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走進創(chuàng)新三年級巧手來創(chuàng)造探究樂園創(chuàng)新小工坊活動3教學目標創(chuàng)新意識創(chuàng)新能力創(chuàng)新思維創(chuàng)新人格通過對廢物利用的探究和制作，激發(fā)學生的好奇心和興趣，養(yǎng)成探索新鮮事物的意識。在探究的過程中，有初步的規(guī)劃和設計意識，敢于大膽想象和創(chuàng)新。通過動手實踐與體驗，對材料、工具的性質(zhì)和功能有初步的認識和了解，并能夠使用常用工具進行制作。初步認識生活，感受到人們的真實需要，形成積極的勞動觀念
上傳時間：2023-03-31 | 頁數(shù)：18 | 格式：PPT | 瀏覽：20
廢紙巧手變教學設計【教學目標】1.知識目標：引導學生學習用廢紙進行手工制作的一些知識，了解造型的幾種技法。2.能力目標：通過用廢紙制作工藝品，發(fā)展學生的形象思維能力和動手操作能力；通過小組討論、交流，促進小組合作能力的提高。3.態(tài)度目標：感受日常生活中環(huán)保和節(jié)約的重要性和必要性；在手工制作的過程中體驗活動的樂趣和創(chuàng)造的成功感。【教學重難點】1.根據(jù)自己的制作內(nèi)容選擇廢紙和若干輔助材
上傳時間：2021-04-02 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：205
5巧手包出小餛飩本課選取了學生熟悉的小吃餛飩旨在引導學生在勞動實踐中了解餛飩的制作及煮制方法本課內(nèi)容主要分為三部分第一部分以問題的形式了解學生對餛飩的認知情況第二部分通過調(diào)餡料包餛飩煮餛飩?cè)齻€環(huán)節(jié)引導學生認識餛飩的整個加工流
上傳時間：2023-09-01 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：216
教案NO3課題巧手翻花繩授課時間3132主備教師課型新授課時1授課人教學目標知識技能1學習搜集資料的方法能針對搜集的民間傳統(tǒng)兒童游戲資料與同伴進有效的交流2能夠了解翻
上傳時間：2023-09-07 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：32
巧巧手教學目標1引導學生對身過的事物進行觀察并在此基礎上搜集各種可利用的材料2引導學生發(fā)揮想象力將各種材料如石頭樹葉等加工成各種畫面3通過制作培養(yǎng)學生對身邊事物的創(chuàng)新再造能力教學重難點1發(fā)揮想象求新求異合理運用各
上傳時間：2023-10-30 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：8
巧巧手教學設計教材分析本課為人教版美術(shù)教材第五冊第11課巧巧手樹葉毛線豆類蛋殼花布等等都是孩子生活中容易找到的材料孩子們雖然經(jīng)常接觸它們但很少細心的去觀察它們甚至根本沒有想過可以利用它們來制作精美的工藝品在學生收集接觸這
上傳時間：2023-10-30 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：5
作者宋小姣來源壽光文家街道中心幼兒園【活動目標】1、觀察自己的雙手，體驗玩小手游戲的快樂。2、能大膽表達，創(chuàng)編動作，發(fā)展創(chuàng)造力。3、創(chuàng)造性地畫出各種手形畫，并大膽添畫。【活動準備】音
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：260
巧手插花活動目標1、初步了解插花藝術(shù)的相關(guān)知識，學習插花的基本制作方法，設計并制作簡單的插花。2、培養(yǎng)學生觀察、思考、動手實踐的能力，以及合作學習、科學探究的意識。3、在學習插花藝術(shù)的過程中
上傳時間：2019-12-29 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：119
小學綜合實踐活動課程巧手打印眼鏡【教案】教學目標1.知識和技能認識3D打印筆，學會使用打印筆畫直線、曲線及平面能夠使用用3D打印筆制作出3D個性眼鏡，制作過程中通過互相幫助，培養(yǎng)學生小組交流合
上傳時間：2020-07-03 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：101
山東科技版小學綜合實踐活動巧手做風箏教材分析教材分析巧手做風箏是山東科技版小學四年級下冊綜合實踐活動活動與探究的第四個主題本主題主要讓學生通過了解風箏的起源構(gòu)造種類制作過程及放風箏的技巧激發(fā)學生自己動手制作風箏的欲望進而讓
