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巴塘連北京教案教學目標1在感受、體驗、實踐學習中，了解藏族風土人情，領略藏族民歌風格，以激發學生對民族音樂的熱愛。2學唱歌曲巴塘連北京并能創造性表現藏族民歌。3在學唱過程中繼續學習切分音的另一種形式，以更好地表現藏族音樂風格。4體驗藏族弦子舞中的基本舞步一步一靠和三步一撩。教學重點了解藏族風土人情及藏族歌舞風格。教學難點唱好跨小結切分音
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巴塘連北京教案教學目標1在感受體驗實踐學習中了解藏族風土人情領略藏族民歌風格以激發學生對民族音樂的熱愛2學唱歌曲巴塘連北京并能創造性表現藏族民歌3在學唱過程中繼續學習切分音的另一種形式以更好地表現藏族音樂風格4體驗藏族弦子
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人音版小學音樂五年級下冊巴塘連北京教學設計教學目標：1.通過歌唱與欣賞使學生了解藏族風土人情及藏族歌舞風格，對學生進行愛國主義教育。2.能正確熟練演唱歌曲。3.能聽出跳簡單的藏族舞的動作，并能利用舞蹈更好地學習歌曲。4.唱好跨小結切分音，連音線，圓滑線。教學重點：了解藏族風土人情及藏族歌舞風格。教學難點：唱好跨小結切分音，連音線，圓滑線教學
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巴塘連北京教學設計教學目標：1讓學生能夠感受到少數民族藏族的音調風格和風土人情，以激發對民族音樂的熱愛，初步了解巴塘人民對黨對祖國的熱愛。2采用模仿、聆聽、體驗、探究、合作交流等手段，通過旋律接龍、自主學習等形式，流暢自如的完成歌曲演唱，表達歌曲感情。3感受了解切分節奏，高音能夠用感情演唱，掌握一定的發聲方法。教學重點：能夠用連貫的氣息、準
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巴塘連北京教案一、教學目標：1.了解藏族的音調風格及風土人情，以激發對民族音樂的熱愛。2.學會用優美抒情的情緒演唱歌曲巴塘連北京以表達藏族兒童對美好生活的熱愛。3.在學唱過程種繼續學習切分音的另一種形式，以更好地表現藏族音樂風格。4.體驗藏族弦子舞中的基本舞步一步一靠和三步一撩。二、教學重點：了解藏族風土人情及藏族歌舞風格。三、教學難點：唱好跨小
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巴塘連北京教學目標：1在感受、體驗、實踐學習中，了解藏族風土人情，領略藏族民歌風格，以激發學生對民族音樂的熱愛。2學唱歌曲巴塘連北京。3在學唱歌曲中鞏固切分音，以更好地表現藏族音樂風格。4欣賞藏族弦子舞，感受其基本的舞步一步一靠和三步一撩。教學重點：了解藏族風土人情及藏族歌舞風格。教學難點：唱好跨小結切分音，連音線，圓滑線教學方法：聽
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巴塘連北京課題：巴塘連北京課型：唱歌課年級：五年級教學目標：1.了解藏族的音調風格，激發學生對民族音樂的熱愛。2.學唱切分音的另一種形式以及唱好歌曲中的后十六音符。3.用模仿、體驗、聆聽等方式來學習本課。教學重點：學會演唱本節課的歌曲并有感情演唱。教學難點：學唱切分音的另一種形式以及唱好歌曲中的后十六音符。教學用具：多媒體、電子琴、豎笛、響板、磁力貼、寫好的
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巴塘連北京教學設計課型唱歌課教學內容人民音樂出版社2011課標版五年級下冊第2課歡樂的村寨中的巴塘連北京教材分析巴塘連北京是一首流行于四川巴塘一帶藏族聚居地區的民歌。歌曲為24拍、C宮調式，二個樂句構成的一段體歌曲。第一樂句的一開始就出現了全曲的最高音，第2小結的跨小結切分音運用使得曲調明亮而又舒展，情緒熱烈。歌詞把通向北京
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巴塘連北京教學設計一、教學目標1.情感態度和價值觀目標:學生能夠感受到少數民族成的音調風格和風人情以激發對民族音樂的熱愛，初步了解巴塘人民對黨對祖國的熱愛。2.過程與方法目標:采用模仿、聆聽、體驗、探究、合作交流等手段，通過旋律接龍、自主學習等形式，流暢自如的完成歌曲演嗎，表達歌面感情。3.知識與技能目標:感受了解切分節奏，高音能夠用感情演唱，掌握一定的發聲方法。體驗弦子舞的
