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江西是個好地方教學(xué)設(shè)計（1）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱江西民歌江西是個好地方（2）教材分析：這是一首根據(jù)江西民歌“瓜子仁”填詞的新民歌。歌曲從解放初期流傳至今。最初是由江西軍區(qū)文工團(tuán)整理填詞的，后由作曲家劉天浪老師改編整理。歌曲曲調(diào)流暢，結(jié)構(gòu)短小，采用的是中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式，運用了重復(fù)的寫作手法，富有濃郁的江西地方特色。教材中收錄了三段歌詞，每一段從不同方面來介紹江西
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人音版二年級音樂簫教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、領(lǐng)略江南民歌紫竹調(diào)音樂風(fēng)格。2、認(rèn)識我國的民族樂器簫。3、自信、有感情的演唱歌曲簫。教學(xué)重難點：1、歌曲最后一句的學(xué)習(xí)。2、自信、有感情的演唱歌曲。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入：聆聽吳方言版民歌簫（有名紫竹調(diào)）。問：同學(xué)們能聽得懂歌詞唱了些什么嗎？（聽不懂）為什么？（因為這首歌是用方言演
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五年級音樂下冊第一課春景編創(chuàng)與活動教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.聆聽春到沂河，認(rèn)識民族樂器柳琴，并隨音樂模仿演奏的動作，讓我們在聆聽、模仿過程中體驗音樂豐富的表現(xiàn)力。2.編創(chuàng)表演小鳥小鳥、春雨蒙蒙地下，歌曲借景抒情，運用不同的形式編創(chuàng)表演，表達(dá)對春天的贊美。在學(xué)唱過程中學(xué)習(xí)切分節(jié)奏運用切分音符的創(chuàng)作手法編創(chuàng)。3.“春天”、“春雨”、“小鳥”都向人們“致春天”的來臨，本課匯編
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簫教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】1、介紹黃梅戲藝術(shù)特點、唱段、名家2、戲曲欣賞:女駙馬選段誰料皇榜中狀元3、了解民族樂器簫【教學(xué)目標(biāo)】1、了解中國戲曲文化五大戲曲劇種之一“黃梅戲”的起源，通過欣賞了解黃梅戲的服飾、妝容、伴奏樂器”等。2、通過演唱漢族民歌簫感受歌曲流暢、起伏的情緒，體驗歌曲所表的抒情、愉悅的情感，體驗歌曲所蘊含的對生活的熱愛之情
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簫教案一、教學(xué)內(nèi)容：1、表演唱蕭。2、編創(chuàng)活動。二、教學(xué)目標(biāo)：1、用清晰的咬字演唱歌曲蕭。2、能準(zhǔn)確的唱出音符的音名和音高，并能用手勢表現(xiàn)出來。三、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：用清晰的咬字演唱歌曲蕭。教學(xué)難點：背唱歌曲，保持吐字、咬字的敏捷清晰。四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、琴。五、教學(xué)過程
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喜鵲鉆籬笆教案教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會歌曲喜鵲鉆籬笆，讓學(xué)生能用歡快的情緒有感情地演唱歌曲。2.幫助學(xué)生結(jié)合歌曲有秩序地進(jìn)行游戲活動，激發(fā)音樂興趣。3.初步了解少數(shù)民族之一彝族的一些生活習(xí)慣及民族特點，激發(fā)孩子對少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。教學(xué)重點：學(xué)會歌曲喜鵲鉆籬笆，能用歡快的情緒有感情地演唱。教學(xué)難點：結(jié)合歌曲有秩序地進(jìn)行游戲活動
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喜鵲鉆籬笆教學(xué)設(shè)計唱歌教學(xué)作為小學(xué)音樂教學(xué)的重要組成部分，是實施美育的重要環(huán)節(jié)之一。怎么讓學(xué)生主動參與教學(xué)環(huán)節(jié)、富有創(chuàng)造性的體驗音樂要素、快樂學(xué)唱，在學(xué)習(xí)音樂的過程中欣賞美，感受美，創(chuàng)造美，收獲美的體驗，享受美的愉悅，讓音樂課堂成為“美”的體驗場，這應(yīng)該是小學(xué)音樂課永遠(yuǎn)值得探索和不懈追求的目標(biāo)。一、課題研究
