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小班游戲雞媽媽和雞寶寶上海田林六幼朱健設計思路根據小班幼兒學習數的特點，我發現孩子學數比較形象、直觀。因此，設計了這一有趣的游戲思維教學活動。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知“1”和“許
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：87
活動目標1、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。2、感知“1”和“許多”。活動準備1、老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞。2、活動場地布置許多樹、草（草內有若干雞蛋和一只鴨蛋）。3、一幅母雞生蛋圖，鴨木
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：258
小班數學雞媽媽和雞寶寶設計思路根據小班幼兒學習數的特點來看。孩子學數比較形象、直觀。因此，設計了這一教學活動。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知“1”和“許多”，使幼兒在愉悅的氣氛中感知數
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小班體育活動聰明的小雞小班體育活動聰明的小雞一、設計思路小班年齡的幼兒注意力很不穩定，對感興趣的事物注意力易集中，但持續時間不長，沒有組織紀律性；喜歡戴頭飾，有玩具的游戲。小雞毛
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小班數學活動小雞作客小班數學活動小雞作客（一）活動目標1、樂意用感觀觀察、探索周圍的事物，感知游戲中4以內的數量，對數學活動產生興趣。2、樂意與同伴交流分享自己的發現。3、了解簡單的作客
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小班音樂小雞出殼小雞出殼一、背景資料我們開展可愛的小動物主題活動時，使用多媒體動畫進行了小雞出殼的音樂活動后，孩子們顯得意猶未盡，時不時地還冒出幾個小雞出殼的動作來。早上孩子們正在吃雞蛋
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小班音樂雞寶寶小班音樂活動雞寶寶江蘇省江陰市西石橋中心幼兒園執教者盛菊君活動目標1、能分辨出音樂的不同，聽著音樂進行大膽的想象，并用動作來表現；2、體驗游戲的快樂；活動準備小雞頭飾人手一
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小雞捉蟲雞捉蟲活動目標1、發展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞2、能在游戲中感受到快樂材料準備母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干
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幼兒園小班體育游戲小雞找朋友目標練習從70厘米高的障礙物下鉆過。準備1小雞頭飾若干個數目與幼兒人數相等。2長橡皮筋兩條。場地布置如圖。過程1幼兒分成人數相等的兩組，一組扮小黃雞，另一組扮小
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幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干功能1、發展四散追逐跑能力。2、滿足娛樂、模仿、認識、創新、表現、審美、交往和競賽需要，發展上述諸方面的興趣、情感與能力。3、豐富對小雞的知識，增強愛雞感情。玩法幼
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小班音樂游戲小小雞音樂游戲小小雞（小班）一、活動目標1、樂意用動作、歌曲、表情，表達對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。2、在唱唱玩玩中學習做音樂游戲小小雞。二、設計思路小班幼兒的思維正處在直
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音樂游戲小小雞活動目標1、樂意用動作、歌曲、表情，表達對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。2、在唱唱玩玩中學習做音樂游戲小小雞。活動準備小雞一群，供幼兒觀看。區域活動中，幼兒自由欣賞歌曲的旋律
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幼兒園小班游戲教案老鷹捉小雞設計意圖我班幼兒剛進幼兒園不久，游戲的規則意識不強，要讓他們按規則一個跟一個進行接力賽比較難，學習主動性就不高，我覺得四散跑較適合孩子，他們玩起來就會更加投入，游
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雞兔同籠教材第103105頁的內容及第106頁練習二十四。1.了解“雞兔同籠”問題的結構特點掌握用列表法、假設法解決“雞兔同籠”問題的方法初步形成解決此類問題的一般性策略。2.通過自主探索合作交流經歷用
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小學雞兔同籠問題n雞兔同籠:是我國古代著名趣題之一，記載于孫子算經之中。雞兔同籠問題是小學奧數的常見題型。是指已知雞與兔的總頭數和總足數，求雞和兔各是多少只的應用題。n求解方法u解決雞兔同籠一般用“假設法”來求解。即假設全是雞或是全是兔，然后根據出現的足數差，推算出雞或兔的只數。最后求出另一種動物（雞或兔）的只數。基本數量關系式，可分兩個方面：假設全是雞，則有：兔的只數=（總足
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第1課時雞兔同籠數學廣角雞兔同籠9義務教育人教版四年級下冊情境導入今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何？我國古代數學名著孫子算經中記載了一道數學趣題“雞兔同籠”問題。這道題的意思就是：籠子里有若干只雞和兔。從上面數，有35個頭；從下面數，有94只腳。雞和兔各有幾只？你能解決這個問題嗎？化繁為簡數據太大探究新知籠子里有若干只雞和兔。從上面數，有
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孩子們，今天我們的課堂上來了一群新朋友，看看它們是誰呀？小蝌蚪誰來叫一叫它？你們知道是誰嗎？他們之間有什么故事啊？這節課我們就來學習-鴨媽媽和雞阿姨故事內容：一天，鴨媽媽帶著一群小鴨出門，路上遇到了雞阿姨，它們一起高高興興地走著、說著。沒走多久，遇上了一條小河。小河水不停地流著。雞阿姨不會游水，怎么辦呢？她心里非常著急。鴨媽媽和孩子們一起商量幫助雞阿姨過河的辦法。最后，鴨媽
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我的小雞你聽到的這首歌曲，感覺小雞在干什么？小雞在開心的唱著歌歌曲中表現了小雞，哪些的可愛之處？讓我們用動作表現小雞可愛的樣子，并帶上相應的表情把！再見
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鴨媽媽和雞阿姨教案教學目標：讓學生嘗試創作不同的節奏，掌握幾種節奏型，培養其節奏感。教學準備：鴨子、母雞、小鴨、河水及鴨子馱母雞的教具。舞板、碰鐘、三角鐵、鋁板琴或木琴。教學過程:1教師給學生講“鴨媽媽和雞阿姨”的故事（故事大意見后）。請學生說一說故事里有誰？學一學小河流水的聲音。2請學生嘗試自編節奏來表演這個故事。啟發學生分別編出故事中角色、情節的節奏
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我的小雞教學內容：學習演唱歌曲我的小雞。教學目標：欣賞歌曲我的小雞，在音樂聲中，自由地用體態語言表現歌曲的節奏。教學重難點：感受、聽辨音樂中的動物形象和音樂特點，嘗試運用表現自己想象中的音樂形象。教學準備：樂曲譜例、音樂mp3。教學方法：聽賞法。教學課時：1課時。教學過程：一、情景導入、激趣引題：進入“雞村”玩。二、聆聽歌
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