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粵教版科學三上1.2蜻蜓與麻雀教案課題蜻蜓與麻雀單元一單元學科科學年級三年級學習目標1.通過觀察比較，認識蜻蜓與麻雀的翅膀與外形特征。2.認識昆蟲類和鳥類，初步建立昆蟲和鳥的概念。3.感受動
上傳時間：2019-11-25 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：116
蜻蜓與麻雀同步練習一、填空題1.蜻蜓和麻雀都是我們身邊常見的（）。2.到戶外進行自然觀察，能幫助我們更好地了解動物的（）和（）。3.常見的昆蟲有（）、（）、（）等。二、選擇題（把字母編號填
上傳時間：2019-11-25 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：229
蜻蜓與麻雀粵教版科學三年級上新知導入謎語薄翅像張網(wǎng)，尾巴尖尖頭。眼睛如綠豆，總愛捉蚊蟲。（打一動物）謎底蜻蜓新知導入謎語小小尾巴高高翹，不會走路只會跳。房檐樹洞是它家，愛吃谷物不吃草。（打一動物
上傳時間：2019-11-25 | 頁數(shù)：21 | 格式：PPT | 瀏覽：52
小班語言愛唱歌的小麻雀設計意圖愛唱歌的小麻雀是一篇充滿關(guān)愛之情的溫馨小故事，作品圍繞愛唱歌的小麻雀不能唱歌這一懸念，通過簡單、重復的對話，使孩子逐步理解故事內(nèi)容，體驗美好的情感。在教學過程中
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：83
小班語言活動愛唱歌的小麻雀“”小班語言活動愛唱歌的小麻雀山東省青島市嶗山區(qū)實驗幼兒園孫夢設計意圖結(jié)合平日對小班幼兒的觀察不難發(fā)現(xiàn)，他們在說話時，不太會控制音量，有時很大聲，常常會影響到別人
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：98
愛唱歌的小麻雀（音樂）設計意圖我班的孩子對周圍環(huán)境具有好奇心，尤其對園內(nèi)的小鳥、小烏龜?shù)葎游锍錆M了關(guān)愛之情，而孩子在言語表達上卻存在怕生、不自然、甚至不肯說等現(xiàn)象。為了鼓勵孩子們愿說、敢說，我
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小班語言愛唱歌的小麻雀活動目標1、根據(jù)圖片內(nèi)容參與故事講述，重點學說故事中對話部分。2、感受故事中關(guān)愛朋友的美好情感，培養(yǎng)移情意識。3、愿意在集體面前自然地表述。活動準備1、大幅背景圖大
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16麻雀教學目標1.通過對課文內(nèi)容的理解，體會老麻雀為了保護小麻雀表現(xiàn)出的那種強大的力量。2.通過對重點段落的教學，進一步學習、掌握具體記敘和表達真實思想感情的方法。3.學習本課生字新詞。4.有感情地朗讀課文，背誦課文。教學重難點著重理解第4、5兩個自然段，認真體會作者是怎樣通過具體描寫來表現(xiàn)老麻雀掩護小麻雀的那種為“一種強大的力量”所支配的精神。通過對重點段落的教學，進一步學習、掌
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16麻雀大雁圖片導入鴿子海鷗燕子麻雀知識錦囊麻雀是一種嬌小、玲瓏的鳥。頭圓、尾短、嘴呈圓錐狀，頭頂和頸部栗褐色，背面褐色，雜有黑褐色斑點，尾羽暗褐色，翅膀短小，不能遠飛，善于跳躍，啄食谷粒和昆蟲，常棲息于樹林或建筑物縫隙中。學習目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文，結(jié)合上下文理解“挓挲”“拯救”“嘶啞”“搏斗”“龐大”等詞語。2.知道可以按事情的發(fā)展順序?qū)懯拢?/p>
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四年級語文上冊xi音序：X左右偏旁：口13形近：嗅覺嗅到嗅來嗅去筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：筆畫數(shù)：臭氣臭味臭名遠揚di音序：D上下偏旁：口7形近：呆板發(fā)呆呆頭呆腦筆順：組詞：筆畫數(shù)：杏樹杏仁銀杏結(jié)構(gòu)：ni音序：N上下偏旁：大8形近：無奈奈何筆順：組詞：筆畫數(shù)：茶葉綠茶紅茶結(jié)構(gòu)：cho音序：C上
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16麻雀教學導航教學目標1.認識6個生字，會寫13個生字。能正確讀寫詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，練習抓住故事中的角色及故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果概括課文主要內(nèi)容。3.通過體會重點詞句、有感情朗讀等方法，了解作者是怎樣把事情寫清楚的。抓住描寫老麻雀及獵狗的重點詞句，感悟老麻雀強烈的護子之愛，體會愛的力量。教學重點學習生字詞語，理解課文主要內(nèi)容，知道故事的起因、經(jīng)
