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小黃鸝鳥教案教學目標：1、通過歌曲學習使學生樂于了解蒙古族音樂，知道蒙古族是祖國大家庭的重要成員。2、能用圓潤的聲音創造性的把握歌曲的力度變化，并能有表情的演唱歌曲主旋律。3、通過節奏歌唱發聲等訓練，培養學習良好的音樂感受力。教學重點難點：在歌唱實踐中對力度的創造性運用，曲譜學習媒體手段：鋼琴、多媒體、本課曲目的音響資料教材分析：小黃鸝鳥原是一首蒙古
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：46
蝸牛與黃鸝鳥教學目標：1、學會演唱歌曲并有表情地演唱，熟練地掌握切分節奏和換氣記號，熟練地表演歌曲從音樂中受到思想上的啟迪和教育。2、通過聆聽、欣賞、比較音樂形象，主動表現歌曲。教具準備：曲譜、多媒體課件。教學重點：讓學生真正深入角色的演唱歌曲，學會歌曲中的樂理知識。教學過程：一、情境導入1.今天老師想和同學們一起去看一看兩只小動物，瞧，它們在這呢
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蝸牛與黃鸝鳥一、教材分析地位、作用臺灣敘事民歌勤懇、踏實驕傲、自大鍥而不舍、執著追求二、學情分析好奇、好動、喜歡模仿集中注意持久性差對富有童趣的事物易產生興趣三、教學目標1、知識技能：學唱歌曲速度力度音色語氣2、過程與方法:與人合作創作性地表現3、情感、態度與價值觀:堅忍不拔鍥而不舍教學重點：深入角色感受音樂美思想教育教學難點
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小黃鸝鳥到蒙古看一看。蔚藍的天空下散落著牛羊。蜿蜒的河水油油的草地。靜謐的湖水朵朵白云。那達慕大會馬上表演人面桃花相映紅成吉思汗蒙古人心中的神明藍天白云下牧民的營帳蒙古人的三大活動馬頭琴表演頂碗舞歡樂的筷子舞烤全羊各色美食
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：17 | 格式：PPT | 瀏覽：21
蝸牛與黃鸝鳥今天老師想和同學們一起去看一看兩只小動物，瞧，它們在這呢？你們知道它們是誰？它們在干什么呢？請豎起你的耳朵聽好了。要求同學們注意，加強節奏練習。伴著音樂我們小聲地跟著哼唱。教師示范，聽一聽你的演唱和老師的有什么不同？老師看誰能把蝸牛的這種堅定的感覺唱出來，請你一邊唱一邊用你的動作表現出來。下課啦
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：10 | 格式：PPT | 瀏覽：9
蝸牛與黃鸝鳥教學目標：1、學會演唱歌曲并有表情地演唱，熟練地掌握切分節奏和換氣記號，熟練地表演歌曲從音樂中受到思想上的啟迪和教育。2、通過聆聽、欣賞、比較音樂形象，主動表現歌曲。教具準備：曲譜、多媒體課件。教學重點：讓學生真正深入角色的演唱歌曲，學會歌曲中的樂理知識。教學過程：一、情境導入1、今天老師想和同學們一起去看一看兩只小動物，瞧，它們在這呢
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：15
蝸牛與黃鸝鳥教學設計（活動課）一、教材分析這是一首風趣、活潑的敘事歌曲。歌曲以葡萄樹剛發芽時，蝸牛與黃鸝鳥簡短的對話，塑造了勤懇踏實的蝸牛與高傲自大的黃鸝鳥的形象，與音樂童話龜兔賽跑有異曲同工之妙。歌曲為五聲宮調式，上下句重復，擴充尾聲的單樂段結構。曲調非常集中，第三、四樂句是第一、二樂句的重復，讓人迅速對曲調留下印象。歌曲節奏跳躍，“”與“”的交替與歌詞結合，生動地刻畫了蝸牛
上傳時間：2023-06-16 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：21
蝸牛與黃鸝鳥教案教學目標1.通過學唱歌曲，感受歌曲歡快活潑的情緒。2.感受歌曲節奏的特點，準確而熟練地演唱蝸牛與黃鸝鳥。教學重、難點1.學唱歌曲，以歌聲表現歡快、風趣的情緒。2.正確掌握附點八分節奏、切分節奏、前八后十六節奏。教學過程一、導入新課師：同學們，你們聽過有一首歌曲表現的是蝸牛與黃鸝鳥之間的故事嗎？二、蝸牛與黃鸝鳥歌曲學習過
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：13
猜謎語：名字叫做牛，不會拉犁頭。說它力氣小，背著房子走。阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿嫩綠它剛發芽。蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬。阿樹阿上兩只黃鸝鳥，阿嘻阿嘻哈哈在笑它：“葡萄成熟還早得很哪，現在上來干什么？”“阿黃阿黃鸝兒不要笑，等我爬上它就成熟了。”蝸牛與黃鸝鳥阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿嫩綠它剛發芽。蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬。第一段分析