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喜鵲鉆籬笆教案教材版本：人音版二年級下冊歌曲喜鵲鉆籬笆第一課時教材分析：本單元以“快樂的舞蹈”為主題，教師在引導(dǎo)學(xué)生以正確演唱姿勢和歌唱方法來學(xué)唱歌之外，還要把握好低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)心理，在課堂節(jié)奏的掌控上，應(yīng)做到動靜交替。喜鵲鉆籬笆是一首貴州的彝族兒童游戲歌曲，五聲宮調(diào)式，單樂段結(jié)構(gòu)。歌曲由四個不規(guī)整樂句組成。第一句由2句重復(fù)的小樂句組成，第三句旋律輕快跳躍
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喜鵲鉆籬笆教學(xué)設(shè)計教材分析：本單元以“快樂的舞蹈”為主題，教師在引導(dǎo)學(xué)生以正確演唱姿勢和歌唱方法來學(xué)唱歌之外，還要把握好低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)心理，在課堂節(jié)奏的掌控上，應(yīng)做到動靜交替。喜鵲鉆籬笆是一首貴州的彝族兒童游戲歌曲，五聲宮調(diào)式，單樂段結(jié)構(gòu)。“阿西里西”為“我們是好朋友”的意思，“求堵啦來嗡啊”是表示歡樂情緒的襯詞，歌曲表現(xiàn)了兒童
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簫教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1、情感態(tài)度價值觀：演唱漢族民歌簫，感受歌曲流暢、起伏的旋律，體驗歌曲所表達(dá)的抒情、愉悅的情感。2、知識與技能：認(rèn)識中國民族樂器“蕭”，并能用連貫、流暢、明亮的聲音演唱歌曲簫。3、過程與方法：運用聽、動結(jié)合的方法，小組合作的形式，采取自學(xué)和指導(dǎo)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)歌曲，體驗歌曲情緒，了解音樂形象，并用多種形式有感情地唱好歌曲。【教學(xué)重點】通過演
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教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容唱歌課簫學(xué)科音樂教材分析簫是人民音樂出版社出版的義務(wù)教育二年級第四冊的內(nèi)容。本冊教材的特點主要是注重兒童的情感體驗和以人文為主題。音樂是一門綜合的藝術(shù)，學(xué)生學(xué)會唱了一首歌曲，并不代表他就學(xué)懂了音樂，如何挖掘音樂潛在的特殊魅力，培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在的音樂修養(yǎng)，才是音樂課的關(guān)鍵。總體設(shè)計理念首先是對學(xué)生的興趣培養(yǎng)。興趣
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喜鵲鉆籬笆教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：喜鵲鉆籬笆教材分析：歌曲喜鵲鉆籬笆是一首貴州的彝族兒童游戲歌曲。五聲宮調(diào)式，24拍，單樂段結(jié)構(gòu)。歌曲以富有民族特色的語言、歡快的律動展現(xiàn)了彝族兒童游戲時載歌載舞、無比歡快的心情。“阿西里西”為“我們是好朋友”的意思，“求堵啦來嗡啊”是表示歡樂情緒的襯詞。教學(xué)目標(biāo)：1用歡快的情緒有感情地演唱歌曲喜鵲鉆籬笆，根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行歌表演，能做幾
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喜鵲鉆籬笆教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會歌曲喜鵲鉆籬笆，要求學(xué)生能用歡快的情緒有感情地演唱歌曲。2、要求學(xué)生結(jié)合歌曲有秩序地進(jìn)行游戲活動，激發(fā)音樂興趣。教學(xué)重點：學(xué)會歌曲喜鵲鉆籬笆，能用歡快的情緒有感情地演唱。教學(xué)難點：結(jié)合歌曲有秩序地進(jìn)行游戲活動。教學(xué)過程：1、直接導(dǎo)入首先播放課件，聆聽歌曲，感受歌曲歡快的情緒。二、節(jié)奏讀詞，解決難點先聽教
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喜鵲鉆籬笆教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生用快樂的心情歌唱并用幸福的表情進(jìn)行表演，從而培養(yǎng)學(xué)生演唱和表演的自信心及表現(xiàn)力。2、過程與方法目標(biāo)：通過音樂律動和旋律線，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的旋律節(jié)奏，感受音的高低。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對民族文化的喜愛。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：聆聽音樂，用歡快的聲音準(zhǔn)確演唱歌曲，能做簡單的舞蹈動作邊唱邊演。教
