入，揭示課題（二）寫出下面畫橫線的數。一、復習導入，揭示課題（三）導入新課二、探究新知（一）億以上數的讀法七十億一百億四千萬二千四千零三億零五百萬二、探究新知（一）億以上數的
上傳時間：2023-03-11 | 頁數：15 | 格式：PPT | 瀏覽：8
義務教育人教版六年級下冊第1課時數的認識（1）1.數與代數第6單元整理和復習情境導入北京冬奧會第24屆冬季奧林匹克運動會于2022年2月4日至2月20日在北京和河北張家口舉行。來自91個國家和地區的代表團總計2880名運動員參加了7個大項（包括15個分項、109個小項）的比賽。中國代表團共有176名運動員參加了比賽，其中女
上傳時間：2023-06-02 | 頁數：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：15
100以內數的認識人教版小學數學一年級下冊激趣導入森林里有100多種動物知識講解你都認識了哪些計數單位它們之間的關系是怎樣的在數位順序表上從右邊起第一位是個位計數單位是一個第二位是十位計數單位是十第三位是百位
上傳時間：2024-01-03 | 頁數：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：12
1000以內數的認識教學設計一教學目標1數是數出來的讓學生經歷1000以內數的數數過程能在實際數數的過程中感受更大的計數單位千和數位千位產生的必要性和必然性體會數的產生和作用2掌握10個一百是一千初步理解相鄰計數單位間的
上傳時間：2024-09-09 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：33
11-20各數的認識請數出圖中水果卡片有幾張？我會說1根小棒1個一2根小棒2個一二、探究新知（1）會數11-20各數在我們的生活中也經常會看到十個物品為一組的情況。這些都是1個十。請同學們接著1個十數下去，看看有多少根小棒？要看仔細喲！1112141316151917182個十是20二
上傳時間：2021-12-07 | 頁數：37 | 格式：PPTX | 瀏覽：82
經營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網站大部分作品源于會員上傳，除本網站整理編輯的作品外，版權歸上傳者所有，如您發現上傳作品侵犯了您的版權，請立刻聯系我們并提供證據，我們將在3個工作日內予以改正。
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
