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廢紙巧手變教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用廢紙進(jìn)行手工制作的一些知識(shí)，了解造型的幾種技法。2.能力目標(biāo)：通過用廢紙制作工藝品，發(fā)展學(xué)生的形象思維能力和動(dòng)手操作能力；通過小組討論、交流，促進(jìn)小組合作能力的提高。3.態(tài)度目標(biāo)：感受日常生活中環(huán)保和節(jié)約的重要性和必要性；在手工制作的過程中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣和創(chuàng)造的成功感。【教學(xué)重難點(diǎn)】1.根據(jù)自己的制作內(nèi)容選擇廢紙和若干輔助材
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火災(zāi)與逃生教學(xué)案例教學(xué)內(nèi)容：火警知識(shí)，在火災(zāi)中如何保護(hù)好自己。教學(xué)目標(biāo)：1.通過對(duì)火災(zāi)事件的了解，了解火災(zāi)事故后果的嚴(yán)重性，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。2.掌握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法。學(xué)會(huì)本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷。提高學(xué)生的自救意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。3.加強(qiáng)日常生活安全意識(shí)。教學(xué)過程：熊大、熊二和光頭強(qiáng)這節(jié)課與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，一起行動(dòng)起來吧。一、火災(zāi)
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課例名稱巧斗騙子和綁匪教師姓名學(xué)段學(xué)科高年段生命與安全教材版本長春出版社課節(jié)第十課年級(jí)五年級(jí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：1、能夠正確判斷某種行為是否有利于自身安全。2、初步掌握巧斗騙子和綁匪的方法。過程與方法目標(biāo):在小組合作、討論學(xué)習(xí)中探尋“巧斗”的方法。提高學(xué)生應(yīng)對(duì)騙子的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):能把本節(jié)課所學(xué)到的在實(shí)際生活中正確掌握與應(yīng)用懂得熱愛生命
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防暴力傷害-學(xué)會(huì)保護(hù)自己安全課教案活動(dòng)目標(biāo)：1、通過安全教育使學(xué)生認(rèn)識(shí)校園暴力的危害。2、知道怎樣預(yù)防校園暴力，學(xué)會(huì)安全保護(hù)自己。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教育過程一、認(rèn)識(shí)校園暴力1、校園暴力的表現(xiàn)：（1）語言暴力。語言暴力主要指包括起侮辱性外號(hào)，造謠污蔑等一系列對(duì)學(xué)生精神達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。（2）力量暴力。力量暴力主要指包括校園兇殺、打架斗毆、搶東西、強(qiáng)索錢財(cái)、毀壞物
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教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)要學(xué)生知道和了解暴力事件發(fā)生時(shí)逃生避險(xiǎn)與自救互救知識(shí)如何最大限度的減少傷害.教學(xué)重點(diǎn):如何防范和應(yīng)對(duì)暴力傷害.教學(xué)難點(diǎn):如何防范和應(yīng)對(duì)暴力傷害保護(hù)自身安全.教學(xué)過程一、組織教學(xué)同學(xué)們，三字經(jīng)中說過“人之初，性本善”也說過“茍不教，性乃遷”這就告訴我們：在后天環(huán)境的影響下，人們會(huì)變得不同，好人似陽光，帶給我們光明和溫暖：壞人似惡狼，給我們帶來傷害和痛苦。二、導(dǎo)
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4武漢版二年級(jí)第三十一課安全與陌生人打交道教學(xué)背景分析隨著孩子活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，二年級(jí)的孩子雖然已經(jīng)具有了初步的自我保護(hù)意識(shí)，但是自我控制能力差，對(duì)陌生人的理解很模糊，由于孩子年齡小，辨別是非能力差，有時(shí)候經(jīng)不起誘惑，把好吃的、好玩的當(dāng)做是很快樂的事情，容易上當(dāng)、受騙，因此，為了讓孩子們更好的區(qū)分陌生人與熟人，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)，并學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞脚c陌生人交往。所以旨在通過本次活動(dòng)，讓
