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幼兒園中班音樂教學(xué)：山上音樂家教案

一）活動目標1.引導(dǎo)幼兒通過圖片、故事等多種途徑來充分感受音樂，并通過聲音、動作等來表現(xiàn)音樂。2.發(fā)展幼兒的音樂節(jié)奏感及對音樂的感受能力。3.培養(yǎng)幼兒隨音樂節(jié)奏做動作的良好習(xí)慣。（二）活動準備1.“熱

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幼兒園中班音樂教學(xué)：中班教案：大山里的音樂家教案

活動目標1、引導(dǎo)幼兒通過圖片、故事等多種途徑來充分感受音樂，并通過聲音、動作等來表現(xiàn)音樂。2、發(fā)展幼兒的音樂節(jié)奏感及對音樂的感受能力。3、培養(yǎng)幼兒隨音樂節(jié)奏做動作的良好習(xí)慣?；顒訙蕚?

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我是小音樂家教案教學(xué)目標：1、技能目標：能用輕快、富有感情地演唱歌曲并進行簡單地歌曲表演。2、認知目標：認識手鼓、小喇叭、小木琴三件樂器及了解其音色。3、情感目標：通過當(dāng)一名小音家，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)音樂的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)重難點：1、學(xué)唱、表演、創(chuàng)編歌曲我是小小音樂家。2、認識中外樂器及了解其音色。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生問好。二、節(jié)奏

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湘藝版三年級下冊音樂《我是小音樂家》課件.ppt

我是小音樂家這些小朋友在哪兒他們在做什么你認識下面的樂器嗎它們分別叫什么名字從左到右第幾個是打擊樂器打擊樂器在音樂演奏中有什么作用在音樂中標記“v”是什么意思你認識下面的樂器嗎它們分別叫什么名字想聽聽它們的音色嗎好聽嗎想不想自己親自演奏一下當(dāng)個小音樂家我是小音樂家謝謝觀賞歡迎指導(dǎo)!愿同學(xué)們個個都是小音樂家給人們帶來歡樂!謝謝

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三四年級《美麗陽江》課件：第八課音樂家何士德.pptx

音樂家何士德第八課同學(xué)們大家都會做廣播體操但你們知道廣播體操的歷史嗎我國第一套廣播體操由教育部于1951年推出那動聽的旋律出自著名音樂家何士德之手美麗陽江家鄉(xiāng)名人目錄02用音樂抗日救亡03三改新四軍軍歌04為中華

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三四年級《美麗陽江》教學(xué)設(shè)計：第八課音樂家何士德.docx

第八課音樂家何士德一活動目標1知識與技能讓學(xué)生了解著名音樂家何士德的生平事跡及其在音樂領(lǐng)域的貢獻理解其音樂作品的風(fēng)格和創(chuàng)作背景2過程與方法通過課堂講授討論角色扮演創(chuàng)作活動等多樣化的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性3

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小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計-《我是小小音樂家》教案.doc

我是小小音樂家教案教學(xué)內(nèi)容我是小小音樂家教學(xué)目標1初步認識吉他小提琴和法國號2聆聽我是小音樂家感受歌曲輕松活潑情緒激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

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小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計-三年級-《我是小音樂家》教案設(shè)計.doc

第十七小學(xué)第六冊下第四課我是小音樂家教學(xué)設(shè)計執(zhí)教人曾萬濃1課題我是小音樂家2課時第1課時3輔助工具多媒體課件鋼琴4教學(xué)目標1認知目標認識小提琴吉他法國號三件樂器及了解其音色及演奏姿勢2技能目標能輕快活

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小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計-一年級-教案：《我是小小音樂家》　.doc

我是小小音樂家教學(xué)內(nèi)容1學(xué)唱表演歌曲我是小小音樂家2認識小提琴及了解其音色教學(xué)目標1技能目標準確富有感情地演唱歌曲并進行簡單地歌表演2認知目標認識小提琴吉他及了解其音色和演奏姿勢3情感目標體會演奏樂器的樂趣和

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幼兒園中班音樂教學(xué)：小蝌蚪音樂家教案

活動目標1、知道聲音有高有低，通過上臺階和下臺階來感受音階的上行和下行。2、在愉快游戲的過程中熟悉歌曲的旋律和歌詞，感受三拍子，能夠用輕快的聲音完整的演唱歌曲?；顒訙蕚渚G色皺紋紙在地上布置成

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人音版三年級上冊音樂-三年級下冊音樂《我是小音樂家》模擬說課稿.docx

小學(xué)音樂課堂教學(xué)展示稿小學(xué)組說課5分鐘模擬課堂10分鐘說課各位老師好我是號選手今天我分享的內(nèi)容是人民音樂出版社小學(xué)三年級下冊第8課我是小音樂家我將從學(xué)情分析教材分析教學(xué)理念教學(xué)目標教學(xué)重難點三方面進行說明一學(xué)情

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人音版三年級下冊音樂4 《我是小音樂家》教案.doc

我是小音樂家教學(xué)目標：1、有表情地演唱歌曲我是小音樂家，并從中體會做小音樂家的樂趣。2、激發(fā)學(xué)生在完整演唱的基礎(chǔ)上大膽表演及樂器模仿演奏。3、讓學(xué)生簡單了解弱起小節(jié)和歌詞中唱到的倫敦、柏林、巴黎，吉他、提琴、法國號的相關(guān)知識。教學(xué)重點：通過聽、唱、演等形式感受歌曲情緒，體會做小音樂家的樂趣。教學(xué)難點：用有彈性的聲音，歡快、活潑的情緒演唱歌曲。教學(xué)過程

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人音版三年級下冊音樂4 《我是小音樂家》課件.ppt

一、說教材我是小音樂家是一首美國的兒童表演唱歌曲。歌曲分為三段。歌曲旋律平穩(wěn)、節(jié)奏規(guī)律，情緒活躍歡快。歌曲難點是第2樂句的第一小節(jié)出現(xiàn)了八分休止符，讓學(xué)生在學(xué)唱、表演中，體驗做小音樂家的樂趣，并模仿原詞進行創(chuàng)編活動。二、說學(xué)生三年級的學(xué)生具有好動和善于模仿的特點，更容易進入老師所創(chuàng)設(shè)的情境中，根據(jù)這一特點，采用聽唱、模仿、表演、合作等教學(xué)手段，更能激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，開發(fā)學(xué)

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