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16麻雀教學目標1.會認“嗅、奈”等6個生字，會寫“嗅、呆”等13個生字，會寫“打獵、猛烈”等17個詞語。2.知道可以按事情的發(fā)展順序?qū)懯拢咽虑榈钠鹨颉⒔?jīng)過、結(jié)果交代清楚。【語文要素】3.知道可以把看到的、聽到的、想到的寫下來，清楚展現(xiàn)事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容。教學重難點1.知道可以按事情的發(fā)展順序?qū)懯拢咽虑榈钠鹨颉⒔?jīng)過、結(jié)果交代清楚。2.知道可以把看
上傳時間：2022-10-17 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：25
16麻雀導學案課題麻雀課型新授課教學目標1.認識“嗅、奈”等6個生字，會寫“嗅、呆”等13個字，會寫“打獵、猛烈”等17個詞語。2.指導學生有感情地朗讀課文，練習抓住故事中的角色及故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果來概括課文的主要內(nèi)容。3.品讀描寫老麻雀及描寫獵狗的重點詞句感悟老麻雀強烈的護子之愛，體會母愛的力量。4.抓住重點語句，結(jié)合生活實際展開想象
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麻雀說課稿一、說教材麻雀出自19世紀俄國著名現(xiàn)實主義作家屠格涅夫之手，以新穎的構(gòu)思精煉，優(yōu)美的語言文字，敘述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護小麻雀，使小麻雀免受傷害的事故，塑造出老麻雀在危機關(guān)頭，挺身而出，為救幼兒奮不顧身的果敢形象，贊揚了母愛的無私偉大。本文選自四年級上冊第四單元“人與自然”，本單元以“初步了解文章敘述的順序，更好地把握文章主要內(nèi)容”為訓練重點，麻
上傳時間：2022-10-17 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：33
小麻雀教案教學內(nèi)容:學唱歌曲小麻雀設計意圖：小麻雀是一首低年級的學唱歌曲，我采用聽唱法的形式來引導學生學會。從三拍子的強弱規(guī)律入手，讓學生親身感受和體驗三拍子的旋律特點，并用不同的動作來表現(xiàn)強弱規(guī)律。通過旋律變化、樂句的對比讓學生對歌曲有更直接的了解和感受，通過問學生“你最喜歡哪一句”的形式，讓學生在快樂自信的氛圍中不知不覺的來糾正、鞏固歌曲，解決難點。教學目標
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小麻雀教案教學目標:1、指導學生感受三拍子歌曲的特點。2、培養(yǎng)學生表現(xiàn)歌曲的能力及創(chuàng)新意識。3、繼續(xù)向?qū)W生滲透熱愛小動物的教育。重點、難點:1、學習、表現(xiàn)歌曲。2、編創(chuàng)新歌詞。準確掌握歌曲的節(jié)拍。教學準備:琴、錄音機、磁帶（自錄范唱、伴奏）、圖片。實踐活動:聆聽、演唱、律動、編創(chuàng)新詞。教學過程設計一、組織
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小麻雀要求1.通過學習歌曲，了解麻雀的生活習性；2.用活潑親切的情緒表演歌曲；3.用身邊熟悉的動物創(chuàng)編歌詞，并能表演唱。歌曲內(nèi)容小麻雀，叫喳喳，走起路來蹦蹦跳，見了媽媽問聲好呀，見了小朋友問聲好。動起來跟著錄音集體律動；個別學生上來用自己的動作帶大家律動；開火車：請一組學生分別用自己喜歡的方式拍三拍子的節(jié)奏，要求一個連著一個。根據(jù)原旋律編創(chuàng)新歌詞按書上給的內(nèi)容編創(chuàng)新
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麻雀當麻雀與獵狗相遇時，會發(fā)生怎樣的故事呢？引入新課屠格涅夫（18181883），19世紀俄國作家。他善于通過生動的情節(jié)和恰當?shù)难哉Z、行動，通過對大自然情境交融的描述，塑造出許多栩栩如生的人物形象。語言簡潔、質(zhì)樸、精確、優(yōu)美，為俄羅斯語言的規(guī)范作出了重要貢獻。代表作有獵人筆記貴族之家父與子等。引入新課字詞識讀xidinichochqynh嗅呆奈巢
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16麻雀教學目標1認識嗅煞等7個生字會寫奈巢等13個生字理解搖撼無可奈何拯救嘶啞搏斗龐大等詞語2從老麻雀在獵狗面前奮不顧身保護小麻雀的動人故事中懂得動物也有偉大的母愛3有感情地朗讀課文體會課文中重
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小麻雀教學設計教學目標1指導學生感受三拍子歌曲的特點2培養(yǎng)學生表現(xiàn)歌曲的能力及創(chuàng)新意識3繼續(xù)向?qū)W生滲透熱愛小動物的教育學情分析班上人數(shù)較少基礎(chǔ)很好能歌善舞的人較多教學過程活動1導入小麻雀一組織教學一師生演唱問好
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