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同學們，你們知道世界上海拔最高的鐵路是哪條鐵路？提問：青藏鐵路通車：青藏鐵路是在2006年7月1日正式通車，它穿越青藏高原，最高海撥五千多米，創造了世界高原鐵路的建設奇跡。它的建成通車對推進青海、西藏的經濟發展、加強民族團結、促進文化交流起到重要作用。為了歌頌對青藏鐵路做出貢獻的建設者，有位作曲家專門寫了一首歌曲，歌曲的名字就叫天路。這首歌曲中唱的“人間天堂”就是美麗神奇的西藏藏族
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：14 | 格式：PPT | 瀏覽：9
巴塘連北京教案教學目標1在感受、體驗、實踐學習中，了解藏族風土人情，領略藏族民歌風格，以激發學生對民族音樂的熱愛。2學唱歌曲巴塘連北京并能創造性表現藏族民歌。3在學唱過程中繼續學習切分音的另一種形式，以更好地表現藏族音樂風格。4體驗藏族弦子舞中的基本舞步一步一靠和三步一撩。教學重點了解藏族風土人情及藏族歌舞風格。教學難點唱好跨小結切分音
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：43
巴塘連北京教案教學目標1在感受體驗實踐學習中了解藏族風土人情領略藏族民歌風格以激發學生對民族音樂的熱愛2學唱歌曲巴塘連北京并能創造性表現藏族民歌3在學唱過程中繼續學習切分音的另一種形式以更好地表現藏族音樂風格4體驗藏族弦子
上傳時間：2025-03-23 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：2
第二課歡樂的村寨教學目標1我國是擁有56個民族的大家庭本課介紹了苗族彝族藏族佤族侗族等少數民族的音調風格及其風土人情以激發我們對民族音樂的熱愛拓寬我們的音樂文化視野并收集本地區民族歌舞舉行各族兒童聯唱實踐活動2聆聽北
上傳時間：2025-03-23 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：4
巴塘連北京教學設計設計理念：音樂審美指的是對音樂藝術美感的體驗、感悟、溝通、交流以及對不同音樂文化語境和人文內涵的認知。這一理念立足于我國數千年優秀的音樂文化傳統，所以本節課的設計從激發學生的興趣著手，通過了解西藏風土人情、欣賞藏族舞蹈弦子、仔細聆聽音樂、師生接龍的互動活動以及男女生PK賽等活動中體現以音樂審美為核心；強調音樂實踐、鼓勵音樂創造；突出特點、關注學科綜合；弘揚民族音樂，理解音
上傳時間：2022-12-02 | 頁數：10 | 格式：DOCX | 瀏覽：34
巴塘連北京教學設計一、教學目標1.情感態度和價值觀目標:學生能夠感受到少數民族成的音調風格和風人情以激發對民族音樂的熱愛，初步了解巴塘人民對黨對祖國的熱愛。2.過程與方法目標:采用模仿、聆聽、體驗、探究、合作交流等手段，通過旋律接龍、自主學習等形式，流暢自如的完成歌曲演嗎，表達歌面感情。3.知識與技能目標:感受了解切分節奏，高音能夠用感情演唱，掌握一定的發聲方法。體驗弦子舞的
上傳時間：2022-12-02 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：272
人音版小學音樂五年級下冊巴塘連北京教學設計教學目標：1.通過歌唱與欣賞使學生了解藏族風土人情及藏族歌舞風格，對學生進行愛國主義教育。2.能正確熟練演唱歌曲。3.能聽出跳簡單的藏族舞的動作，并能利用舞蹈更好地學習歌曲。4.唱好跨小結切分音，連音線，圓滑線。教學重點：了解藏族風土人情及藏族歌舞風格。教學難點：唱好跨小結切分音，連音線，圓滑線教學
上傳時間：2022-12-02 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：124
巴塘連北京教學目標：1在感受、體驗、實踐學習中，了解藏族風土人情，領略藏族民歌風格，以激發學生對民族音樂的熱愛。2學唱歌曲巴塘連北京。3在學唱歌曲中鞏固切分音，以更好地表現藏族音樂風格。4欣賞藏族弦子舞，感受其基本的舞步一步一靠和三步一撩。教學重點：了解藏族風土人情及藏族歌舞風格。教學難點：唱好跨小結切分音，連音線，圓滑線教學方法：聽
上傳時間：2022-12-02 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：99
巴塘連北京教學設計教學目標：1讓學生能夠感受到少數民族藏族的音調風格和風土人情，以激發對民族音樂的熱愛，初步了解巴塘人民對黨對祖國的熱愛。2采用模仿、聆聽、體驗、探究、合作交流等手段，通過旋律接龍、自主學習等形式，流暢自如的完成歌曲演唱，表達歌曲感情。3感受了解切分節奏，高音能夠用感情演唱，掌握一定的發聲方法。教學重點：能夠用連貫的氣息、準
上傳時間：2022-12-02 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：119
巴塘連北京教案一、教學目標：1.了解藏族的音調風格及風土人情，以激發對民族音樂的熱愛。2.學會用優美抒情的情緒演唱歌曲巴塘連北京以表達藏族兒童對美好生活的熱愛。3.在學唱過程種繼續學習切分音的另一種形式，以更好地表現藏族音樂風格。4.體驗藏族弦子舞中的基本舞步一步一靠和三步一撩。二、教學重點：了解藏族風土人情及藏族歌舞風格。三、教學難點：唱好跨小
