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2“已知一個數的幾分之幾是多少求這個數”的問題項目內容1.一份稿件共4500字曉明錄入了這份稿件的49還剩多少字沒有錄2.同學們開聯歡會布置會場用的紅氣球占總數的49紅氣球有28個一共用了多少個氣球
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第4課時已知一個數的幾分之幾是多少求這個數教學內容人教版六年級上冊教材第37頁例4及相關練習。內容簡析例4是分數乘法中“求一個數的幾分之幾是多少”的逆向問題。這類問題如果用算術方法解較難理解學生往往難以判斷哪個量是單位“1”數量關系也較復雜。因此教材依據“兒童體內的水分約占體重的”根據分數乘法的意義利用已有知識畫線段圖找到等量關系列出方程并解出方程。學生將未知數參與列式其
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第5課時已知比一個數多(少)幾分之幾的數是多少求這個數教學內容人教版六年級上冊教材第38頁例5及相關練習。內容簡析例5是“求比一個數多(或少)幾分之幾的數是多少”的逆向問題是以例4為基礎把條件稍做改變形成稍復雜的問題。如果用算術方法解決這樣的實際問題抽象程度更高思維難度更大。教材借助小女孩的設問引導學生通過畫線段圖解決問題并給出了完整的圖示為學生分析、理解等量關系提供直觀
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分數除法第3課時1.解下列方程。2.找出單位“1”。并說說兩個量之間又怎樣的數量關系？兔子總只數是單位“1”梨樹棵數是單位“1”從圖中，你知道了哪些數學信息？根據這些信息，你能提出什么問題？分析：第一小組計劃做多少個蝴蝶結？方法一：畫圖分析：8個計劃做x個已做8個把本組計劃看作單位“1”。數量關系式為：計劃做的
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用方程解已知一個數的幾分之幾是多少求這個數的問題第一布藝興趣小組做了8個蝴蝶結完成了本組計劃的計劃做個做了8個占計劃的第一布藝興趣小組做了8個蝴蝶結完成了本組計劃的第一小組計劃做多少個蝴蝶結方法一820個答
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