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溜溜山歌教案教學目標：1、通過學習，了解音樂與地區(qū)有密切的關系，感受祖國豐富多彩的民族音樂音調，激發(fā)對祖國民族音樂的熱愛。2、能夠用動作表演，并記住節(jié)拍，運用到歌曲演唱中。3、有感情地唱好溜溜山歌的同時，能夠用安徽話演唱，感受地方音樂獨有特色。教學重、難點：有感情地演唱歌曲同時，將感情運用到歌曲中。教具準備：錄音機、磁帶、電子琴等。教學過程：一、師生
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：26
溜溜山歌孩子們輕輕的閉上你的眼睛，聽聽看你在音樂中找到了什么？有一個地方它有孩子們說的所有一切，這兒就叫山谷，他有一種非常美妙的聲音叫回音，聽它來了。初聽歌曲溜溜山歌。我邀請孩子們來做我的回音，想?yún)⒓拥暮⒆釉谀模繋煼峙湫〗M唱高聲部，中聲部、低聲部。這是我們山歌的獨有特色，一起再來感受一下，心里默默地跟著演唱一次。這首歌曲是幾拍子的？跟著老師學唱歌曲。下課啦
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：11 | 格式：PPT | 瀏覽：10
放牛山歌教案教材分析：放牛山歌是一首以農(nóng)村題材為內容的四川民歌。音樂素材簡練、樸實，富有濃郁的生活氣息。曲調歡快、活潑，表現(xiàn)了農(nóng)村的牧童娃娃愉快勞動生活的歡樂情緒。全曲用“6、1、2”三個音為軸心，貫穿全曲，使其具有山歌高亢的特點。襯詞“喲喂”及“啥”字地方方言的運用，使歌曲富有濃郁的四川民歌風格，從而形成了一領眾和的對唱效果。第三樂句“XX.”切分節(jié)奏的出現(xiàn)，使牧童在歡樂放牧時
上傳時間：2023-06-18 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：13
放牛山歌山歌山歌產(chǎn)生在野外的勞動、生活之中，其曲調高亢嘹亮，節(jié)奏自由悠長，具有直暢而自由抒發(fā)感情的特點。音樂山65533221166爬山游戲爬小山（6-1-2）爬大山
上傳時間：2023-06-18 | 頁數(shù)：14 | 格式：PPT | 瀏覽：39
備課時間學科三年級音樂課型唱歌課課題放牛山歌備課人教學目標1用高亢愉快的聲音演唱山歌放牛山歌2學習八分音符3讓學生通過演唱歌曲激發(fā)學生對民族民間音樂的熱愛教學重難點11有感情的唱好放牛山歌2附點音符的演唱教學準備教學光盤多媒
上傳時間：2023-07-05 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：16
歡迎來到音樂殿堂音樂山5533221166柯爾文手勢填音小游戲2哥兒啰喂哥兒啰喂放牛山歌1請同學們聽一首歌曲聽聽這首歌曲情緒是怎樣的高亢愉快歡樂2它唱的小朋友們在干什么呢趕牛放牛撿柴山歌山歌產(chǎn)生在野外的
上傳時間：2023-07-05 | 頁數(shù)：8 | 格式：PPT | 瀏覽：22
我們的山歌牛毛多教學內容：1、學唱我們的山歌牛毛多。2、初步了解山歌，掌握山歌的風格。教學目標：1、通過視聽結合法學習，能用高亢、嘹亮的聲音演唱山歌我們的山歌牛毛多。2、要以自己參加勞動而獲得豐收的喜悅心情來演唱曲調和歌詞。3、體驗江西方言“喲喲嗬、嗬啰”、“喂”等襯詞在歌曲中的運用，激發(fā)學生對民族民間音樂的熱愛。4、了解山歌的幾種演唱形式。5、對歌
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：81
我們的山歌牛毛多童聲合唱山歌是勞動人民自由抒發(fā)情感的民歌種類。生動鮮活，真切感人。感情充沛，表達強烈。山歌歌曲介紹：我們山歌牛毛多是一首江西武寧山歌，同時也是牧童夸耀自己智慧的山歌。歌中表現(xiàn)了牧童自豪、得意的神態(tài)。這首歌曲有什么樣的特點？曲調采用了山歌抒詠、上揚、自由的特點。跟節(jié)奏再念一遍歌詞，想想小牧童都做了什么？這樣容易記住歌詞。跟老師的琴聲輕聲哼唱歌曲。提
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巴蜀山歌教案教學目標1喜歡聆聽演唱民歌及具有民族風格的通俗歌曲愿意探索有關民歌的音樂文化知識2掌握有關民歌的基本知識3欣賞初步感知南北民歌的風格特點感受民族音樂與民俗風情的豐富多彩教學重點欣賞四川民歌槐花幾時開太陽
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巴蜀山歌教案教學目標1能用清晰明亮的聲音富有表情的演唱四川民歌太陽出來喜洋洋2體驗同一首民歌的不同演奏演唱形式并體驗不同形式帶來的不同風格3在學唱歌曲的過程中知道熱愛勞動熱愛生活并喜愛民歌教學重點欣賞太陽出來喜洋洋槐