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巴塘連北京教學設計設計理念：音樂審美指的是對音樂藝術美感的體驗、感悟、溝通、交流以及對不同音樂文化語境和人文內涵的認知。這一理念立足于我國數千年優秀的音樂文化傳統，所以本節課的設計從激發學生的興趣著手，通過了解西藏風土人情、欣賞藏族舞蹈弦子、仔細聆聽音樂、師生接龍的互動活動以及男女生PK賽等活動中體現以音樂審美為核心；強調音樂實踐、鼓勵音樂創造；突出特點、關注學科綜合；弘揚民族音樂，理解音
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故鄉是北京教學目標1、欣賞歌曲，體會歌曲所表達的思想情感，激發學生對家鄉的熱愛。2、感受歌曲的戲劇風格特點，了解北京的地方特色。3、了解聲樂的演唱形式，理解音樂所表達的情緒、速度等。教學重難點1、通過歌曲的欣賞激發學生對家鄉的熱愛。2、了解聲樂的演唱形式。教學準備多媒體課件、電子琴、音樂課本。教學過程一、情境導入。同學們，你的家鄉在哪里？你喜歡嗎
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首都北京教學目標1運用地圖說出北京的位置范圍并對北京的地理位置做出簡要評價2利用資料說出首都北京的自然條件歷史文化傳統和城市職能并舉例說明城市建設的成就教學過程引入新課1提出問題在34個省級行政區當中政治地位最重
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首都北京教學方案教學目標1說出北京的自然環境特點并能夠簡要評價北京的地理位置2運用資料說明北京是我國的政治文化中心3運用資料說明北京是一座歷史文化名城4舉例說明北京城市建設成就重點難點教學重點1運用資料說明北京的城市
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雪蓮獻北京教學目標：1、聆聽雪蓮獻北京，感受藏族民歌歡快、活潑的音樂特點，用身體的動作感受藏族音樂。2、用聽唱法情緒飽滿、聲音輕快地學唱藏族歌曲我的家在日喀則。3、自選節奏樂器為歌曲伴奏。教學重點：用聽唱法情緒飽滿、聲音輕快地學唱藏族歌曲我的家在日喀則。自選節奏樂器為歌曲伴奏。教學難點：自選節奏樂器、用不同的節奏型為歌曲伴奏。感受藏族音樂的特點
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苗嶺連北京教學目標：通過對苗嶺連北京的欣賞，培養學生對音樂的感受和理解能力，在感受音樂中參與律動與創造。教學重點：通過欣賞與律動等活動，掌握相關的知識，了解相關文化，使學生開闊視野，增長見識。教學難點：有效的組織學生積極地參與律動。教學過程：一、組織教學。二、師生交流，情感溝通，情景創設。1、師：同學們，下午好！今天彭老師想帶領大家去進行一次奇妙的音
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同學們，你們知道世界上海拔最高的鐵路是哪條鐵路？提問：青藏鐵路通車：青藏鐵路是在2006年7月1日正式通車，它穿越青藏高原，最高海撥五千多米，創造了世界高原鐵路的建設奇跡。它的建成通車對推進青海、西藏的經濟發展、加強民族團結、促進文化交流起到重要作用。為了歌頌對青藏鐵路做出貢獻的建設者，有位作曲家專門寫了一首歌曲，歌曲的名字就叫天路。這首歌曲中唱的“人間天堂”就是美麗神奇的西藏藏族
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第二課歡樂的村寨教學目標1我國是擁有56個民族的大家庭本課介紹了苗族彝族藏族佤族侗族等少數民族的音調風格及其風土人情以激發我們對民族音樂的熱愛拓寬我們的音樂文化視野并收集本地區民族歌舞舉行各族兒童聯唱實踐活動2聆聽北
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故鄉是北京教學目標1掌握科學的發聲方法了解歌唱理論有較好的鑒賞能力和辨別能力懂得歌唱教學的方法能把握中外聲樂作品的演唱風格準確完整的表達作品的內容具有較好的藝術歌唱能力2進一步鞏固聲區擴大音域提高發聲技能加強氣息和
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第四節祖國的首都北京1.教學分析【教學目標】知識與能力了解北京的地理位置、自然條件；知道北京的歷史古跡和城市職能；能舉例說明北京城市建設的成就過程與方法培養讀圖能力和運用資料說明問題的
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