人教部編版八年級(jí)下冊(cè)語文4《燈籠》課件.pptx

4燈籠吳伯簫人教版八年級(jí)下冊(cè)提起燈籠你會(huì)想到哪些場(chǎng)景燈謎會(huì)節(jié)日歡慶裝飾美化宅院照明在電燈尚未出現(xiàn)和普及的時(shí)代燈籠是人們?nèi)粘Ｉ畹谋匦杵肥巧詈颓楦械募~帶記錄著親情抒寫著繁華以及對(duì)往昔歲月的懷念學(xué)習(xí)目標(biāo)1體會(huì)

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人教部編版八年級(jí)下冊(cè)語文第04課 燈籠 課件.pptx

第4課燈籠八年級(jí)人教版語文下冊(cè)新課導(dǎo)入燈籠在如今人們的心中只是孩童的玩具和節(jié)日喜慶的象征但在電燈尚未出現(xiàn)和普及的時(shí)代卻是人們生活的必需品它承載著厚重的文化內(nèi)涵今天就讓我們一起走進(jìn)吳伯蕭的燈籠學(xué)習(xí)目標(biāo)1領(lǐng)會(huì)燈籠所蘊(yùn)含的文化

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小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)《巧手做燈籠》教學(xué)課件.pptx

巧手做燈籠一個(gè)壇子兩個(gè)口日里不走夜里走奇怪事情多紙里包著火五彩紛呈話燈籠中國(guó)的燈籠又稱為燈彩起源于1800多年的西漢時(shí)期最早的燈籠僅僅用于照明慢慢地燈籠又成為一種象征如唐朝時(shí)期象征彩龍兆祥的花燈明朝時(shí)期象征風(fēng)調(diào)

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湘科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)3.5塑造地表的巧手（課件）.ppt

5塑造地表的巧手茫茫的草原高高的山奔騰的河流廣闊的海風(fēng)卷沙石造奇形水蝕sh沖刷成百態(tài)朗讀火山爆發(fā)地震等來自地球內(nèi)部的力量能改變地表地球的表面還存在著千姿百態(tài)的各種地貌這又是哪些巧手在塑造著地表呢交流流水的力量想

上傳時(shí)間：2024-01-16   |   頁(yè)數(shù)：15   |   格式：PPT   |   瀏覽：34

人民出版社一年級(jí)下勞動(dòng)3《巧手種大蒜》課件ppt+教案.rar

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北師大版一年級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐 活動(dòng)12《我的創(chuàng)意紙燈籠》課件+教案.rar

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部編人教版八年級(jí)下冊(cè)語文 4 燈籠 PPT課件

在電燈尚未出現(xiàn)和普及的時(shí)代，燈籠是人們?nèi)粘Ｉ畹谋匦杵罚巧詈颓楦械募~帶，記錄著親情，抒寫著繁華，以及對(duì)往昔歲月的懷念讓我們走進(jìn)吳伯簫散文名篇燈籠，感受一下那個(gè)特殊時(shí)期作者的情懷。第一課時(shí)第二課

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幼兒園中班游戲教案： 中班創(chuàng)新智能教案：我的小巧手

作者宋小姣來源壽光文家街道中心幼兒園【活動(dòng)目標(biāo)】1、觀察自己的雙手，體驗(yàn)玩小手游戲的快樂。2、能大膽表達(dá)，創(chuàng)編動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng)造力。3、創(chuàng)造性地畫出各種手形畫，并大膽添畫。【活動(dòng)準(zhǔn)備】音

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四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案-巧手插花 教學(xué)設(shè)計(jì)（全國(guó)通用）.doc

巧手插花活動(dòng)目標(biāo)1、初步了解插花藝術(shù)的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)插花的基本制作方法，設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)單的插花。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、動(dòng)手實(shí)踐的能力，以及合作學(xué)習(xí)、科學(xué)探究的意識(shí)。3、在學(xué)習(xí)插花藝術(shù)的過程中

上傳時(shí)間：2019-12-29   |   頁(yè)數(shù)：3   |   格式：DOC   |   瀏覽：119

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)（一二年級(jí)）：設(shè)計(jì)制作主題7《巧手打印眼鏡》【教案】.docx

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程巧手打印眼鏡【教案】教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)和技能認(rèn)識(shí)3D打印筆，學(xué)會(huì)使用打印筆畫直線、曲線及平面能夠使用用3D打印筆制作出3D個(gè)性眼鏡，制作過程中通過互相幫助，培養(yǎng)學(xué)生小組交流合

