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第14課：男孩女孩教學目標1.了解男孩，女孩的個別差異。2.感受不同性別“特點不同，各有優(yōu)勢”的道理，認同性別平等。教學重難點接納不同性別的差異，初步樹立性別平等的觀念。課時劃分：2課時教學過程：1、活動導入暖身活動：類別盡數(shù)我的同學閱讀游戲規(guī)則后開始游戲。此游戲可迅速集中學生注意力，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的參與愿望。同時，與本課主題相關聯(lián)，自然引入話題。2、主題活動
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第6課：正確滅火教學目標：1.懂得科學滅火方法的重要性，初步了解三種滅火方法及其基本原理。2.掌握滅火器的使用方法，能正確操作滅火器滅火。3.掌握家庭常見初起火災的正確滅火方法。教學重難點：1.滅火器的操作要領。2.不同初起火災的滅火方法。課時劃分：2課時教學過程：1、導入火災歷來是生活中的大敵，發(fā)生時候，該如何有效滅火，如何撤離，如何保護好自己的生命、財產(chǎn)等問題
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第8課：預防踩踏教學目的：1.了解踩踏事故的嚴重危害性，知道那些場所或情景容易發(fā)生踩踏事故。2.了解踩踏事故的主要原因，增強防范意識。3.掌握預防踩踏事故的方法。教學重難點：不同情景下踩踏事故的預防方法。課時劃分：3課時教學過程：1、導入近年來，學校及一些公共場所不斷發(fā)生踩踏事故，對中小學生生命安全構成了嚴重威脅，中小學安全管理工作面臨的形勢依然比較嚴峻，必須引起各級教育行
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第4課心存感恩教學目標：1、理解生命的成長融匯了“親人之恩、社會之恩和自然之恩”，學會知恩。2、體會感恩不僅是對他人表達感謝和尊重，同時也是對自身生命情懷的一種充實。3、樹立時時心存感激的意識，學會用實際行動表達感恩。教學重點：理解為什么對自然萬物都要抱一顆感恩的心。教學難點：體會感恩對他人、社會和自己帶來的美好情感和價值體驗，樹立時時心存感激的意識。教學過程：一、活動導
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信息技術學科-教學設計授課年級7年級課型新授課授課內(nèi)容（課題）第二單元3節(jié)數(shù)據(jù)圖表及分析派誰去打乒乓球？學習內(nèi)容分析本節(jié)課選自七年級上冊第二單元第3節(jié)，學生在第二單元“小小數(shù)據(jù)分析師”中已經(jīng)學習了數(shù)據(jù)處理的前兩個過程：數(shù)據(jù)采集以及數(shù)據(jù)整理，為本節(jié)課選擇統(tǒng)計圖制作數(shù)據(jù)圖表打下了基礎。在本節(jié)課中將結合小學數(shù)學統(tǒng)計知識，讓學生掌握在WPS
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我的第一個Python程序一、學習者分析1.已有的知識技能基礎教學對象是七年級的學生，通過小學信息技術課程的學習，有一定的計算機操作基礎，也具備了一定的邏輯思維能力。在此之前他們沒有系統(tǒng)的學習程序設計語言基礎，也未系統(tǒng)學習過Python軟件。2.學習動機該階段的學生對新事物的好奇心比較強，愿意接觸和自己學習、生活密切相關的新事物具有良好的學習動機。二、教學目標1.知識與技能(1
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第1節(jié)問卷設計與數(shù)據(jù)采集教學目標：1學會設計問卷。2學會采集數(shù)據(jù)并進行整理。教學重點：設計問卷及學會采集數(shù)據(jù)并對數(shù)據(jù)進行整理。教學時間：1課時教學過程：一、導入展示三張學生沉迷于網(wǎng)絡的圖片，請同學們分析這三張圖片反映了什么現(xiàn)象？教師點撥：是“網(wǎng)癮”，網(wǎng)癮對我們中學生的身心健康非常不利，于是老師交給歡歡一項任務，讓歡歡做一項調(diào)查，以便了解中學生網(wǎng)絡行為現(xiàn)狀。分析老師
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第一單元走進信息技術第2節(jié)信息技術及其發(fā)展川教版信息技術（七年級上冊）通過探索信息技術對生活的影響，了解信息和信息技術的含義，了解信息技術的發(fā)展趨勢前言01目錄第一節(jié)探索信息技術第二節(jié)信息技術及其發(fā)展目標目標一了解信息技術及其發(fā)展。目標二了解新一代信息技術。02信息技術是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術的總稱。信息
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第2節(jié)數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計教學目標:1了解EXCEL表格和WPS表格的功能和特點2學會設計電子表格3學會錄入并編輯數(shù)據(jù)4學會加工和處理數(shù)據(jù)教學重點:1.學會設計電子表格2學會錄入并編輯數(shù)據(jù)教學難點:對錄入數(shù)據(jù)的加工和處理教法學法:演示法、合作探究法、練習法.教學課時:1課時教學過程:導入：親愛的同學們，在上節(jié)課，我們一起學習了，問卷調(diào)查表的設計和數(shù)據(jù)采集，同
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表達與交流第四節(jié)學習目標1.學會根據(jù)圖表分析數(shù)據(jù)，并給出合理化建議2.了解“WPS演示”需要呈現(xiàn)的內(nèi)容3.實操：新建一個WPS文稿，并設計封面頁思考？我們?yōu)槭裁匆M行中學生網(wǎng)絡行為的問卷調(diào)查，它的最終目的是什么？收集數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，并依據(jù)數(shù)據(jù)給出合理化的建議，為下一步舉措提供實時的理論基礎。答案圖表一圖表二圖表三我們可以從電子表格生成的圖表，可以直觀明了的看到數(shù)據(jù)的
