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小學音樂教學設計-《歲月抒懷億名伶》教案.doc

順德區2021年小學鄉土音樂微課制作評比展示活動課題歲月抒懷億名伶一教學目標1通過戲曲選段的欣賞使學生了解我順德本土音樂之一粵劇的基本特征對戲曲藝術產生興趣2初步認識有關戲曲唱念做打的基本知識3走進民間粵劇聆

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人教部編版五年級下冊語文口語交際：走進他們的童年歲月教學反思.docx

口語交際走進他們的童年歲月教學反思本次活動有兩個地方處理的比較好1.因為本次口語交際的話題與課文結合得非常緊密，所以在導入中回扣課文，既復習了前面的內容，又為本活動作了鋪墊。2.小組合作交流。充分調

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人教部編版五年級下冊語文口語交際走進他們的童年歲月表格式教案.doc

口語交際走進他們的童年歲月課題走進他們的童年歲月課型口語交際授課時間1課時教學目標1.通過交流，感受童年的美好、純真，使學生珍惜童年，熱愛生活。2.指導學生具體有序地說出自

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人教部編版五年級下冊語文口語交際：走進他們的童年歲月 ppt課件.pptx

語文五年級下冊走進他們的童年歲月口語交際導入新課人不知不覺就長大了，童年的記憶卻伴隨著人的一生。讓我們走進大人們的童年歲月，了解他們小時候的故事。交際要求讀教材13頁，說說這次口語交際給我們提出了哪

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人教部編版五年級下冊語文口語交際：走進他們的童年歲月精品ppt課件.pptx

語文五年級下冊走進他們的童年歲月童年是純真、難忘的歲月，每個人都有自己的童年。你知道大人們的童年是什么樣的嗎讓我們走進他們的童年，了解他們小時候的故事。交際內容這些游戲你了解嗎你都玩過嗎先想一想可

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部編版九年級下冊語文綜合性學習歲月如歌——我們的初中生活教案.doc

綜合性學習歲月如歌我們的初中生活1通過對三年來的有關學習、生活等各種資料的搜集和整理，重溫初中生活的歡樂與美好，養成熱愛生活的態度。2創設一個才藝展示的空間，充分表現語文綜合能力。3提升寫作

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部編版九年級下冊語文綜合性學習歲月如歌——我們的初中生活教學課件.pptx

同學們，一眨眼，三年時光悄然逝去，我們也站在了分離的路口。今天的這次綜合性學習活動是我們初中三年語文學習的最后一次活動，這既是對三年初中時光的一次愉快回顧，也是對即將展開的新生活的美好憧憬。接下來

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人教部編版五年級下冊語文（教案與教學反思）口語交際走進他們的童年歲月.docx

口語交際：走進他們的童年歲月教學目標1.能根據需要向別人提出不同的問題。2.能認真傾聽別人對自己提問的回答，交流時能邊聽邊記錄。3.能根據整理的記錄有條理地表達。教學重難點1.認真傾聽，交流時邊聽邊記錄。2.根據整理的記錄有條理地表達。教學課時1課時一、復習導入，引發交際話題1.引導學生回顧本單元課文的學習，說一說：你了解了哪些人

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人教部編版五年級下冊語文（教學課件）口語交際走進他們的童年歲月.pptx

每一個人都有自己的童年往事快樂也好心酸也好對于他都是心動神移的最深刻的記憶。”冰心童年是純真、難忘的歲月，每個人都有自己的童年。你知道大人們的童年是什么樣的嗎？讓我們走進它們的童年歲月，了解他們小時候的故事。走進他們的童年歲月口語交際走進他們的童年歲月“他們”指誰？祖父母或外祖父母父母鄰居明確要求可以從哪些方面來談論“他們的童年歲月

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人教部編版九下語文歲月如歌——我們的初中生活（教案）.docx

第二單元綜合性學習歲月如歌我們的初中生活活動目標1.通過對三年來的有關學習、生活等各種資料的搜集和整理，讓學生重溫初中生活的歡樂與美好，培養學生熱愛生活的情感；2.創設一個學生才藝展示的空間，讓學生的語文知識和語文能力的綜合運用得到表現；3.營造一個情意融融、心靈相通的環境氛圍，提供學生自主組織、積極參與活動的機會，體驗合作與成功的喜悅。教學過程：一、新課導入

上傳時間：2023-06-26 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：20