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：9 | 格式：PPT | 瀏覽：9
音樂課拍一拍，念一念唱一唱lu蝸牛與黃鸝鳥:|1.2.蝸牛與黃鸝鳥蝸牛與黃鸝鳥臺灣兒歌1、歌曲活潑、輕快。2、歌詞中穿插了蝸牛與黃鸝鳥的對話。小小音樂家:|1.2.蝸牛與黃鸝鳥下課啦再見
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蝸牛與黃鸝鳥教案教學目標：1.通過音樂劇的創編與表演，使學生進一步理解歌曲蝸牛黃鸝鳥的內容，并更好地表現。2.通過音樂劇的創編與表演，培養學生的團隊精神他人合作的精神。教學重、難點：1.音樂劇的創編。2.集體表演如何有效組織，做到活潑而有序。教學過程：一、導入新課1.師：同學們，上節課我們學習了歌曲蝸牛與黃鸝鳥，我們先來復習歌曲。2
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歡迎來到快樂的音樂課堂名字叫做牛，不會拉犁頭。說它力氣小，背著房子走。猜一猜讀一讀動物小又小，房子身上背，爬的慢又慢，大家猜一猜。（）蝸牛講一講同學們請講一講我們的故事吧比一比誰講的好蝸牛與黃鸝鳥學習目標1、知識技能：學唱歌曲速度力度音色語氣2、過程與方法:與人合作創作性地表現3、情感、態度與價值觀
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：15 | 格式：PPT | 瀏覽：18
蝸牛與黃鸝鳥教學設計教材分析蝸牛與黃鸝鳥是一首民族特色濃郁的臺灣歌曲四二拍一段體結構歌曲的旋律輕松活潑歌詞生動有趣隱喻著日常生活中人們不畏艱難堅持不懈對奮斗目標執著追求的頑強精神教學目標1指導學生能夠用輕松活潑的情
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蝸牛與黃鸝鳥說課稿一教材分析蝸牛與黃鸝鳥是一首風趣活潑的敘事性民族歌謠歌曲以敘述的口吻講述了蝸牛在葡萄樹剛發芽時就背著重重的殼往上爬而黃鸝鳥卻在一旁譏笑它的情景歌曲歌頌了蝸牛堅持不懈的進取精神音樂形象天真純樸富有生活氣息歌詞
上傳時間：2025-03-23 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：2
人教版小學三年級上冊音樂課蝸牛與黃鸝鳥教材分析蝸牛與黃鸝鳥是一首民族特色濃郁的臺灣敘事歌曲歌曲采用四二拍旋律輕松活潑歌詞生動有趣以一個敘述者的口吻講述了蝸牛在葡萄樹剛發芽時就背著重重的殼往上爬而黃鸝鳥卻在一旁譏笑它的情景隱喻著
上傳時間：2023-11-30 | 頁數：9 | 格式：DOC | 瀏覽：6
蝸牛與黃鸝鳥教學設計教學目標1能熟練準確地掌握切分音前十六后八的節奏2能準確有感情的演唱蝸牛與黃鸝鳥并隨音樂律動3指導學生相互合作積極地參與音樂活動教學重點1學唱歌曲蝸牛與黃鸝鳥引導學生利用各種表現方式來表達自己聽
上傳時間：2023-11-30 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：8
蝸牛與黃鸝鳥教學設計教學目標1通過歌曲的學習指導學生用不同的音色和語氣表現歌中驕傲自大的黃鸝鳥和鍥而不舍的蝸牛的形象2通過表演音樂劇蝸牛與黃鸝鳥葡萄成熟前葡萄成熟后培養學生創新性發展性思維和探究團結的精神教學重點表現歌
上傳時間：2023-11-30 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：12
教學設計蝸牛與黃鸝鳥教學內容歌曲小動物回家教材分析蝸牛與黃鸝鳥選自義務教育課程標準人教版三年級下冊第四單元的小小音樂劇小小音樂劇的內容屬于表現領域之綜合性藝術表演本單元以蝸牛與黃鸝鳥為主題設計了三場表演每一場都有一首主
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一教學內容人教版簡譜小學音樂三年級下冊第四單元小小音樂劇活動課蝸牛與黃鸝鳥第三課時二教材分析本課是人教版簡譜三年級下冊第四單元小小音樂劇蝸牛與黃鸝鳥這個故事發生在一個農家小院里劇中的人物包括蝸牛黃鸝鳥小鹿小猴和葡萄
上傳時間：2023-11-30 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：28
蝸牛與黃鸝鳥教學設計教材分析蝸牛與黃鸝鳥是一首流行于臺灣的敘事性民歌歌曲親切自然歡快質樸感情真切旋律輕松活潑歌詞生動有趣真實地反映了動物世界中蝸牛與黃鸝鳥和諧生活的歡樂場景體現了動物世界的歡樂情懷培養學生熱愛大自然歌詞
上傳時間：2023-11-30 | 頁數：39 | 格式：DOCX | 瀏覽：31
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