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巧手小工匠認識多邊形【教學內容】巧手小工匠認識多邊形三角形的特性、三角形的分類【課時安排】2課時【第一課時】【教學目標】1通過觀察、操作認識三角形，了解三角形的穩定性及三角形的意義。2在觀察、操作、討論等活動過程中，初步學會與同學合作探索問題。3能自覺運用三角形的有關知識解決生活中的簡單問題，體驗三角形知識與生活的密切聯系。【教學重點】三角形的穩定性和三角形意義。【教學難點
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巧手小工匠認識多邊形【教學內容】巧手小工匠認識多邊形平行四邊形的認識、三梯形的認識。【課時安排】2課時【第一課時】【教學目標】1使學生掌握平行四邊形的意義及特征，了解其特性，能夠正確畫出底所對應的高。2通過觀察、動手操作，培養學生抽象概括能力和初步的空間觀念。3在活動中進一步積累認識圖形的學習經驗，學會用不同方做出一個平行四邊形，會在方格紙上畫平行四邊形，能正確判斷一個平面圖形是
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巧手小工匠認識多邊形【第一課時】【教學目標】1知識技能讓學生通過觀察、操作和畫圖等活動，感受并發現三角形的基本特征，知道三角形各部分的名稱。2數學思考與問題解決通過學生動手操作和小組討論等活動，培養學生主動探究、敢于發現、合作交流的能力。3情感態度通過動手操作等活動，激發學生學習數學的興趣，體驗成功的快樂。【教學重難點】重點：認識三角形的基本特征以及三角形的底和高，會測量、畫指
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