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外出防范陌生人（人與自我二年級(jí)下冊(cè)）小學(xué)安全教育課外出防范陌生人教學(xué)設(shè)計(jì)課題外出防范陌生人課時(shí)1教學(xué)目的知識(shí)與技能：了解外出與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的安全問題。能力目標(biāo)：了解壞人慣用的欺騙手段，提高正確求救、自救的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：懂得不理智的善良和妥協(xié)容易使自身陷入危險(xiǎn)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。重點(diǎn)了解常見的行騙手段，以保護(hù)自己不受傷害。難點(diǎn)學(xué)會(huì)識(shí)別
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小學(xué)安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)青少年的自我保護(hù)【指導(dǎo)思想及理論基礎(chǔ)】隨著年齡增長，青少年單獨(dú)活動(dòng)的機(jī)會(huì)逐漸增多，接觸社會(huì)的范圍逐漸擴(kuò)大，但青少年的往往缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)能力差，警惕性差，對(duì)陌生人和異常現(xiàn)象缺乏戒備，防范侵害、保護(hù)自己的意識(shí)和能力較弱而常受到傷害。因此，教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際和已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過對(duì)視頻的欣賞，架起生活與教材的橋梁，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，從而在欣賞中感悟；關(guān)注學(xué)生的
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教學(xué)目標(biāo)：1、知道不能給陌生人開門，懂得在家時(shí)的安全常識(shí)，知道在家里哪些事情是危險(xiǎn)的，不可以接觸和玩耍2、通過交流討論活動(dòng)，鍛煉面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的自我保護(hù)能力3、初步建立自我防范和自我保護(hù)意識(shí)重點(diǎn)：了解獨(dú)自在家的一些安全知識(shí)難點(diǎn)：初步建立自我防范和自我保護(hù)意識(shí)教學(xué)過程；一、導(dǎo)入1、播放歌曲小兔子乖乖，大灰狼敲門，小兔子給它開門了嗎？為什么？所以當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候，千萬要當(dāng)心，今天我們就
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識(shí)破花招防拐騙教案教學(xué)目標(biāo)：(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累了解騙子的常用花招，掌握防拐騙的基本方法。(二)行為技能訓(xùn)練1、學(xué)習(xí)識(shí)別防拐騙的常用花招。2、掌握防拐騙的基本方法。(三)情感態(tài)度培養(yǎng)1、關(guān)注身邊的安全狀況，關(guān)心安全問題。2、與他人友好相處，對(duì)可疑陌生人保持必要的警惕性。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握如何預(yù)防拐騙的一些方法與技巧。教學(xué)難點(diǎn)：如何識(shí)破騙子花招。教學(xué)過程：一、平安故
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防拐騙教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過安全教育活動(dòng)，引起學(xué)生對(duì)防拐騙的認(rèn)識(shí)和重視。2、在活動(dòng)中讓學(xué)生了解常見的拐騙手段，學(xué)會(huì)一些自救的辦法和自我防范的知識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：在活動(dòng)中讓學(xué)生了解常見的拐騙手段，學(xué)會(huì)一些自救的辦法和自我防范的知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：1、導(dǎo)入1、談話。2、觀看視頻。3、在視頻中你看到了什么？你有怎樣的感受？二、了解常見的拐騙
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反校園欺凌、暴力班會(huì)教學(xué)目的：1、通過本次主題班會(huì)，使學(xué)生懂得什么是校園欺凌、暴力及其危害。2、使學(xué)生掌握面對(duì)校園欺凌、暴力時(shí)應(yīng)該采取的措施，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，互幫互助，共建平安校園。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得什么是校園欺凌、暴力及其危害，學(xué)生正確面對(duì)校園欺凌、暴力，保護(hù)自己。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生掌握面對(duì)校園欺凌、暴力時(shí)應(yīng)該采取的措施，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，互幫互助，共建平安校園。教學(xué)過程：一
