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今天就讓我們跨過歷史之橋，一起去看一看代表著我國古代勞動人民智慧結晶的趙州橋吧。語文三年級下冊第一課時第二課時11趙州橋第一課時趙州橋又名安濟橋，建于隋開皇大業年間（581618），是由李春設計并參與建造
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：58 | 格式：PPTX | 瀏覽：91
課題趙州橋課型講讀課文授課時間2課時教學目標知識與技能1.認識“縣、拱”等11個生字，其中一個多音字“爪”，會寫“趙、省”等13個生字，正確讀寫“智慧、創舉、設計”等詞語
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11.趙州橋第一課時情景導入這是一座的石拱橋。自讀課文邊讀邊思考，在不理解的地方做上記號。讀準字音，讀通順句子。我會讀爪史橫匠縣拱shnxinjinshngshzho慧智歷zhhul濟j計j我會讀安濟石
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：109
幼兒小班體育游戲活動設計兔寶寶運水過小橋活動來源我班孩子由于年齡小，膽子也比較小，本周又剛好是體育節開幕，在訓練中我發現他們在平衡方面的能力較弱。為了使他們能夠大膽參與集體活動以及鍛煉他
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：86
上海田林六幼禇靜驊設計思路近階段我班進行的主題活動為“我們的城市”，孩子們在爸爸、媽媽的帶領下，走進城市的各個角落，發現了她的美與壯觀；同時在老師的引導與暗示下，也發現了她許多的小秘密及變
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：125
設計意圖日常生活中，孩子對橋已有了一定的認識，所以在這基礎上通過讓幼兒想象、創作出自己喜歡的橋。讓幼兒運用基本的折紙技巧等方法，使平面紙變成立體橋，從中獲得樂趣和成功感。活動目標1、體驗經過自
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一.活動目的1.以故事角色的身份進行想象思考理解故事內容發展幼兒的創造性思維能力和口語表達能力.2.懂得同伴間有困難時要熱心相助的道理.二.活動準備1.掛圖2幅錄有雨聲和輕快音樂的磁帶錄音機2
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一、活動設計綱要中指出“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效的促進幼兒的發展”。此活動設計，我考慮到首先要創設一個寬松、自由的環境。幼兒的思維特點是以直觀形象為主，環境的創設上及
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14、橋教學目標認知目標讓學生了解橋梁的結構、外形特征以及它們的種類與功能。技能目標讓學生運用繪畫表現橋梁，構圖的時候從整體到局部，大膽表現自己的想法，培養學生的想象力。情感目標通過繪畫工具表現
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橋教學目標1.有感情地朗讀課文，感悟老支書在危難面前所表現出來的無私無畏、舍己救人的高尚品質和人格魅力。2.了解課文布局謀篇、人物刻畫、環境描寫等方面的表達特點。3.學會本課新詞、生字詞，了解課文內容。教學重點1.學習課文的表達方法。2.有感情地朗讀課文，.積累課文特色語言，了解課文布局謀篇、人物刻畫、環境描寫等方面的表達特點。3.體會和學
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南京長江大橋長江上第一座由我國自行設計建造的雙層式鐵路、公路兩用橋梁。盧溝橋1937年7月7日，日本帝國主義在此發動全面侵華戰爭。中國抗日軍隊在盧溝橋打響了全面抗戰的第一槍。趙州橋濱州黃河大橋立交橋13橋1.有感情地朗讀課文，感悟老支書在危難面前所表現出來的無私無畏、舍己救人的高尚品質和人格魅力。2.積累課文特色語言，了解課文布局謀篇、人物刻畫、環境描寫等方面的表達特點。3
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六年級語文上冊13po音序：P左右偏旁：口8形近：咆哮咆哮如雷筆順：組詞：結構：筆畫數：泡澡泡沫肥皂泡xio音序：X左右偏旁：口10形近：哮喘咆哮哮天犬筆順：組詞：筆畫數：孝順戴孝守孝結構：sng音序：S左右偏旁：口13形近：嗓音嗓子嗓門兒筆順：組詞：筆畫數：桑樹桑葉采桑結構：tng音序
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12橋教學導航教學目標1.會寫“咆、哮”等8個生字，正確讀寫“咆哮、驚慌”等11個詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.積累課文中有特色的語言，了解課文布局謀篇、人物刻畫、環境描寫等方面的特點。教學重點在品讀課文中感受老支書如山的形象和無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。教學難點理解“橋”的象征意義。教學準備教師多媒體課件學生摘抄本教學課時2課時教學過程第
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家鄉的橋教案教學內容：本課根據“設計、運用”學習領域中的階段目標設置。本課的學習主要為運用立體構成的基本方法進行紙制家鄉的橋梁模型的設計與制作或畫出心目中的家鄉的橋梁形狀。教學目標：(一)課程目標：學生能夠選擇合適的紙制材料設計與制作折紙簡單的家鄉的橋梁模型。(二)知識與技能目標：學生能夠根據家鄉的橋梁實地藝術考察或收集圖形材料信息，寫一篇相關藝術考察報告。(三)過程與方法目標：學生能
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家鄉的橋本課家鄉的橋是以“設計運用”為主的綜合課。本課的學習主要為運用立體構成的基本方法進行紙質橋梁模型的設計與制作，注重與實際運用的聯系，與生活常識緊密相連，提供了關于橋的設計與制作過程中所需的基本知識與技術，以此構成了生活常識學習聯系手工制作相結合的學習內容。畫出心中的家鄉的橋工具：畫紙、彩筆。學生作品展示學生作品展示學生作品展示手工制作橋模型工具：紙板、剪刀、膠水
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風雨橋教案教學目標:1、通過觀察侗族風雨橋，感受圖形的外形美。2、在學習觀察中領會民族特色，初步認識簡單圖案。3、培養學生的觀察力，及愛國主義情感。教學重點、難點：重點：了解中國是一個多民族的國家。各民族在祖國的大家庭中都很勤勞，用自己智慧的雙手創造了自己的民族特色。難點：認識民族，了解橋上的圖案構成，增強愛國情感。教學過程：第一課時一、組織教學，激趣導入同學們見過侗族嗎？我
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風雨橋你的家鄉有橋嗎？那里的橋在造型和結構上有什么特點今天我們來看看一些特別的橋？龍津風雨橋風雨橋的長廊為什么有頂？柳州程陽橋風雨橋與什么地理位置、氣候條件有關系？世界第一風雨橋成麻煩橋風雨橋屬于什么建筑形式？它的亭、廊、橋相結合的結構有什么好處呢？讓我們欣賞畫家筆下風雨橋優美別致的美吧！作業提示:用鋼筆淡彩的形式寫生或臨摹一座風雨橋，注意橋的結構、比例
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古代的橋思考我國古代遺留下來的最長的橋梁是什么？盧溝橋是何時建造的？沈括、宋慈、郭守敬各有哪些貢獻？一中國古代傳統橋梁分類二中國古代橋梁發展史三中外橋梁發展對比整體脈絡伸臂木梁橋第二類拱橋索橋蹬步踏步橋、汀步橋早在公元前23世紀的堯舜時代就已出現，這類橋式雖可達到跨河越谷的目的，但它并不具備橋梁的本質，橋梁應以架空飛越為標志。然而這種早期的梁，是道路向橋
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