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幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)分左和右幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)分左和右設(shè)計(jì)意圖有一天，班上有個(gè)小朋友跑來問我“老師，我轉(zhuǎn)個(gè)身，為什么右邊改變了個(gè)位置”這促使我分析有關(guān)這方面的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒已有初步的左
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幼兒園中班數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)區(qū)分左和右設(shè)計(jì)意圖有一天，班上有個(gè)小朋友跑來問我“老師，我轉(zhuǎn)個(gè)身，為什么右邊改變了個(gè)位置”這促使我分析有關(guān)這方面的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒已有初步的左右的意識(shí)。為了讓幼兒初步掌
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左、右情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)位置課堂練習(xí)2情境導(dǎo)入左和右。探究新知例3右手拿筷子用左手端碗左手右手左和右。左手右手左手壓著本子右手握筆寫字左和右。與自己的右手對(duì)應(yīng)的一邊是右邊。與自己的左手
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第2課時(shí)左、右教學(xué)內(nèi)容人教版一年級(jí)上冊(cè)教材第10頁(yè)內(nèi)容及第1113頁(yè)練習(xí)二的第2、46小題。內(nèi)容簡(jiǎn)析教材分兩個(gè)方面的內(nèi)容:一是通過讓學(xué)生模仿教師舉右手觀察自己的左、右手二是讓學(xué)生說一說左、右兩只手的習(xí)慣性分工在此基礎(chǔ)上建立起左、右的標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體情景認(rèn)識(shí)“左、右”的基本含義。2.會(huì)用“左、右”描述物體的相對(duì)位置初步感受它們的相對(duì)性。3.聯(lián)系生活實(shí)際能解決生活中
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2.3左、右1.我的左邊有7個(gè)人，右邊有8個(gè)人，我們一共有多少人2.看圖填空。的右邊有（）只小動(dòng)物，的右邊有哪些小動(dòng)物（）（），左邊的第一只小動(dòng)物是（）。3.你會(huì)畫嗎（1）的右邊是（），左邊是
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雙耳旁寫字姿勢(shì)歌寫字時(shí)，要做到：右手握筆背挺直，眼離書本約一尺。手離筆端約一寸，胸離桌子約一拳。三個(gè)“一”，要做到，字寫工整視力好。書法作品欣賞一書法作品欣賞二書法作品欣賞三書法作品欣賞四書法作品欣賞五耳刀旁分為：雙耳旁阝和單耳旁卩雙耳旁分為：左耳旁和右耳旁左“阝”是由“阜（f）”字演變來的，含左“阝”的字大多表示：多、高、厚這樣的意思
上傳時(shí)間：2021-09-27 | 頁(yè)數(shù)：12 | 格式：PPT | 瀏覽：131
第2課時(shí)左、右位置義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)2少長(zhǎng)短大小上下前后左右多你能說出和下面這些字意思相反的字嗎？看誰說得又對(duì)又快！小朋友們學(xué)我這樣舉起手來。這是右手。另一只手是看看你的兩只手。我用右手寫字，我舉手發(fā)言用右手。左手和右手可以做什么？左手壓住本子。你知道圖片中的人物伸出的是哪只手嗎？右手右手
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賣報(bào)歌教案教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)與技能目標(biāo)：通過賣報(bào)歌歌曲的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解歌曲的創(chuàng)作背景及作曲者聶耳。（2）方法與過程目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用輕快而有彈性的歌聲演唱賣報(bào)歌，訓(xùn)練學(xué)生通過音色、力度、速度、表情、動(dòng)作等音樂要素的變化得到體現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地參與，發(fā)揮學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。（3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過歌曲情感的表現(xiàn)，幫助學(xué)生了
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第二單元：位置左、右綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:www.L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:cz.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:www.L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:cz.L一、認(rèn)識(shí)左右謎語(yǔ)引入兩棵小樹十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開花。能寫能算還會(huì)畫，天天干活不說話。猜一猜一、認(rèn)識(shí)左右建立左右的認(rèn)識(shí)生活中左手可以做什么？右手可以做什么說一說一、認(rèn)識(shí)左右漢字加深理解左
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一左行點(diǎn)小學(xué)三年級(jí)下書法故事張芝臨池書法家張芝在書法上具有高深造詣和杰出的貢獻(xiàn)張芝自幼通經(jīng)史勤學(xué)書法練字不擇紙筆他有時(shí)拿著抹布蘸水在石上寫有時(shí)執(zhí)筷子在桌上劃甚至家里準(zhǔn)備縫制衣服的布帛也都是他先用顏色書寫后再染了使用
