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左、右情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)位置課堂練習(xí)2情境導(dǎo)入左和右。探究新知例3右手拿筷子用左手端碗左手右手左和右。左手右手左手壓著本子右手握筆寫字左和右。與自己的右手對應(yīng)的一邊是右邊。與自己的左手
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2.3左、右1.我的左邊有7個(gè)人，右邊有8個(gè)人，我們一共有多少人2.看圖填空。的右邊有（）只小動(dòng)物，的右邊有哪些小動(dòng)物（）（），左邊的第一只小動(dòng)物是（）。3.你會(huì)畫嗎（1）的右邊是（），左邊是
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第2課時(shí)左、右教學(xué)內(nèi)容人教版一年級上冊教材第10頁內(nèi)容及第1113頁練習(xí)二的第2、46小題。內(nèi)容簡析教材分兩個(gè)方面的內(nèi)容:一是通過讓學(xué)生模仿教師舉右手觀察自己的左、右手二是讓學(xué)生說一說左、右兩只手的習(xí)慣性分工在此基礎(chǔ)上建立起左、右的標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體情景認(rèn)識“左、右”的基本含義。2.會(huì)用“左、右”描述物體的相對位置初步感受它們的相對性。3.聯(lián)系生活實(shí)際能解決生活中
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第2課時(shí)左、右位置義務(wù)教育人教版一年級上冊2少長短大小上下前后左右多你能說出和下面這些字意思相反的字嗎？看誰說得又對又快！小朋友們學(xué)我這樣舉起手來。這是右手。另一只手是看看你的兩只手。我用右手寫字，我舉手發(fā)言用右手。左手和右手可以做什么？左手壓住本子。你知道圖片中的人物伸出的是哪只手嗎？右手右手
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第二單元：位置左、右綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:www.L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:cz.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:www.L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:cz.L一、認(rèn)識左右謎語引入兩棵小樹十個(gè)杈，不長葉子不開花。能寫能算還會(huì)畫，天天干活不說話。猜一猜一、認(rèn)識左右建立左右的認(rèn)識生活中左手可以做什么？右手可以做什么說一說一、認(rèn)識左右漢字加深理解左
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導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題左、右課型新授課設(shè)計(jì)說明本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了“上、下、前、后”的基礎(chǔ)上教學(xué)的。學(xué)生常常在判斷物體的位置時(shí)左、右顛倒?！?em>左、右”的含義及其相對性具有很強(qiáng)的空間觀念，為了突破教學(xué)難點(diǎn)，對本節(jié)課作如下設(shè)計(jì)說明：1.用左、右手引入，感知自身的“左、右”。通過觀看千手觀音的視頻，既激發(fā)了學(xué)生的興趣，又較為自然地引入新課。通過讓學(xué)生找一找自身的左與右，再摸一摸、說一說
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