上傳時間：2024-09-30 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：4
教材分析我執(zhí)教的聰明的烏龜這節(jié)課是九年義務教育山東版綜合實踐活動三年級上冊的一節(jié)課眾所周知泥塑是我國一種古老的民間藝術(shù)距今已有幾千年的歷史泥藝反映我國不同地區(qū)的風俗及審美情趣具有率真和質(zhì)樸的藝術(shù)品質(zhì)彩泥和泥巴都是學生熟悉而感興趣
上傳時間：2024-09-30 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：2
巧手做風箏教材分析風箏是中國傳統(tǒng)民俗文化的一部分千百年來風箏作為一種民間娛樂游戲活動一直延續(xù)至今深受廣大人民群眾的喜愛隨著歷史的發(fā)展變遷風箏發(fā)展到今天時代又賦予它嶄新的內(nèi)容北京風箏節(jié)濰坊國際風箏節(jié)表明風箏幾乎成了和平的
上傳時間：2024-09-30 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：7
巧手工藝坊制作飲料瓶花籃教材分析制作飲料瓶花籃一課是我校在落實中小學綜合實踐活動課程指導綱要的基礎上結(jié)合當前的綠色環(huán)保能源節(jié)約的社會主題從學生的真實生活和發(fā)展需要出發(fā)自主開發(fā)的以飲料瓶為研究主題的校本綜合實踐活動課程中的一課制
上傳時間：2024-09-30 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：8
山東科技版小學綜合實踐活動巧手做風箏學情分析學情分析本主題的活動對象是四年級的學生他們的好奇心比較強好動注意力集中時間較短這就需要直觀形象生動的教學形式來吸引他們的注意力激發(fā)他們的積極主動性愛玩是學生的天性本主題是了解風
上傳時間：2024-09-30 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：11
巧手工藝坊制作飲料瓶花籃學情分析制作飲料瓶花籃是五年級的課程五年級學生對綜合實踐課程已經(jīng)有了初步地了解多數(shù)孩子學習習慣較好善于團結(jié)協(xié)作對綜合實踐這門課程也有比較濃厚的興趣通過各種學科的學習尤其是美術(shù)課上的勞技制作學習五年級的學
學情分析聰明的烏龜這一課主要引導學生通過所學的泥工技法制作多種生動有趣的烏龜形象使學生走進泥塑世界激發(fā)探究的興趣掌握泥塑工藝基本的手工技能逐步養(yǎng)成做事認真仔細的良好習慣進而體驗到合作與創(chuàng)作的快樂以此培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力
上傳時間：2024-09-30 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：6
山東科技版小學綜合實踐活動巧手做風箏課標分析本課是將人民教育出版社出版的小學美術(shù)教科書第10冊第13課的風箏的魅力與山東科技版小學綜合實踐活動四年級下冊的巧手做風箏進行課程整合教學的一節(jié)課風箏是中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)形式之一也是科學與藝術(shù)的結(jié)
巧手做風箏課標分析綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施基于如下基本理念1堅持學生的自主選擇和主動參與發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力綜合實踐活動的開發(fā)與實施要以學生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎將學生的需要動機和興趣置于核心地位充分發(fā)揮學生的主
課標分析泥塑是我國一種古老的民間藝術(shù)距今已有幾千年的歷史泥藝反映我國不同地區(qū)的風俗及審美情趣具有率真和質(zhì)樸的藝術(shù)品質(zhì)彩泥和泥巴都是學生熟悉而感興趣的材料在生活中很容易找到而且彩泥的色彩豐富容易塑形易于激發(fā)學生的成就感所以安
上傳時間：2024-09-30 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：8
巧手做風箏學情分析學生對風箏比較熟悉無論是哪一個孩子讓他說一說自己見過或了解的風箏等他都能夠說出很多有了這些感性的材料和豐富的生活基礎再來探討這個話題學生會有較強的興趣和獲得知識的欲望同時教學對象是小學四年級的學生他們已
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