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巴蜀山歌教案教材分析太陽出來喜洋洋槐花幾時開在四川民歌中很有代表性能使學生把握住作品的風格熱愛祖國的大好河山我根據(jù)新課標精神擬定出學生的學習目標和教學重難點教學目標知識目標學唱歌曲太陽出來喜洋洋欣賞槐花幾時開能力目標
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打支山歌過橫排教案教學設計意圖中國有34個省級行政區(qū)每個省都有自己獨特的文化我們江西歷史悠久山川秀麗人文薈萃名勝古跡眾多而江西的民歌正是我省具有代表性的文化之一其中最具特色的是興國山歌興國山歌形式多樣生動活潑千百年來深
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打支山歌過橫排教案教學目標1學唱歌曲打只山歌過橫排使學生感受江西興國山歌的音樂風格特點2指導學生演唱出打支山歌過橫排興國山歌的特點3通關過本課的教學豐富學生的江西民歌音樂知識激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情教學重點感受體驗江
唱支山歌給黨聽教學目標欣賞并學唱經(jīng)典紅歌唱支山歌給黨聽，明白歌曲所要表達額情感。增加對黨的熱愛。教學重點欣賞并學唱經(jīng)典紅歌唱支山歌給黨聽。教學方法欣賞與實踐相結合。教學用具多媒體課件、音樂視屏教學時間一課時教學過程一、組織教學師生問好！二、導入新課，激發(fā)情趣。播放唱支山歌給黨聽師：知道這是什么歌？從歌詞中你們聽到
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：126
唱支山歌給黨聽山歌，中國民歌基本體裁之一。流傳分布極廣，蘊藏極為豐富。大多以獨唱或對唱形式出現(xiàn)。見景生情，即興編詞，內容以表現(xiàn)勞動與愛情生活為主。山歌音樂極富地方特色，是民歌中風格性最強品種。主要集中在內蒙古高原、西北黃土高原、青海高原、新疆高原、西南云貴高原、秦嶺大巴山區(qū)、大別山區(qū)、武夷山區(qū)、西藏高原一帶。山歌種類繁多，分布很廣。是中國民俗文化重要組成部分為人們精神生活重要來源。山歌簡介
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：7 | 格式：PPT | 瀏覽：29
琵琶簡介琵琶被稱為“民樂之王”、“彈撥樂器之王”、“彈撥樂器首座”，撥弦類弦鳴樂器。南北朝時由印度經(jīng)龜茲傳入內地。木制，音箱呈半梨形，上裝四弦，原先是用絲線，現(xiàn)在用鋼絲、鋼繩、尼龍制成。頸與面板上設用以確定音位的“相”和“品”。演奏時豎抱，左手按弦，右手五指彈奏。是可獨奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族樂器。現(xiàn)在琵琶在社會藝術考級中大多分為十級，全級學完大概用數(shù)年時間。琵琶是由“頭”與“身”構成
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：7 | 格式：PPT | 瀏覽：31
唱支山歌給黨聽教學目標欣賞經(jīng)典紅歌唱支山歌給黨聽，明白歌曲所要表達額情感。增加對黨的熱愛。教學重點欣賞經(jīng)典紅歌唱支山歌給黨聽。教學方法師生互動教學用具多媒體課件、音樂視屏教學時間一課時教學過程一、組織教學師生問好！二、導入新課，激發(fā)情趣。播放唱支山歌給黨聽師：知道這是什么歌？從歌詞中你們聽到了什么？（生答
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：69
課題放馬山歌設計者設計理念放馬山歌是人教版三年級上冊第二單元農(nóng)家孩子的歌中的一課是流行于云南一帶的著名山歌我在設計本課教學時通過對這首歌曲的理解和教唱結合畫面及欣賞讓學生在學會歌曲的同時了解山歌的特點掌握演唱過程中的表現(xiàn)豐富
上傳時間：2023-11-30 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：24
課題放馬山歌三年級上冊第二單元唱歌課教學內容歌曲放馬山歌教學課時一課時課型新授課主備教師段嬌萌教學目標1掌握呼喚性襯詞和延長音記號的使用2能用高亢明亮的聲音演唱放馬山歌做到吐字清晰3在學唱歌曲的過程中感受云南牧民愉快的放牧生
上傳時間：2023-11-30 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：24
放馬山歌教學設計一教學目標1通過學習歌曲放馬山歌讓學生初步了解云南歡快熱情豪放的特點2啟發(fā)學生用自然優(yōu)美的音色演唱歌曲理解歌曲情感美感受旋律節(jié)奏美3讓學生知道民歌是我國的藝術瑰寶培養(yǎng)學生喜歡民歌熱愛祖國的思想感
上傳時間：2023-11-30 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：12
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