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小蝸牛慢慢爬教學目的1、掌握基本制作方法，能運用畫、卷折、黏合的方法制作一只小蝸牛。2、在制作中感受創造活動的樂趣，養成淺顯的設計意識。3、認識蝸牛，體會卷折紙條與“螺旋形”之間的聯想與創造，激發
上傳時間：2020-03-09 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：106
幼兒園小班社會教案輕輕跳慢慢跑活動目標1能理解兒歌內容，知道不能用力踩踏小草，要愛護小草。2喜歡念兒歌，會用動作表現“輕輕跳、慢慢跑”。活動準備小兔、小狗、小草、小朋友圖片。活動過程1講
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：251
第9課蟲兒慢慢向前爬教學目標：【知識與技能】1掌握選定工具的使用方法。2理解并學會應用復制和粘貼命令。3會使用鉛筆工具，了解前景色和背景色的區別。【過程與方法】1理解使用選定工具時選擇透明和不透明兩種模式的不同效果。2掌握選定、復制、粘貼移動的順序，并學會合理有序地擺放基本圖形。【情感態度與價值觀】1在繪畫的過程中學會有序的操作，養成良
上傳時間：2023-05-29 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：23
蟲兒慢慢向前爬橢圓工具選定工具刷子工具復制和粘貼我的收獲
上傳時間：2023-01-09 | 頁數：9 | 格式：PPT | 瀏覽：20
8、蝸牛一、教學目標1.能夠簡單描述蝸牛的身體站構，如身體柔軟，體外有殼，頭部有2對觸角。2.了解蝸牛可以通過觸角來感知外部環境。3.能畫出蝸牛的身體外形，用語言描述蝸牛的身體結構。4.在觀察蝸牛的過程中，能夠提出感興趣的問題，并能積極想辦法解決問題。5.在活動中愿意傾聽他人的發言，愿意與他人分享信息。二、教學內容本課為觀察小動物單元的第二節課。前一節課學生觀察
上傳時間：2023-03-03 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：454
14小蝸牛教學目標1.認識“住、孩”等12個生字和王字旁1個偏旁，會寫“對、媽”等4個生字。2.正確、流利地朗讀課文，讀準字音。3.能借助圖畫、生活經驗，讀懂課文，了解一年四季的不同特點。教學重難點1.正確、流利地朗讀課文。2.借助圖畫、生活經驗，了解一年四季的不同特點。教學課時2課時第一課時課時目標1.認識12個生字和王字旁1個偏
上傳時間：2022-10-12 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：26
可愛的小蝸牛可愛的小蝸牛二、活動目標1認識蝸牛，初步了解蝸牛的外形特征及生活習性。2萌發對事物的探究興趣。三、活動準備1有關蝸牛的圖片、VCD、錄像、放大鏡等；3課前捕捉蝸牛
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：71
小蝸牛說課稿一說教材一教材解析小蝸牛是部編本一年級上冊第八單元第14課這是一篇童話以一只小蝸牛和它媽媽之間的對話生動鮮活展現了四季的不同特點部編本教材強調閱讀與語言積累一年級教材的編寫也遵循著這一特點小蝸牛這篇課文的特色鮮
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：13
小蝸牛教學反思小蝸牛是一篇短小精悍的小故事故事運用夸張幽默的手法來描述故事的發展用小蝸牛的慢為線索來解讀四季的特征通過小蝸牛不厭其煩地爬行讓學生感受到了小蝸牛的鍥而不舍的精神和媽媽對小蝸牛的那份隱形的愛在這短短的小故事中都表現得
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：13
創新教案小蝸牛教學設計一創設情境初步感知教師描述春天來了一只小蝸牛要去樹林里玩它會看到些什么呢讓我們到文中去看一下吧板書課文題目小蝸牛齊讀課文二整體感知課文提出要求自由讀把課文讀通順如果遇到不會讀的字該怎么辦
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：11
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小蝸牛一教學目標1鞏固剪折粘貼的方法掌握剪內尖角的紙工技法2初步形成結構的概念3能根據步驟圖制作小蝸牛二重點難點1教學重點小蝸牛的制作2教學難點小蝸牛身體結構內尖角的制作三教學準備1教師準備制作件