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毛筆書法教案教學(xué)版塊課題左行點(diǎn)的書寫技法課時(shí)40分鐘教學(xué)目標(biāo)一了解點(diǎn)的形態(tài)二了解的點(diǎn)寫法并寫好范字三點(diǎn)的寫法教學(xué)內(nèi)容一講解并演示點(diǎn)的寫法二讓學(xué)生練習(xí)點(diǎn)以及例字教學(xué)重難點(diǎn)點(diǎn)的寫法學(xué)具準(zhǔn)備筆墨紙硯書法作品教學(xué)過程利用
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第四課左中右結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)1正確記憶并書寫左中右結(jié)構(gòu)的范字2分析左中右結(jié)構(gòu)的范字的結(jié)字類型及部件間搭配關(guān)系3正確臨摹范字4了解分析筆力并進(jìn)行訓(xùn)練重難點(diǎn)1分析范字中左中右結(jié)構(gòu)的字的組合關(guān)系1分析左中右中右結(jié)構(gòu)的字三部
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書法左小右大教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能使學(xué)生掌握左小右大這種書法結(jié)構(gòu)的基本規(guī)則和技巧能夠自主書寫符合該結(jié)構(gòu)的漢字2過程與方法通過示范練習(xí)點(diǎn)評(píng)等方式讓學(xué)生逐步掌握左小右大結(jié)構(gòu)的書寫方法并能在實(shí)際書寫中靈活應(yīng)
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左大右小教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教材第45頁(yè)教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)和了解左大右小的結(jié)字規(guī)律2練習(xí)臨寫含有左大右小的字3激發(fā)學(xué)生對(duì)書法的興趣并培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和練字習(xí)慣教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)左大右小的寫法教學(xué)難點(diǎn)左大右小在字中
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北師大2011版五年級(jí)上冊(cè)第一課雙耳刀左一教學(xué)目的1知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)雙耳刀左通過雙耳刀左部首的分解演示讓學(xué)生體會(huì)和掌握雙耳刀左的書寫要點(diǎn)認(rèn)識(shí)和運(yùn)用雙耳刀左在不同字中的位置和書寫要領(lǐng)2過程與方法講解法演示法
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北師大版小學(xué)書法六年級(jí)下冊(cè)左大右小教學(xué)設(shè)計(jì)課題左大右小教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)使學(xué)生了解觀察漢字的形態(tài)特征并掌握其正確的書寫方法嘗試書寫同類結(jié)構(gòu)及其范字2能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察注重比較分析結(jié)構(gòu)養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣3情感目標(biāo)
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書法左大右小教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生了解左大右小這一書法結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和重要性掌握其書寫技巧2通過實(shí)踐練習(xí)提高學(xué)生的書法水平培養(yǎng)其良好的書法習(xí)慣和審美能力3弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化激發(fā)學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)的熱愛和興趣二教學(xué)重難點(diǎn)
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六年級(jí)下冊(cè)書法課教學(xué)設(shè)計(jì)課題左右結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能目標(biāo)掌握左右結(jié)構(gòu)的字中左窄右寬和左寬右窄這兩類字的書寫規(guī)律2過程與方法目標(biāo)通過教師示范指導(dǎo)增強(qiáng)學(xué)生觀察分析比較的能力能正確美觀地書寫燦臘渾均和
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第一講結(jié)構(gòu)字一結(jié)構(gòu)字一練書法養(yǎng)生歌練書法益身心活筋骨賽補(bǔ)品寫字時(shí)須認(rèn)真先講究姿勢(shì)正頭面正腿放平腰背直額前傾胸離桌兩三寸眼距紙一尺零練書法莫躁急宜堅(jiān)持循漸進(jìn)先形似后通神細(xì)品味妙趣生練
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課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1掌握左右結(jié)構(gòu)左中右結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則2正確規(guī)范地書寫左右結(jié)構(gòu)左中右結(jié)構(gòu)的漢字重難點(diǎn)掌握漢字的書寫規(guī)則教學(xué)過程一學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)左中右結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則1介紹左右結(jié)構(gòu)的書寫規(guī)則2出示漢字
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