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我的音樂表現(xiàn)教學(xué)設(shè)計第一課時課標(biāo)分析：根據(jù)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)要求，1-2年級學(xué)生以形象思維為主，好奇，好動、模仿力強(qiáng)的身心特點，利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)，所以在本課設(shè)計教學(xué)時，注重以審美體驗為核心，以低年級學(xué)生的年齡特征為出發(fā)點，以“寓教于樂”的方式，將音樂期末復(fù)習(xí)檢測環(huán)節(jié)變成一種趣味的學(xué)生愿意融入其中的“歡樂音樂會”，在一系列尋
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簫教案一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲簫二、教學(xué)目標(biāo)：1、嘗試創(chuàng)編簡單的樂句。2、簡單了解民族吹管樂器簫，滲透傳統(tǒng)民族音樂，培養(yǎng)孩子的民族自豪感，弘揚民族精神。3、能用甜美的聲音，輕柔、連貫地演唱演唱簫，并背唱歌曲，體驗歌曲所表達(dá)的抒情、愉悅的情感，體驗歌曲所蘊含的對生活的熱愛之情。4、能用簡單的打擊樂器為歌曲伴奏
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課題：鳳陽花鼓課時：第1課時教學(xué)內(nèi)容：1、用甜美的聲音，有感情的演唱鳳陽花鼓，并通過表演簡單的舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。2、能用打擊樂器簡單的為歌曲進(jìn)行伴奏。教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)唱歌曲鳳陽花鼓，讓學(xué)生體驗鳳陽花鼓獨特的表演風(fēng)格，在相互合作的學(xué)習(xí)過程中，感受安徽地方風(fēng)格的音樂和文化。2、能夠用圓潤而富有彈性的聲音演唱歌曲，并通過表演、伴奏等形式共同表現(xiàn)歌曲，表達(dá)出
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音樂與舞蹈教學(xué)目標(biāo)：1、能隨著不同的音樂，做出相應(yīng)的肢體動作，感受不同音樂的情感。2、能在音樂中，正確的感受身體的呼吸。3、能簡單的掌握藏族舞蹈的基本律動、舞步。教學(xué)重點：1、感受呼吸2、藏族舞蹈基本律動、舞步教學(xué)難點：創(chuàng)編藏族舞蹈動作教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、課件ppt教學(xué)過程：一、隨音樂做出體態(tài)反應(yīng)：1、播放雨中漫步（隨音樂靜靜的
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喜鵲鉆籬笆教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.在聆聽、演唱、律動等音樂實踐活動中能夠讓學(xué)生感受體驗音樂作品的舞蹈特點，激發(fā)學(xué)生對少數(shù)民族音樂的熱愛。2.能夠運用自然明快的聲音、歡快活潑的情緒演唱并背唱歌曲喜鵲鉆籬笆。3.能夠運用小組合作，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)歌曲并能進(jìn)行合作表演，發(fā)展學(xué)生的合作精神和實踐能力。教學(xué)重點：能夠運用小組合作，用自然明快的聲音、歡快活潑的情緒演唱
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小鳥小鳥教案一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：學(xué)唱歌曲小鳥小鳥，了解68拍的強(qiáng)弱規(guī)律整體感受歌曲能找到歌曲中強(qiáng)拍的位置，啟發(fā)學(xué)生用輕快活潑的情緒演唱歌曲，感受歌曲的情感并完整地演唱歌曲。2能力目標(biāo)：通過二聲部的演唱，調(diào)動學(xué)生的積極參與意識和合作意識，培養(yǎng)學(xué)生的音樂節(jié)奏感。3情感體驗：通過不同的音樂活動引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)鳥類，保護(hù)動物，呵護(hù)生命。保護(hù)環(huán)境。激發(fā)學(xué)生對動物對環(huán)境對生命的更
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