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山里的孩子心愛山人音版三年級下教學(xué)目標(biāo)新知導(dǎo)入你的家鄉(xiāng)在哪里那里有哪些你最喜愛的東西一提起家鄉(xiāng)，總有說不完的話，道不盡的情，請聽一聽山里的孩子是如何贊美自己家鄉(xiāng)的。請同學(xué)自由交流新知講解這是一首具有濃郁的民歌風(fēng)格的歌曲。美麗的山村里生活著幸福的山里孩子，他們在歌唱自己的家鄉(xiāng)，歌曲正是描述了這些生活在山村里的孩子們贊美家鄉(xiāng)熱愛家鄉(xiāng)的喜悅之情。新知講解這首歌曲的旋律給了你什么
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山里的孩子心愛山潺潺的溪流奇形怪狀的山石密密的樹林浪漫的嬉戲這是一首具有濃郁的民歌風(fēng)格的歌曲。美麗的山村里生活著幸福的山里孩子，他們在歌唱自己的家鄉(xiāng)。歌曲描述了這些生活在山村里的孩子們贊美家鄉(xiāng)熱愛家鄉(xiāng)的喜悅之情。賞析1.這首歌曲的旋律給了你什么樣的感受呢？2.為什么山里的孩子心愛山呢？歡快流暢漂亮的山村是養(yǎng)育他們的地方，生活在這么漂亮的地方誰不愛呀山里的孩子（呀）心愛
上傳時間：2023-06-18 | 頁數(shù)：10 | 格式：PPT | 瀏覽：19
山里的孩子心愛山教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度與價值觀引導(dǎo)學(xué)生感受和體驗曲調(diào)歡快流暢、歌詞質(zhì)樸、具有濃郁的民歌風(fēng)、贊美家鄉(xiāng)的兒童抒情歌曲，真切運用熱愛家鄉(xiāng)的真摯情感，唱好山里的孩子心愛山，以火熱的激情、甜美的歌聲，自豪地唱出對家鄉(xiāng)的熱愛、歌頌家鄉(xiāng)美。2、過程與方法目標(biāo)通過本課時教學(xué)使學(xué)生能與他人一起，隨著音樂伴奏演唱山里的孩子心愛山，通過細(xì)致深入的學(xué)唱歌曲和運用不同形式（齊
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教材分析歌曲山里的孩子心愛山這是一首贊美家鄉(xiāng)的兒童抒情歌曲，它表達(dá)了山里的孩子熱愛家鄉(xiāng)真摯的情感。歌曲曲調(diào)歡快流暢，具有濃郁的民歌風(fēng)。歌詞質(zhì)樸的語言，不僅使人聞到了泥土的芬香，也讓人感受到山里孩子對家鄉(xiāng)日新月異的景象所表達(dá)的喜悅和熱愛之情。眼望家鄉(xiāng)一片蒸蒸日上的景象，把山里的孩子愛家鄉(xiāng)的歡樂喜悅的情感得以充分的抒發(fā)。教學(xué)目標(biāo)1、“情感態(tài)度與價值觀”贊美家鄉(xiāng)的兒童抒情歌曲
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山里的孩子心愛山教案學(xué)科：音樂年級：三年級版本：人音版教學(xué)目標(biāo)：1指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲山里的孩子心愛山，自豪地唱出對家鄉(xiāng)的熱愛、歌頌家鄉(xiāng)美。2、引導(dǎo)學(xué)生感受和體驗曲調(diào)歡快流暢、歌詞質(zhì)樸、具有濃郁的民歌風(fēng)、贊美家鄉(xiāng)的兒童抒情歌曲，真切運用熱愛家鄉(xiāng)的真摯情感，唱好歌曲。3、通過不同形式的聆聽，使學(xué)生熟悉歌曲的旋律，通過找出歌曲中的一字多音、附點節(jié)奏
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小學(xué)電子備課課題山里的孩子心愛山教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲山里的孩子心愛山。教學(xué)重點通過歌曲學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)，對祖國的熱愛之情。教學(xué)難點注意一字多音與切分音的唱法。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課時安排第1課時教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入師：同學(xué)們老師想問你們一個問題，那就是你們平時除了學(xué)習(xí)以外
