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我是人民小騎兵教學設計（欣賞課）一、作品分析我是人民小騎兵是一首木琴獨奏曲，由手風琴伴奏。結構為復三部曲式。全區由引子A段B段A段尾聲等五部分組成。由24小節四節奏型樂匯的重復，由ppp漸強mp的力度變化模仿馬蹄聲，描繪一隊小騎兵由遠而近奔馳而來的形象。第25小節至第77小節是樂曲的A段，由a+a1兩個樂段組成。樂曲表現小騎兵威武活潑
上傳時間：2023-06-16 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：11
我是人民小騎兵教案教學目標1、通過各種音樂活動，幫助學生感受體驗音的強弱變化。2、能夠用動作頻率的變化來體會速度的變化，用動作幅度大小的變化來體會力度的變化。3、通過聽賞，讓學生感受進行曲的節奏特點，以及速度力度的變化在音樂中的表現作用。教學重點讓學生初步了解漸強、漸弱的概念，啟發學生感受強、弱、快、慢的變化所造成的不同情緒、不同情景。教學難點通過聽賞，讓學生感
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：10
我是人民小騎兵教案教學目標1、感受樂曲歡快活潑的情緒，發展學生的想象力。2、聽辨樂曲中情緒的變化，理解樂曲表現的內容。教學重、難點1、欣賞樂曲。2、聽辨樂曲的曲式結構。教學過程一、導入新課師：播放蒙古風土人情視頻。過渡語：同學們，我們一起來看一看、聽一聽草原上發生了什么事情？二、欣賞樂曲1、欣賞我是人民小騎兵動畫，介紹歌曲我是人民小騎兵
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：9
我是人民小騎兵教案教學目標1、通過欣賞我是人民小騎兵，感受并了解蒙古族音樂，并能跟著音樂學習表演“騎馬、揚鞭、射箭”的動作。2、在聆聽我是人民小騎兵中，能聽辯出音樂力度的變化，感受體驗，二分、四分節奏。3、通過欣賞樂曲，感受木琴的音色特點。教學重點感受音樂力度的變化，體驗二分、四分節奏。教學難點在音樂活動中體驗二分、四分節奏。教學過程一、組織教學
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：8
今天我們要去一個非常美麗的地方游玩，那里的人們熱情好客，能歌善舞，你們想去嗎？老師先不告訴你們到底去哪？讓我們先來看幾張他們表演的舞蹈的照片，猜猜他的家在哪？小朋友們猜出來了這是哪里嗎？蒙古族主要靠飼養畜牧業來維持生活，這和他們的生活環境有很大的關系，因為他們大部分都生活在草原上，而廣闊的草原就適合從事畜牧業。牧區的人們多數以牛、羊肉及奶食為主，糧食為輔。多數的蒙古族人住容易拆卸、搬運的
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：10 | 格式：PPT | 瀏覽：16
我是人民小騎兵狂風暴雨駿馬奔馳遼闊草原引子尾聲聽音樂為以下畫面排序圖片的順序你排對了嗎？音樂把我們帶到了美麗的大草原，我們一起感受到了草原小騎手不怕困難的精神，熱愛大草原的情感。讓我們騎上我們的小駿馬，奔馳在大草原上吧
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：9 | 格式：PPT | 瀏覽：36
我是人民小騎兵課件學一學大家聽一聽樂曲中的聲音看誰模仿的最像！木琴獨奏做一做：同學們讓我們一起為小騎兵伴奏
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：8 | 格式：PPT | 瀏覽：19
欣賞我是人民的小騎兵草原木琴簡介木琴是一種旋律性打擊樂器分橫排木琴和豎排木琴是通過鼓槌敲擊發出聲響在樂隊中常演奏輕松活潑詼諧幽默怪誕的音樂段落引子第一樂段練習想一想你聽到了什么聲音有什么變化馬蹄聲由弱到強
上傳時間：2023-07-05 | 頁數：22 | 格式：PPT | 瀏覽：10
我是人民小騎兵駿馬奔馳遼闊草原狂風暴雨引子尾聲圖片的順序你排對了嗎做一做同學們讓我們一起為小騎兵伴奏
上傳時間：2023-07-05 | 頁數：10 | 格式：PPT | 瀏覽：9
欣賞我是人民小騎兵一教材分析1作品特點分析我是人民小騎兵是吳光銳齊景全王小平作曲的一首木琴獨奏曲由手風琴伴奏結構為復三部曲式全曲由引子A段主題及其變化重復B段變奏華彩A段尾聲等三部分組成前24小節為引子其中第
上傳時間：2023-07-05 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：21
我是人民的小騎兵教學設計課型欣賞課年級一年級課時一課時教材分析我是人民小騎兵是吳光銳齊景全王小平作曲的一首木琴獨奏曲由手風琴伴奏結構為復三部曲式全曲由引子A段主題及其變化重復B段變奏華彩A段尾聲等三部分組成
上傳時間：2023-08-15 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：19
上傳時間：2023-08-15 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：24
欣賞課我是人民的小騎兵教學設計一教學目標情感態度與價值觀學生通過音樂活動能聽辨主奏樂器木琴的音色特點以及音樂力度的變化感知樂曲的音樂形象過程與方法學生通過聆聽演唱律動對比小組合作探究和使用打擊樂器等不同的參與形式感
上傳時間：2023-08-15 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：24
上傳時間：2023-08-15 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：18
課題我是人民的小騎兵課型欣賞教材分析本課是一首木琴獨奏曲樂曲為復三部式由引子A段B段A尾聲等三部分組成表現小騎兵揚鞭催馬的歡快心情以及克服困難后騎馬挎槍奔馳在遼闊草原上的歡快豪放形象學情分析本校三年級1班學生音樂的素養比較
上傳時間：2023-11-30 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：7
小學音樂學科教學設計一教學內容人教版小學音樂三年級下冊第三單元音樂中的故事欣賞課我是人民的小騎兵二學情分析三年級的學生可以欣賞這種敘事性的樂器曲引導學生自己說出敘述的故事三三維目標一情感態度與價值觀通過欣賞樂曲感受
上傳時間：2023-11-30 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：6
一教材分析1作品特點分析我是人民小騎兵是吳光銳齊景全王小平作曲的一首木琴獨奏曲由手風琴伴奏結構為復三部曲式全曲由引子A段主題及其變化重復B段變奏華彩A段尾聲等三部分組成前24小節為引子其中第1至12小節是節奏
上傳時間：2023-11-30 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：13
我是人民的小騎兵教學內容欣賞我是人民的小騎兵教學目標1通過欣賞樂曲感受樂曲特點激發學生對音樂的喜愛之情2通過音樂活動引導學生聽辨主奏樂器木琴的音色特點及音樂力度變化感知樂曲的音樂形象3啟發學生運用不同的參與表現形式來體驗音
上傳時間：2023-11-30 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：8
三年級下冊我是人民的小騎兵我是人民的小騎兵教案課題欣賞我是人民的小騎兵教學手段多媒體教學教學目標1情感態度與價值觀通過欣賞音樂我是人民的小騎兵感受進行曲音樂的特點激發學生對民族音樂的喜愛之情2過程與方法通過自學微課我是人民小騎
上傳時間：2023-11-30 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：9
我是人民的小騎兵教學設計課題我是人民的小騎兵課型欣賞教學目標情感態度與價值觀通過欣賞樂曲激發學生對民族音樂的喜愛之情過程與方法啟發學生運用不同的參與表現形式來體驗音樂情感知識與技能通過音樂活動感知樂曲的音樂形象教學重點通過音樂活動
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