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常見的策略教學設計l教學目標1知識與能力:算法排序策略提煉問題的能力2過程與方法:參與歸納思考總結3情感態度和價值觀:體會利用計算機科學的方法解決生活中問題的樂趣保持和增強好奇心和探究欲望初步養成勤于思考、敢于質疑、樂于實踐、勇于創新等科學品質
上傳時間：2022-06-29 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：82
四川省教育科學研究院八年級上冊信息技術第三單元:生活中的策略思維第三節:常見的策略NOW.讓我先來cosplay一下體育老師!超級英雄排隊超級英雄排隊抽象為數字比較大小第一趟第二趟第三趟第四趟第五趟排序完成WIFI信號滿格策略什么是策略策略=算法=解決問題的有限步驟的序列程序=算法+數據結構算法是程序的靈魂-唐納德.克努
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常見題型及基本應對策略共存題對策能反應就是不共存1物質共存的條件1組內物質均是可溶2在同一溶液中物質所含離子之間互不發生反應即不會生成沉淀氣體或水2常見的相互不能共存的離子ClClAgAgCl不溶于酸
上傳時間：2023-07-12 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：20
中考說明文閱讀答題技巧1說明文的類型事物事理說明文從內容角度根據說明的對象和目的事物說明文一般標題就是說明的對象事理說明文找準開頭結尾的總結句因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理一般是一個名詞或名詞短語可以從兩個方面
上傳時間：2023-08-26 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：16
九種題型1線段角的計算與證明問題中考的解答題一般是分兩到三部分的第一部分基本上都是一些簡單題或者中檔題目的在于考察基礎第二部分往往就是開始拉分的中難題了對這些題輕松掌握的意義不僅僅在于獲得分數更重要的是對于整個做題過程中士氣
上傳時間：2023-09-22 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：5
上傳時間：2023-10-15 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：13
高效的策略教案課題高效的策略課型新授課教學目標知識與技能了解策略的效率，判斷什么是有效策略；理解最有效策略（最優解）的概念。過程與方法通過曹沖稱象故事了解有效策略的概念；玩報數游戲理解最有效的策略；運用打破常規思維等方式解決生活中的問題，水到渠成理解最優解的概念。情感態度與價值觀積極參與體驗、學習、掌握生活中的策略，讓學生肯動腦尋找最優解，培養學生
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3.2高效的策略曹沖稱象的故事哪一種策略更合理呢？如果策略可以解決問題，則為有效策略，如果不能解決，則需要更換策略。有效策略曹沖稱象問題有效策略無效策略石頭替代大象稱重造一把大秤把大象宰成塊報數游戲游戲規則:兩人輪流報數，從1開始報，每次可報1到3個數，不能不報數，先報出20的玩家獲勝。必勝策略:如果能報到16，則一定能獲勝
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第三單元】生活中的策略思維單元目標：通過“快遞員派送”“分獎品”“稱玻璃球”等生活中的案例，體會策略在解決問題時的作用，在此過程中掌握“策略”“算法”“最優解”三個概念，能將召集的策略編寫成偽代碼，并以此訓練自身計算思維、了解常見算法。教學課題3單元第1課體驗生活中的策略課時1課時教學目標1.了解策略的作用2.了解策略的制定過程3.能將策略轉變為偽代碼4.了解用計算機解決問
上傳時間：2022-06-29 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：373
從雙十一說起商品促銷哪家強？快遞派送如何快？體驗生活中的EXQXX用計算機解決問題的一般步驟快遞員要從收貨驛站A點，將貨物派送到B、C、D三地后返回A點。其中從A到B的路程為10km，B到C為15km，C到D為9km，B到D為16km，A到D為13km，A到C為18km。如何派送距離最短？快遞員派送快遞員派送1、在B、C、D三地不重復的情況下，快遞員派送有幾種方案？說明你
