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小青蛙呱呱教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲小青蛙呱呱。教學(xué)目標：能用自然流暢的聲音、歡快的情緒演唱歌曲小青蛙呱呱。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)打響板為歌曲伴奏。教具學(xué)具：錄音機、掛圖、響板、課件。教學(xué)過程：(1)聽歌曲：可播放錄音，也可由老師范唱。讓學(xué)生邊欣賞青蛙游泳、捉害蟲，邊聽賞歌曲，從聽覺、視覺兩方面感受歌曲的優(yōu)美旋律，激發(fā)學(xué)生學(xué)唱歌曲的興趣和沖動。(2)唱歌曲：可讓學(xué)生先學(xué)唱歌
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小青蛙呱呱唱歌青蛙捉害蟲游泳高手學(xué)唱歌曲音樂知識
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青蛙媽媽教學(xué)目的：了解保護青蛙的重要性。教學(xué)重難點：學(xué)唱歌曲并進行課堂活動。教學(xué)過程：一、引起興趣：師：夏天快要到了，池塘有一只青蛙媽媽，它在水草中產(chǎn)下了許多許多的卵，沒過多久，卵慢慢變成了小蝌蚪！這天，青蛙媽媽跳上葉子上去捉蟲，等它游回到產(chǎn)卵的地方一看，著急了，到處尋找自己的寶寶：“呱呱！呱呱！我的寶寶到哪里去了？”你們說，小蝌蚪會游到哪里去呢？小朋友：可能在水草里吧
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青蛙媽媽教學(xué)名稱：小青蛙找媽媽。教學(xué)目的：1.鍛煉小朋友下肢大肌肉能力。2.發(fā)展小朋友身體動作的協(xié)調(diào)性。3.培訓(xùn)小朋友競爭意識。4.豐富小朋友語言的詞匯量。5.增進小朋友之間感情。教學(xué)準備：小青蛙頭飾與大荷葉若干。教學(xué)過程：兒歌（自編兒歌）青蛙青蛙呱呱呱(集體說)青蛙青蛙跳跳跳(準備跳的小朋友說
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小青蛙找家教學(xué)目標：1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地學(xué)唱歌曲小青蛙找家并創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生積極活動。2、啟發(fā)學(xué)生模仿節(jié)奏創(chuàng)編歌謠和歌詞進行表演活動，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。3、學(xué)生通過演唱和表演來感受小動物的可愛，從小培養(yǎng)愛護動物，保護大自然的意識。教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲并進行游戲和創(chuàng)編活動。教學(xué)難點：采用不同的表現(xiàn)方式進行歌詞編創(chuàng)活動。教學(xué)過程：一、學(xué)生聽著
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小青蛙找家教學(xué)目標：1.通過學(xué)唱小青蛙找家，體會小青蛙著急、快樂的不同情緒。2.學(xué)會保護環(huán)境、保護動物、做個環(huán)保的好少年。教學(xué)重、難點：1、能用不同力度的聲音、不同的表情、形象的動作來表現(xiàn)出小青蛙找家前后的不同神態(tài)和心情，表達歌曲意境。2、能積極的與人配合，參與表演。教具準備：鋼琴、磁帶、背景圖、小青蛙頭飾、其它小動物圖片。教學(xué)過程：一.組
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謎語：1、小時著黑衣，長大穿綠袍，水里過日子，岸上來睡覺。2、媽媽有腿沒有尾，兒子有尾沒有腿，兒子長大變了樣，脫掉尾巴長出腿。謎底：青蛙與蝌蚪一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴。青蛙小青蛙呀小青蛙，東奔西跑找媽媽。媽媽媽媽你在哪，蹲在池塘干什么。呼哈呼哈呱呱呱，呼哈呼哈呱呱呱，蹲在池塘干什么？青蛙青蛙呱呱呱青蛙青蛙跳跳跳青蛙青蛙給
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小青蛙找家小青蛙找家呱！跳跳，呱呱！跳跳，呱呱！跳跳跳，呱呱呱！跳跳跳，呱呱呱！你能模仿我嗎？你們真棒！下面讓我們一起來學(xué)唱歌曲小青蛙找家，看誰學(xué)得最認真，學(xué)得最快！聽聽誰的聲音最好聽？幾只小青蛙，呱！要呀要回家，呱！跳跳，呱呱！跳跳，呱呱！跳跳跳，呱呱呱！跳跳跳，呱呱呱！小青蛙回到了家。呱！你會讀嗎？幾只小青蛙，呱！要
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青蛙媽媽荷葉圓圓，荷葉大大，上面坐著青蛙媽媽河里的小蝌蚪正在游戲，胖胖的身子，短短的尾巴哦，哦，胖胖的身子，短尾巴岸邊跑來一個娃，手里把那水桶拿。撈起幾只小小蝌蚪，高高興興跑回家。高高興興跑回家青蛙媽媽大聲喊咕兒呱，咕兒呱快放下，那是我的小小寶貝，是我可憐的小青蛙可憐的青蛙媽媽
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小青蛙找家森林里開了一場音樂會來了好多好多小動物只有小青蛙在哭泣池塘被污染美麗的池塘跳跳呱呱跳跳跳呱呱呱小青蛙找到了家小青蛙邀請小朋友們來做客