上傳時(shí)間：2020-07-03   |   頁(yè)數(shù)：6   |   格式：DOCX   |   瀏覽：102

小學(xué)綜合實(shí)踐-主題班會(huì)《廢紙巧手變》教案（山東市級(jí)優(yōu)課）.doc

廢紙巧手變教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用廢紙進(jìn)行手工制作的一些知識(shí)，了解造型的幾種技法。2.能力目標(biāo)：通過用廢紙制作工藝品，發(fā)展學(xué)生的形象思維能力和動(dòng)手操作能力；通過小組討論、交流，促進(jìn)小組合作能力的提高。3.態(tài)度目標(biāo)：感受日常生活中環(huán)保和節(jié)約的重要性和必要性；在手工制作的過程中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣和創(chuàng)造的成功感。【教學(xué)重難點(diǎn)】1.根據(jù)自己的制作內(nèi)容選擇廢紙和若干輔助材

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人民出版社一年級(jí)下勞動(dòng)3《巧手種大蒜》教案.docx

3巧手種大蒜大蒜半年生草本植物百合科蔥屬以鱗莖入藥大蒜呈扁球形或短圓錐形外面有灰白色或淡棕色的膜質(zhì)鱗皮剝?nèi)[皮內(nèi)有610個(gè)蒜瓣輪生于花莖的周圍莖基部呈盤狀生有眾多須根每一蒜瓣外包薄膜剝?nèi)ケ∧ぜ匆姲咨屎穸嘀镊[片

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人民出版社三年級(jí)下勞動(dòng)5《巧手包出小餛飩》教案.docx

5巧手包出小餛飩本課選取了學(xué)生熟悉的小吃餛飩旨在引導(dǎo)學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中了解餛飩的制作及煮制方法本課內(nèi)容主要分為三部分第一部分以問題的形式了解學(xué)生對(duì)餛飩的認(rèn)知情況第二部分通過調(diào)餡料包餛飩煮餛飩?cè)齻€(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)餛飩的整個(gè)加工流

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遼師大版三上綜合實(shí)踐活動(dòng)第4周 巧手翻花繩 教案.doc

教案NO3課題巧手翻花繩授課時(shí)間3132主備教師課型新授課時(shí)1授課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1學(xué)習(xí)搜集資料的方法能針對(duì)搜集的民間傳統(tǒng)兒童游戲資料與同伴進(jìn)有效的交流2能夠了解翻

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人教版三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第11課 巧巧手 教案1 (1).doc

巧巧手教學(xué)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身過的事物進(jìn)行觀察并在此基礎(chǔ)上搜集各種可利用的材料2引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力將各種材料如石頭樹葉等加工成各種畫面3通過制作培養(yǎng)學(xué)生對(duì)身邊事物的創(chuàng)新再造能力教學(xué)重難點(diǎn)1發(fā)揮想象求新求異合理運(yùn)用各

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人教版三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第11課 巧巧手 教案1.doc

巧巧手教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課為人教版美術(shù)教材第五冊(cè)第11課巧巧手樹葉毛線豆類蛋殼花布等等都是孩子生活中容易找到的材料孩子們雖然經(jīng)常接觸它們但很少細(xì)心的去觀察它們甚至根本沒有想過可以利用它們來制作精美的工藝品在學(xué)生收集接觸這

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冀美版四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)14《巧手穿編》教案.doc

巧手穿編教案教學(xué)目標(biāo)通過操作學(xué)習(xí)紙編技術(shù)提高對(duì)紙編的認(rèn)識(shí)知道用紙條也能編織出美麗的工藝品教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)用穿插的方法編織工藝品難點(diǎn)學(xué)習(xí)用穿插的方法編織工藝品教學(xué)方法激趣法示范法講解法教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備制作好的編

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小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)-巧手做風(fēng)箏-教材分析.doc

山東科技版小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)巧手做風(fēng)箏教材分析教材分析巧手做風(fēng)箏是山東科技版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)與探究的第四個(gè)主題本主題主要讓學(xué)生通過了解風(fēng)箏的起源構(gòu)造種類制作過程及放風(fēng)箏的技巧激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手制作風(fēng)箏的欲望進(jìn)而讓

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小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)-巧手彩泥-馬-教材分析.doc

教材分析我執(zhí)教的聰明的烏龜這節(jié)課是九年義務(wù)教育山東版綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)上冊(cè)的一節(jié)課眾所周知泥塑是我國(guó)一種古老的民間藝術(shù)距今已有幾千年的歷史泥藝反映我國(guó)不同地區(qū)的風(fēng)俗及審美情趣具有率真和質(zhì)樸的藝術(shù)品質(zhì)彩泥和泥巴都是學(xué)生熟悉而感興趣

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小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)-巧手做風(fēng)箏-舒-教材分析.doc

巧手做風(fēng)箏教材分析風(fēng)箏是中國(guó)傳統(tǒng)民俗文化的一部分千百年來風(fēng)箏作為一種民間娛樂游戲活動(dòng)一直延續(xù)至今深受廣大人民群眾的喜愛隨著歷史的發(fā)展變遷風(fēng)箏發(fā)展到今天時(shí)代又賦予它嶄新的內(nèi)容北京風(fēng)箏節(jié)濰坊國(guó)際風(fēng)箏節(jié)表明風(fēng)箏幾乎成了和平的

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