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信息技術及其發(fā)展教學設計一、教學內(nèi)容分析本節(jié)主要講述信息技術的概念，信息技術的發(fā)展與展望，共三部分內(nèi)容。重點內(nèi)容為信息技術的發(fā)展歷程，讓學生知道信息技術發(fā)展的必須性和自然性；教學的難點是如何有效地引導學生展望信息技術的發(fā)展趨勢。課本的內(nèi)容缺乏生動的事例支持，如果僅以課本的文字作為教學，學生的理解定然不深刻，課堂效果也就不能很好地呈現(xiàn)。因此本課內(nèi)容，需要在課堂中以PPT圖片例等教學輔助資源和手
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探索信息技術教學設計教學目標1.理解什么是信息，什么是信息技術。2.信息的特點，信息技術在生活中的應用。3.引導學生關注網(wǎng)絡信息安全，讓學生文明綠色上網(wǎng)，及上網(wǎng)時應注意的事項。教學重點理解什么是信息，什么是信息技術。引導學生關注網(wǎng)絡信息安全，讓學生文明綠色上網(wǎng)，及上網(wǎng)時應注意的事項。教學難點信息的特點，信息技術在生活中的應用。教學課時1課時教學方法講授、討論教學用具電
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小小數(shù)據(jù)分析師之數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計一、設計表格與錄入數(shù)據(jù)二、數(shù)據(jù)加工三、數(shù)據(jù)分析EXCEL與WPS共有功能特點：強大的數(shù)據(jù)處理和分析功能。例如：對數(shù)據(jù)排序、查找、替換，分類匯總、篩選，各種函數(shù)界面友好，易于操作強大的表格處理功能。例如：增加行、刪除列、合并單元格、添加背景顏色等強大的圖表制作功能。圖表是提交數(shù)據(jù)處理結果的最佳形式，可以直觀地顯示出數(shù)據(jù)的眾多特性
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課程導入于是老師交給歡歡一項任務，讓歡歡做一個調(diào)査以便了解中學生網(wǎng)絡行為現(xiàn)狀。問卷調(diào)查1、學會設計問卷。學習目標學會采集數(shù)據(jù)并進行整理。請同學們在2分鐘之內(nèi)閱讀完教材P15-16頁的內(nèi)容，思考以下問題，并在書上標注出答案。？2、問卷通常有哪些題型？3、回收問卷時需要注意什么？課前預習第一部分問卷設計于是老師交給歡歡一項任務，讓歡歡做
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視頻的編輯與處理（課堂實錄教案）一、教材與學情分析本節(jié)課學習內(nèi)容選自信息技術川教版2020（八年級上冊），第一單元第3節(jié)課，視頻的編輯與處理。通過前面兩節(jié)課的學習，學生對制作視頻類數(shù)字故事的步驟、素材的采集、保存等方法有一定了解，并對蜜蜂剪輯軟件界面和常用功能有一個大致的了解。本節(jié)課就是通過制作一個完整的短視頻為任務，使學生能夠掌握視頻編輯與處理的常用方法。二、教學目標1、知識與技能
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制作視頻類數(shù)字故事【教學目標】1、了解制作視頻類數(shù)字故事的步驟2、了解常用的素材采集工具3、掌握獲取和保存素材的方法【教學重難點】重點：視頻類數(shù)字故事的需求分析和規(guī)劃設計難點：視頻類數(shù)字故事的規(guī)劃設計【學生需求分析】學生了解了視頻類數(shù)字故事的概念，明確了要制作視頻數(shù)字故事的目標，但是沒有規(guī)范的流程引導和制作方法。本節(jié)課將給學生講授視頻類數(shù)字故事制作的基本步驟，給實操打下堅實
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1自媒體時代，代表人物成就超越了大多數(shù)網(wǎng)紅作品弘揚中國傳統(tǒng)文化畫面唯美古風田園美食李家有女人稱子柒網(wǎng)紅美食博主李子柒她的故事勵志滿滿正能量2李子柒作品欣賞（精剪2分28秒）視頻剪輯：從bilibili網(wǎng)站錄屏下載由6分多鐘精剪為2分多鐘加入了片頭、片尾、及一些效果任務一：觀后感視頻中化妝用品是她自己用傳統(tǒng)方法制作的，采摘的各種鮮花用于制作各種美食
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制作視頻類數(shù)字故事單擊此處添加標題無聲火車進站11895年12月28日，“世界電影之父”盧米埃爾兄弟拍攝的火車進站標志著無聲電影的誕生，同時也是世界上第一部電影的誕生。它的出現(xiàn)開啟了十九世紀末新興的電影藝術發(fā)展，給其注入了希望。這部短片拍攝、放映于125年前，中國還是晚清時期即清光緒二十一年，那時候相機全世界還是稀有物品。該劇的素材膠片有17米長，拍攝完成后用當時的手搖放映機減低了速度
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認識”一個人-人臉特征向量的提取一、教材與學情分析本節(jié)課的內(nèi)容是讓機器“認識”一個人，在學生了解了人臉定位的基本過程以及OPenCV外部模塊以后，進一步了解機器學習的過程，了解人臉識別訓練的過程，也就是人臉特征向量提取的過程。本課中第二部分主要是通過兩段代碼讓學生了解基于圖片的人臉識別訓練過程，沒有生成性的東西反饋出來讓學生看見，學生嘗不到體驗的樂趣，所以本節(jié)課的體
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