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青蛙音樂會教案理念及思路：運用音樂課程標準中的新理念，以審美為核心，充分調(diào)動學(xué)生多種感官（聽覺、視覺、動覺）參與；引導(dǎo)學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美、感悟美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；突破學(xué)科邊界，以大藝術(shù)教育觀統(tǒng)領(lǐng)各個教學(xué)細節(jié)，提高學(xué)生的綜合藝術(shù)素質(zhì)。“組建合作小組，引導(dǎo)主體發(fā)展”是我這學(xué)期主要研究內(nèi)容。通過組建合作小
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青蛙音樂會讓我們一起來參加吧小蜻蜓，小鴨子都來參加我的音樂會我們的水上音樂會看我的草原獨奏表演
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青蛙音樂會教案教學(xué)目標：一、聆聽青蛙音樂會，感受音樂所表達的生動鮮明的青蛙形象。二、愿意用肢體動作和演唱等形式來表現(xiàn)青蛙的模樣。三、喜歡并樂意參加音樂會。教學(xué)重難點：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生通過欣賞音樂感受并表現(xiàn)音樂中的青蛙形象。教學(xué)用具：音樂、頭飾、青蛙相關(guān)動畫等教材分析：青蛙音樂會是一首具有趣味性的通俗音樂作品。樂曲為34拍，蛙鳴聲伴隨著樂聲響起
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夏天到啦池塘里的青蛙開音樂會啦呱呱呱呱呱歡迎大家來聽我們的音樂會呱我是青蛙小強大家聽我唱的好聽么嚕嚕嚕嚕嚕我歌唱我快樂啦啦啦啦啦Yeah太棒啦大家去聽青蛙演唱會吧好啊好啊啦啦啦啦啦
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癩蛤蟆和小青蛙教學(xué)目標：1、通過學(xué)唱癩蛤蟆和小青蛙，感受當(dāng)?shù)貎和纳钋槿ぁ?、通過表現(xiàn)歌曲癩蛤蟆和小青蛙培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)力及合作意識。教學(xué)重點與難點：用中弱、中強的力度變化唱出這首歌曲。教學(xué)準備：課件、錄音機、磁帶。教學(xué)過程：1、組織教學(xué)。師：同學(xué)們都見過小青蛙嗎？生回答。同學(xué)們都聽過小青蛙的叫聲嗎？生回答。我們先來聽一首關(guān)于
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小青蛙找家教案教學(xué)目標：1、能用輕快而有彈性的聲音有感情地演唱小青蛙找家，并能模仿小青蛙的動作準確地與音樂一起結(jié)束和開始。2、能在音樂表演中當(dāng)好一個角色，邊唱邊表演，自信地表現(xiàn)自己。3、能在老師的啟發(fā)下自己編詞演唱，即興表演，展現(xiàn)創(chuàng)新能力。教學(xué)重難點：1、能用不同力度的聲音、不同的表情、形象的動作來表現(xiàn)出小青蛙找家前后的不同神態(tài)和心情，表達歌曲意境，并能
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小青蛙找家教案教學(xué)目標：1.通過學(xué)唱小青蛙找家，體會小青蛙著急、快樂的不同情緒。2.學(xué)會保護環(huán)境、保護動物、做個環(huán)保的好少年。教學(xué)重、難點：1、能用不同力度的聲音、不同的表情、形象的動作來表現(xiàn)出小青蛙找家前后的不同神態(tài)和心情，表達歌曲意境。2、能積極的與人配合，參與表演。教具準備：鋼琴、磁帶、背景圖、小青蛙頭飾、其它小動物圖片教學(xué)過程
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小青蛙找家教學(xué)目標:1、用輕快富有彈性的聲音演唱小青蛙找家，模仿小青蛙的動作準確地與音樂一起開始和結(jié)束。2、通過演唱和身體的動作表現(xiàn)自己愛護動物，保護大自然的心情。3、能隨音樂創(chuàng)編歌詞。教學(xué)重點:用輕快富有彈性的聲音演唱小青蛙找家教學(xué)難點:演唱歌曲時能夠較好的表現(xiàn)出情緒。教學(xué)方法:表演法教具媒體:多媒體課件教學(xué)思路:首先領(lǐng)同學(xué)們
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癩蛤蟆和小青蛙同學(xué)們都聽過青蛙的叫聲吧!大家知道青蛙長得什么樣子的嗎？讓我們一起來看看吧！可是有一種動物和青蛙長得很像，它就是癩蛤蟆。有一天，青蛙遇到了癩蛤蟆，他們之間會發(fā)生什么樣的故事呢？今天我們來學(xué)習(xí)一首關(guān)于青蛙和癩蛤蟆的歌曲癩蛤蟆和小青蛙。我們先來聽一遍，聽聽看這首歌曲是什么樣的節(jié)奏的歌曲，它講述了一個什么樣的故事？下面我們帶著歌詞一起來聽一遍。通過歌詞和音樂
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小學(xué)一年級小青蛙找家小青蛙找家呱！跳跳，呱呱！跳跳，呱呱！跳跳跳，呱呱呱！跳跳跳，呱呱呱！你能模仿我嗎？你們真棒！下面讓我們一起來學(xué)唱歌曲小青蛙找家，看誰學(xué)得最認真，學(xué)得最快！聽聽誰的聲音最好聽？幾只小青蛙，呱！要呀要回家，呱！跳跳，呱呱！跳跳，呱呱！跳跳跳，呱呱呱！跳跳跳，呱呱呱！小青蛙回到了家。呱！你會讀嗎
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