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山里的孩子心愛山一、教材分析：山里的孩子心愛山是一首贊美家鄉(xiāng)的兒童抒情歌曲，歌曲44拍，中速，它表達(dá)了山里的孩子熱愛家鄉(xiāng)真摯的情感。它表現(xiàn)了山里的孩子眼望家鄉(xiāng)一片蒸蒸日上的景象，心中歡樂喜悅的情緒。濃郁的民歌風(fēng)，歌詞的質(zhì)樸的語言，不僅使人聞到了泥土的芬香，也讓人感受到山里孩子對家鄉(xiāng)日新月異的景象所表達(dá)的喜悅和熱愛之情。二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)生能有感情的
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山里的孩子教學(xué)設(shè)計(第一課時)一、激趣導(dǎo)入今天，老師帶來一首好聽的歌，我們一起來欣賞（播放山里的孩子）看得出大伙兒都很喜歡這首歌，老師每次聽到這首歌都很感動，仿佛又回到了童年，仿佛看到了自己背著書包和小伙伴們在山路上奔啊，跳啊。我就是從大山里走出來的。今天，老師和大伙兒一起走進(jìn)大山，去認(rèn)識山里的孩子（出示課題，齊讀）二、感知課文，自學(xué)生字1、請大家
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課題：山里的孩子心愛山課時：1教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)能有感情的帶著贊美的情緒和自豪感演唱山里的孩子心愛山。2、通過聆聽、模唱、跟唱、手勢掌握歌曲一字多音的唱法。3、通過演唱山里的孩子心愛上、歌頌家鄉(xiāng)，熱愛自己的家鄉(xiāng)。重點：能夠有感情的演唱山里的孩子心愛山并唱準(zhǔn)音高難點：1、歌曲一字多音和裝飾音的唱法
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山里的孩子心愛山教學(xué)設(shè)計一、教材分析：這是一首贊美家鄉(xiāng)的兒童抒情歌曲。它表達(dá)了山里的孩子熱愛家鄉(xiāng)，心中歡樂喜悅的思想感情。濃郁的民歌風(fēng)，歌詞質(zhì)樸，不僅使人聞到了泥土的芬香，也讓人感受到山里孩子對家鄉(xiāng)日新月異的景象所表達(dá)的喜悅和熱愛之情。歌曲第9、10兩小節(jié)的節(jié)奏略緊湊，使得曲調(diào)更為歡快跳躍，富于動感，與前面舒展流暢的旋律形成了明顯的對比，它既保持了旋律的流暢，又是歡樂情緒的真實表現(xiàn)
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山里的孩子心愛山教案教學(xué)目標(biāo)：一、認(rèn)識唱名“高音2、3”，結(jié)合歌曲山里的孩子心愛山唱準(zhǔn)其音高，能由低到高排出“低音sol”至“高音mi”，并能在音樂實踐活動中進(jìn)一步掌握它們的音高關(guān)系和唱準(zhǔn)音高。二、能用樸實的感情、甜美的聲音演唱歌曲山里的孩子心愛山。三、結(jié)合歌曲搖船調(diào)、鴻雁，表達(dá)對家鄉(xiāng)的贊美之情。教學(xué)重點：能用樸實的感情、甜美的聲音演唱歌曲山里的孩
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附件二小拜年二人轉(zhuǎn)東北民歌【教材分析】小拜年是人音版小學(xué)音樂第十冊第八單元黑土地的二人轉(zhuǎn)小帽。通過學(xué)習(xí)二人轉(zhuǎn)的東北民歌進(jìn)一步了解民俗文化地域特色文化培養(yǎng)同學(xué)喜歡地方戲愛唱地方戲的好習(xí)慣.【教學(xué)目標(biāo)】1