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我們的身體不容侵犯教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的身體，了解自己的隱私部位。2.懂得性侵害的類型，知道怎么去防范性侵害以及遇到性侵害時(shí)該怎么辦。教學(xué)重難點(diǎn)：1.知道如何防范性侵害以及遇到性侵害時(shí)怎么辦。（重點(diǎn)）2.知道不幸遭受性侵害時(shí)要盡快走出傷害的陰影。（難點(diǎn)）一、認(rèn)識(shí)我們的身體1.談話交流2.游戲環(huán)節(jié)3.認(rèn)識(shí)隱私部位4.區(qū)分安全接觸與不安全接觸請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)配合，出示兩
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一、不要給陌生人開門教材版本：安徽教育出版社課時(shí)：1課時(shí)學(xué)科：安全教育一、活動(dòng)目標(biāo)：1、知道獨(dú)自在家時(shí)不能給陌生人開門。2、不要輕易相信陌生人。3、提高自我保護(hù)意識(shí)。二、學(xué)情分析：一年級(jí)的小學(xué)生正處于被保護(hù)，而且對(duì)于周邊陌生世界充滿著無限好奇心的狀態(tài)。并且對(duì)于陌生人或者熟人，在心里上都處于沒有防備的狀態(tài)。對(duì)于自我保護(hù)的意識(shí)很薄弱，需要老師在課堂中利用情景演示，多指導(dǎo)，多示范，讓
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和諧校園拒絕暴力一、教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解校園欺凌，規(guī)范個(gè)人言行2、引導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間的矛盾和糾紛3、能夠正確處理生活中的各種沖突，能夠勇敢地與校園欺凌做斗爭。4、認(rèn)識(shí)校園欺凌的危害性，掌握與校園暴力做斗爭的方法。二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握與校園暴力做斗爭的方法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)巧妙地處置校園暴力。四、教學(xué)方法：案例教學(xué)法、模擬情境體驗(yàn)、感受。五、教
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遭遇歹徒怎樣應(yīng)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：知道遭遇歹徒時(shí)正確應(yīng)對(duì)的方法。2、過程與方法：通過觀看視頻、探討學(xué)習(xí)和模擬練習(xí)，讓學(xué)生初步了解遭遇歹徒時(shí)保護(hù)自己的正確方法，并掌握智取他們的一般策略和應(yīng)對(duì)能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在探討活動(dòng)中，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生遭遇歹徒時(shí)自我保護(hù)的意識(shí)與反抗能力并懂得珍惜個(gè)人財(cái)產(chǎn)和生命的重要性。二、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、練習(xí)題、圖片等。五、教學(xué)過程活動(dòng)一
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活動(dòng)主題:少先隊(duì)活動(dòng)課謹(jǐn)防受騙有妙招活動(dòng)目標(biāo):1.掌握防騙自護(hù)的必要技能。2提高警覺謹(jǐn)防受騙提高自我保護(hù)意識(shí).活動(dòng)內(nèi)容:知道家庭住址和電話號(hào)碼，了解和掌握一些防騙自護(hù)的本領(lǐng)，掌握110等求助電話的使用。活動(dòng)載體：舉行“火眼金睛識(shí)騙局”活動(dòng)：情景劇表演，相聲表演，講故事，調(diào)查訪問。評(píng)價(jià)激勵(lì)：爭獲平安小達(dá)人，知道家庭住址和電話號(hào)碼，了解和掌握一些防騙自護(hù)的本領(lǐng)，掌握110等求助電話的使
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常見的誘騙手段1、“權(quán)威誘惑法”這類拐騙者之前做過一些“功課”，他們甚至能叫出孩子的名字，取得他們的初步信任。拐騙者大致會(huì)這樣說：“我是受你爸爸媽媽的委托，帶你回家”或者假裝警察或其它管理人員，聲稱你違反了交規(guī)，犯法等，強(qiáng)行把你帶走。2、“物資利誘法”這種誘騙方式主要是利用孩子的好奇心。比如：“小朋友，我有一樣禮物要送給你，你跟我一起去看看吧。”3、“帶路引路法”誘騙者利用孩
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預(yù)防和應(yīng)對(duì)社會(huì)暴力傷人傷人搶劫綁架案情再現(xiàn)看過之后，你有什么感受？。這樣的事也可能發(fā)生在我們的身邊。悲傷，痛心，惋惜我們要學(xué)習(xí)保護(hù)自己的辦法。2014年3月1日晚上，昆明一伙蒙面歹徒?jīng)_進(jìn)火車站廣場(chǎng)，持刀砍向無辜群眾。最后造成29人死亡，143人受傷。1跑跑到老師身后或教室內(nèi)。還應(yīng)該怎樣做呢
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1反校園欺凌、暴力班會(huì)2010年9月30日西安市2010年10月24日高陵縣2016年5月16日重慶市第一，不要在群體中表現(xiàn)得沒有底線，軟弱可欺。人與人之間相處時(shí)會(huì)無形中產(chǎn)生一種動(dòng)力場(chǎng)，人會(huì)在其中散發(fā)出我們所謂的“氣場(chǎng)”。如果氣場(chǎng)太弱，顯得自己無力無能，非常軟弱，就很有可能激發(fā)對(duì)方天性中陰暗的那一面。第二，在遇到霸凌行為后，要積極采取措施，而不要一味忍讓
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