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小升初復習沖刺卷考點過關卷7解決問題的策略一、填空。(每空2分，共30分)1用5，7，9三個數能組成()個不同的三位數。2盤子里有香蕉、蘋果和橘子三種水果。小剛說：“我、小明和小亮每人只吃一種水果且每人吃的水果不一樣，但我不吃橘子”。小明說：“我既不吃蘋果，也不吃橘子”。那么小剛吃()，小明吃()，小亮吃()。3在一個五邊形內部，從一個頂點出發到其他幾
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小班數學區案例分析及指導策略給小動物喂餅干【案例】情景一剛開始五分鐘。沈燁和費帥認真的“給小動物喂餅干”，他們拿著餅干一片片的送到與餅干相對應小動物嘴里，而且嘴里還念念有詞
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冀教版科學五年級下冊第五單元第一節常見礦物同步練習一、填空題1、礦物可分為、和。答案自然元素礦物|硫化物及其類似化合物礦物|鹵化物礦物|氧化物及氫氧化物礦物|含氧鹽礦物解析解答礦物是指在各
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16.常見的巖石【教學目標】1.引導學生初步了解巖石，知道巖石組成地球的外殼，一些巖石露在地表，更多的巖石被水或泥沙、土壤覆蓋著。2.觀察常見巖石的標本，了解巖石的外形和特點。3.選擇一種常見的巖石，仿照花崗巖的示例，使用科學的語言對巖石進行準確、全面的描述。4.學會采集并制作巖石標本。【教學重點】1.認識巖石，通過觀察，了解巖石的基本特點。2.學會用科學的語言準確、全面地描述巖石
上傳時間：2021-10-20 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：83
愛護動物說說它們的名稱，找找它們的特征。愛護動物愛護動物任何組織和個人都有保護野生動物及其棲息地的義務說說，這些動物生活在哪里。蝦、海豚螞蚱、麻雀兔子、老鼠動物是我們的好朋友，我們不能破壞它們的生活環境。想一想，它們有哪些不同？想一想，它們有哪些不同
上傳時間：2021-03-04 | 頁數：9 | 格式：PPTX | 瀏覽：198
chngjincilio常見材料豬大哥豬二哥豬小弟物體都是由材料制成的，快來和我認識一下生活中常見的材料吧！huynjnjngqunyiqun火眼金睛圈一圈請圈出每組中不同材料的物體小豬溫馨提示：1、輕拿輕放，一定要保護好觀察的物體！2、注意課堂紀律！3、有的物體不止使用了一種材料哦！比如：轉筆刀是金屬和塑料兩種材料做
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13常見材料一、教學目標:科學知識目標:通過觀察物體，認識和辨別生活中常見的材料。科學探究目標:能根據材料對物體進行分類。科學態度目標能對身邊的材料表現出濃厚的探究興趣。科學、技術、社會與環境目標:通過科學活動“給廢舊物品找家”，培養學生環保意識。二、教學重點：能通過觀察物體，辨別物體的材料。三、教學難點：通過科學活動發現有些物體是由多種材料構成制成的。四、教學準備
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13、常見材料教學目標科學知識：1.能分別生活中的常見材料，2.能區分生活中常見物品是由是有什么材料做的。科學探究：1.根據材料對物體分類。2.能簡要描述探究過程，陳述結論，并與同學討論交流。3.能對本課的學習進行反思與評價。科學態度：1.能對辨別生活中常見材料表現出探究的興趣。2.能如實描述觀察到的現象。3.愿意傾聽、分享他人的信息，樂于表達并講述
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13常見材料教學設計學情分析通過前面的學習學生有了一定的技術素養，但對技術的了解還是處于知道不多的境地。本節課可以聯系學生生活實際進行講解，是學生將平時生活中的經驗和教材只是相結合，更好地掌握所學知識。教學目標1、了解常見材料的特性、用途以及材料選用的原則。2、通過觀察實物、分析案例、參與討論了解各種常見材料。3、認識在產品設計過程中選擇材料非常重要，同時通過學習增強環
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第四單元：三位數乘兩位數認識常見的數量關系1口答列式。（1）每個文具盒10元，5個文具盒多少錢？（2）50元錢買文具盒，每個10元，可以買多少個？（3）50元錢買了5個同樣的文具盒，每個多少錢？例4（1）籃球每個80元，買3個要多少錢？803=240（元）答：買3個要240元。例4（2）魚每千克10元，買4千克要多少錢？104=40（元）答：買4千克要40元。看到這些行駛的
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