上傳時間：2022-12-02 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：57
巴塘連北京課題：巴塘連北京課型：唱歌課年級：五年級教學目標：1.了解藏族的音調風格，激發學生對民族音樂的熱愛。2.學唱切分音的另一種形式以及唱好歌曲中的后十六音符。3.用模仿、體驗、聆聽等方式來學習本課。教學重點：學會演唱本節課的歌曲并有感情演唱。教學難點：學唱切分音的另一種形式以及唱好歌曲中的后十六音符。教學用具：多媒體、電子琴、豎笛、響板、磁力貼、寫好的
上傳時間：2022-12-02 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：568
巴塘連北京教學設計課型唱歌課教學內容人民音樂出版社2011課標版五年級下冊第2課歡樂的村寨中的巴塘連北京教材分析巴塘連北京是一首流行于四川巴塘一帶藏族聚居地區的民歌。歌曲為24拍、C宮調式，二個樂句構成的一段體歌曲。第一樂句的一開始就出現了全曲的最高音，第2小結的跨小結切分音運用使得曲調明亮而又舒展，情緒熱烈。歌詞把通向北京
上傳時間：2022-12-02 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：40
歡迎同學們！小學五年級音樂巴塘連北京巴塘連北京東方現出彩虹嘍，山連水水連山，云間修起金色的路，巴塘北京緊相連。群星拱著月亮嘍，江河流向海洋啰，巴塘條條山溪水，東流向著北京嘍。巴塘連北京東方現出彩虹嘍，山連水水連山，云間修起金色的路，巴塘北京緊相連。群星拱著月亮嘍，江河流向海洋啰，巴塘條條山溪水，東流向著北京嘍。【金色的路】川藏公路
上傳時間：2022-12-05 | 頁數：16 | 格式：PPT | 瀏覽：40
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上傳時間：2022-02-07 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：315
Lesson13【教學目標】知識與技能目標：1復習1-3單元所學的交際用語和句型，要求能聽懂、會說，能熟練應用。2復習1-3單元所學的表達，要求能聽懂、會說，能正確書寫及描述。3能借助插圖，錄音理解，朗讀語段，回答教師提出的有關問題。過程與方法目標：學生能夠聽懂、會說和運用本單元所學的交際用語和句型。情感目標：通過多種形式的游戲和活動，激發學生英語學習興趣。【教學重難點】重
上傳時間：2022-02-07 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：91
Hd2218一、單項填空(每題05分，共6分)從下面各題所給的A、B、C、D四個選項中，選擇可以填入空白處的最佳選項。1Mybrotherisveryfriendly______getsalongwellwithothersAHeBSheCIDYou2WuDajing，agoldmedalist，startedtopracticespeedskat
上傳時間：2022-05-02 | 頁數：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：455
3.6.1集體生活邀請我1、集體的含義？（P53、P55）含義：集體是人們聯合起來的有組織的整體。集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。（特點）2、集體聯結度和個體的關系？（P53）一般來說，集體的聯結度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。3、集體的聯結度與哪些因素有關？（P53相關鏈接）成員間相互關聯的程度集體對成員的重要性成員間相互交流的頻率成員對共同目
上傳時間：2022-08-18 | 頁數：13 | 格式：DOCX | 瀏覽：223
2013年北京市高級中等學校招生考試物理試卷1本試卷共8頁，共五道大題，40道小題，滿分100分，考試時間120分鐘。2在試卷和答題卡上準確填寫學校名稱、姓名和準考證號。3試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4在答題卡上，選擇題、作圖題用2B鉛筆作答，其它試題用黑色字跡簽字筆作答。5考試結束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回
上傳時間：2022-10-22 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：25
2013年普通高等學校招生全國統一考試英語(北京卷)聽下面5段對話，每段對話有一道小題，從每題所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項，聽完每段對話后，你將有10秒鐘的時間來回答有關小題和閱讀下一小題。每段對話你將聽一遍。例：WhatisthemangoingtorendA.AnewspaperB.AmagazineC.Abook
上傳時間：2022-10-22 | 頁數：19 | 格式：DOC | 瀏覽：20
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