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山里的孩子心愛山教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.要感情的帶著贊美的的情緒演唱歌曲山里的孩子心愛山。2.通過模唱聆聽，掌握歌曲一字多音的唱法。3.通過演唱歌曲，感受家鄉(xiāng)的美。教學(xué)重點：歌曲一字多音的唱法。教學(xué)難點：有感情有韻味的演唱歌曲，把對家鄉(xiāng)的贊美通過歌聲體現(xiàn)出來。教學(xué)用具：電鋼琴，多媒體課件教學(xué)過程一導(dǎo)入：同學(xué)們，很高興我們又走進(jìn)
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山里的孩子心愛山一、課題：山里的孩子心愛山選自人音版音樂三年級下冊第八課家鄉(xiāng)贊歌。二、教學(xué)內(nèi)容：山里的孩子心愛山第一課時三、教材分析：這是一首贊美家鄉(xiāng)的兒童抒情歌曲，它表達(dá)了山里的孩子熱愛家鄉(xiāng)真摯的情感。歌曲的曲調(diào)較多地運用了切分節(jié)奏和旋律的三、四度跳進(jìn)，使得曲調(diào)歡快流暢，具有濃郁的民歌風(fēng)。歌詞以質(zhì)樸的語言，不僅使人聞到了泥土的芬香，也讓人感受到
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山里的孩子心愛山教學(xué)設(shè)計一、課題名稱：山里的孩子心愛山三年級下冊二、教材分析：這是一首贊美家鄉(xiāng)的兒童抒情歌曲，表達(dá)了山里的孩子眼望家鄉(xiāng)一片蒸蒸日上的景象，心中歡樂喜悅的情緒。濃郁的民歌風(fēng)，質(zhì)樸的語言，不僅使人聞到了泥土的芬香，也讓人感受到山里孩子對家鄉(xiāng)日新月異的景象所表達(dá)的喜悅和熱愛之情。歌曲的第9、10兩小節(jié)節(jié)奏略緊湊，使得曲調(diào)更為歡快跳躍，富于動感，與前面舒展流暢
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陽光下的孩子我們是陽光下的快樂精靈！讓我們一起奔跑邊唱邊跳陽光下的孩子好大的一個家，在那陽光下，天邊的彩虹，是我們手中的畫，媽媽的笑臉，是我們手中的花，春夏秋冬像四只鳥，用歌聲伴我們天天長大，陽光下的孩子，幸福又快樂，陽光下的孩子，就是你我他，就是你我他。走出小屋，加入我們吧！和草地，來個親密接觸吧
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陽光下的孩子讓我們一起唱陽光下的孩子好大的一個家，在那陽光下，天邊的彩虹，是我們手中的畫，媽媽的笑臉，是我們手中的花，春夏秋冬像四只鳥，用歌聲伴我們天天長大，陽光下的孩子，幸福又快樂，陽光下的孩子，就是你我他，就是你我他。跟著舞蹈學(xué)比比我們誰跳的好，一起動起來吧
上傳時間：2023-06-18 | 頁數(shù)：5 | 格式：PPT | 瀏覽：24
臺灣島我心愛的小馬車臺北阿里山日月潭我心愛的小馬車我心愛的小馬車呀，你就是太頑皮，你若是變的乖乖的呀，今兒我就喜歡你，的答的的答的的答的答的，不達(dá)目的不休息呀不休息。我心愛的小馬車呀，道路總有崎嶇，崎嶇的山路走過去呀，人生那就更美麗。的達(dá)的的達(dá)的的達(dá)的達(dá)的，不達(dá)目的不休息呀不休息。我心愛的小馬車，馳騁在夕陽里夕陽和我們在一起，這一輩子難忘記。的答的的答的
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牛背上的孩子歌詞欣賞歌曲情緒：悠閑的愉悅的自由的思考：加色塊的歌曲片段在表現(xiàn)歌曲情緒上有什么作用
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心理健康教育迷惘的青春過期不候，關(guān)注您孩子的心智成長主講人：XX日期：20XX年XX月XX日高度重視青少年心理健康教育工作一改善家長及教師的心理健康狀況二家長是孩子的啟蒙者，與教師一道結(jié)成施教的主干力量。能否培養(yǎng)出身心健康，個性發(fā)展全面和諧的人才，家長及教師起著十分重要的作用。只有家長和老師積極做出改變，才能正確指導(dǎo)、解決青少年存在的各種錯綜復(fù)雜的心理現(xiàn)象，成為一名合
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