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2024人美版小學一年級上冊美術想一想如果把我們上節課裁剪的團花連接起來會是怎樣的效果呢單個團花連起來就變成了拉花你能用什么方法制作出更美觀的拉花呢學習情景學習直接剪出拉花的方法感知體驗試一試創想實踐巧用折剪方法剪出不
上傳時間：2024-12-20 | 頁數：9 | 格式：PPTX | 瀏覽：15
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第五單元第2課巧手飾新年第2課時小問題及教學目標小問題如何用拉花裝飾新年教室教學目標1知識與技能目標學生能夠掌握直接剪法和折剪法制作拉花的基本技巧學會運用不同的方法制作出美觀多樣的拉花2過程與方法目標通過觀察示范實踐等活動
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巧手飾新人美版小學美術一年級上冊第五單元第2課年想一想如果把我們上節課裁剪的團花連接起來會是怎樣的效果呢單個團花連起來就變成了拉花你能用什么方法制作出更美觀的拉花呢學習情景學習直接剪出拉花的方法感知體驗試一試創想
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3巧手種大蒜大蒜半年生草本植物百合科蔥屬以鱗莖入藥大蒜呈扁球形或短圓錐形外面有灰白色或淡棕色的膜質鱗皮剝去鱗皮內有610個蒜瓣輪生于花莖的周圍莖基部呈盤狀生有眾多須根每一蒜瓣外包薄膜剝去薄膜即見白色肥厚多汁的鱗片
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5塑造地表的巧手茫茫的草原高高的山奔騰的河流廣闊的海風卷沙石造奇形水蝕sh沖刷成百態朗讀火山爆發地震等來自地球內部的力量能改變地表地球的表面還存在著千姿百態的各種地貌這又是哪些巧手在塑造著地表呢交流流水的力量想
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巧手穿編教案教學目標通過操作學習紙編技術提高對紙編的認識知道用紙條也能編織出美麗的工藝品教學重難點重點學習用穿插的方法編織工藝品難點學習用穿插的方法編織工藝品教學方法激趣法示范法講解法教學準備教師準備制作好的編
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山東科技版小學綜合實踐活動巧手做風箏教材分析教材分析巧手做風箏是山東科技版小學四年級下冊綜合實踐活動活動與探究的第四個主題本主題主要讓學生通過了解風箏的起源構造種類制作過程及放風箏的技巧激發學生自己動手制作風箏的欲望進而讓
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教材分析我執教的聰明的烏龜這節課是九年義務教育山東版綜合實踐活動三年級上冊的一節課眾所周知泥塑是我國一種古老的民間藝術距今已有幾千年的歷史泥藝反映我國不同地區的風俗及審美情趣具有率真和質樸的藝術品質彩泥和泥巴都是學生熟悉而感興趣
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巧手做風箏教材分析風箏是中國傳統民俗文化的一部分千百年來風箏作為一種民間娛樂游戲活動一直延續至今深受廣大人民群眾的喜愛隨著歷史的發展變遷風箏發展到今天時代又賦予它嶄新的內容北京風箏節濰坊國際風箏節表明風箏幾乎成了和平的
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巧手工藝坊制作飲料瓶花籃教材分析制作飲料瓶花籃一課是我校在落實中小學綜合實踐活動課程指導綱要的基礎上結合當前的綠色環保能源節約的社會主題從學生的真實生活和發展需要出發自主開發的以飲料瓶為研究主題的校本綜合實踐活動課程中的一課制
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山東科技版小學綜合實踐活動巧手做風箏學情分析學情分析本主題的活動對象是四年級的學生他們的好奇心比較強好動注意力集中時間較短這就需要直觀形象生動的教學形式來吸引他們的注意力激發他們的積極主動性愛玩是學生的天性本主題是了解風
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：11
巧手工藝坊制作飲料瓶花籃學情分析制作飲料瓶花籃是五年級的課程五年級學生對綜合實踐課程已經有了初步地了解多數孩子學習習慣較好善于團結協作對綜合實踐這門課程也有比較濃厚的興趣通過各種學科的學習尤其是美術課上的勞技制作學習五年級的學
學情分析聰明的烏龜這一課主要引導學生通過所學的泥工技法制作多種生動有趣的烏龜形象使學生走進泥塑世界激發探究的興趣掌握泥塑工藝基本的手工技能逐步養成做事認真仔細的良好習慣進而體驗到合作與創作的快樂以此培養學生的觀察能力和動手能力
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山東科技版小學綜合實踐活動巧手做風箏課標分析本課是將人民教育出版社出版的小學美術教科書第10冊第13課的風箏的魅力與山東科技版小學綜合實踐活動四年級下冊的巧手做風箏進行課程整合教學的一節課風箏是中國傳統民間藝術形式之一也是科學與藝術的結
巧手做風箏課標分析綜合實踐活動課程的開發與實施基于如下基本理念1堅持學生的自主選擇和主動參與發展學生的創新精神和實踐能力綜合實踐活動的開發與實施要以學生的直接經驗或體驗為基礎將學生的需要動機和興趣置于核心地位充分發揮學生的主
課標分析泥塑是我國一種古老的民間藝術距今已有幾千年的歷史泥藝反映我國不同地區的風俗及審美情趣具有率真和質樸的藝術品質彩泥和泥巴都是學生熟悉而感興趣的材料在生活中很容易找到而且彩泥的色彩豐富容易塑形易于激發學生的成就感所以安
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：8
巧手做風箏學情分析學生對風箏比較熟悉無論是哪一個孩子讓他說一說自己見過或了解的風箏等他都能夠說出很多有了這些感性的材料和豐富的生活基礎再來探討這個話題學生會有較強的興趣和獲得知識的欲望同時教學對象是小學四年級的學生他們已
巧手工藝坊制作飲料瓶花籃課標分析基于中小學綜合實踐活動課程指導綱要小學階段具體目標中提出的創意物化通過動手操作實踐初步掌握手工設計與制作的基本技能我選擇了手工剪制飲料瓶花籃的活動課內容當今社會隨著社會的高速發展人們的生活水
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