上傳時間：2023-10-20 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：20
蝸牛與黃鸝鳥教學設計教材分析蝸牛與黃鸝鳥是一首民族特色濃郁的臺灣歌曲四二拍一段體結構歌曲的旋律輕松活潑歌詞生動有趣隱喻著日常生活中人們不畏艱難堅持不懈對奮斗目標執著追求的頑強精神教學目標1指導學生能夠用輕松活潑的情
上傳時間：2025-03-23 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：2
蝸牛與黃鸝鳥說課稿一教材分析蝸牛與黃鸝鳥是一首風趣活潑的敘事性民族歌謠歌曲以敘述的口吻講述了蝸牛在葡萄樹剛發芽時就背著重重的殼往上爬而黃鸝鳥卻在一旁譏笑它的情景歌曲歌頌了蝸牛堅持不懈的進取精神音樂形象天真純樸富有生活氣息歌詞
上傳時間：2025-03-23 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：2
第9課小小蝸牛跑得快教材分析：本課是Scratch單元的第1課。Scratch是積木式程序語言，可以用來創造交互式故事、動畫、游戲、音樂和藝術，非常適合8歲以上的兒童學習。使用積木組合式的程序設計過程，讓學習變得更輕松且充滿樂趣，對學生以后學習專業級的語言也有很多幫助。本課的教學重點是讓學生了解軟件，激發學生學習探究的興趣。學情分析：本課教材對象是四年級的學生，他們以形象思維為
上傳時間：2023-05-29 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：103
蝸牛與黃鸝鳥教學目標：1、學會演唱歌曲并有表情地演唱，熟練地掌握切分節奏和換氣記號，熟練地表演歌曲從音樂中受到思想上的啟迪和教育。2、通過聆聽、欣賞、比較音樂形象，主動表現歌曲。教具準備：曲譜、多媒體課件。教學重點：讓學生真正深入角色的演唱歌曲，學會歌曲中的樂理知識。教學過程：一、情境導入1.今天老師想和同學們一起去看一看兩只小動物，瞧，它們在這呢
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：220
蝸牛與黃鸝鳥一、教材分析地位、作用臺灣敘事民歌勤懇、踏實驕傲、自大鍥而不舍、執著追求二、學情分析好奇、好動、喜歡模仿集中注意持久性差對富有童趣的事物易產生興趣三、教學目標1、知識技能：學唱歌曲速度力度音色語氣2、過程與方法:與人合作創作性地表現3、情感、態度與價值觀:堅忍不拔鍥而不舍教學重點：深入角色感受音樂美思想教育教學難點
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：13 | 格式：PPT | 瀏覽：12
蝸牛與黃鸝鳥今天老師想和同學們一起去看一看兩只小動物，瞧，它們在這呢？你們知道它們是誰？它們在干什么呢？請豎起你的耳朵聽好了。要求同學們注意，加強節奏練習。伴著音樂我們小聲地跟著哼唱。教師示范，聽一聽你的演唱和老師的有什么不同？老師看誰能把蝸牛的這種堅定的感覺唱出來，請你一邊唱一邊用你的動作表現出來。下課啦
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：10 | 格式：PPT | 瀏覽：9
蝸牛與黃鸝鳥教學目標：1、學會演唱歌曲并有表情地演唱，熟練地掌握切分節奏和換氣記號，熟練地表演歌曲從音樂中受到思想上的啟迪和教育。2、通過聆聽、欣賞、比較音樂形象，主動表現歌曲。教具準備：曲譜、多媒體課件。教學重點：讓學生真正深入角色的演唱歌曲，學會歌曲中的樂理知識。教學過程：一、情境導入1、今天老師想和同學們一起去看一看兩只小動物，瞧，它們在這呢
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：15
蝸牛教案教學目標：1、認識蝸牛，初步了解蝸牛外形的特征。2、讓學生真正深入角色的演唱歌曲，學會歌曲中的樂理知識。教學重難點：1、學會演唱歌曲并有表情地演唱，熟練地掌握切分節奏和換氣記號，熟練地表演歌曲從音樂中受到思想上的啟迪和教育。2、通過聆聽、欣賞、比較音樂形象，主動表現歌曲。教學過程：1、導入。老師：沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：78
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