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第2節(jié)常見的酸和堿【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)知目標(biāo)：1知道濃硫酸、濃鹽酸的物理性質(zhì)；了解鹽酸、稀硫酸的主要化學(xué)性質(zhì)及用途；2知道燒堿、消石灰、氨水的物理性質(zhì)；了解氫氧化鈉、氫氧化鈣的主要化學(xué)性質(zhì)和用途；3認(rèn)識(shí)強(qiáng)酸和強(qiáng)堿的腐蝕性；濃硫酸和硝酸的強(qiáng)氧化性；4初步認(rèn)識(shí)常見的復(fù)分解反應(yīng)；5認(rèn)識(shí)常見的酸、堿在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用能力目標(biāo)：1初步學(xué)會(huì)應(yīng)用科學(xué)探究的方法認(rèn)識(shí)酸
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第七章應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽滬教版九年級(jí)全一冊(cè)化學(xué)課件第二節(jié)常見的酸和堿學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道氫氧化鈣、氫氧化鈉、氨水的物理性質(zhì)。2.知道生石灰能轉(zhuǎn)化為熟石灰，認(rèn)識(shí)常見的堿字生活、生產(chǎn)中的用途。新課講解新課講解常見的酸1幾種常見的酸無色、液態(tài)無色、油狀、粘稠、液態(tài)瓶口有白霧無現(xiàn)象有剌激性氣味無剌激性氣味白霧產(chǎn)生的原因：濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫氣體遇到空氣中
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第十單元酸和堿課題1常見的酸和堿第3課時(shí)常見的堿學(xué)習(xí)目標(biāo)-新課導(dǎo)入-新知探究-課堂小結(jié)-課堂訓(xùn)練人教版-化學(xué)-九年級(jí)下冊(cè)1.認(rèn)識(shí)幾種常見的堿，知道氫氧化鈉、氫氧化鈣的性質(zhì)和應(yīng)用。3.知道酸、堿溶液導(dǎo)電的原因。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.知道堿的化學(xué)性質(zhì)。新課導(dǎo)入松花蛋、肥皂液等洗滌劑有滑膩感和澀味這些物質(zhì)中含有一類特殊的化合物堿1.幾種常見的堿（1）氫氧化鈉氫氧化鈉俗名：苛性鈉
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第十單元酸和堿課題1常見的酸和堿第1課時(shí)酸堿指示劑幾種常見的酸學(xué)習(xí)目標(biāo)-新課導(dǎo)入-新知探究-課堂小結(jié)-課堂訓(xùn)練人教版-化學(xué)-九年級(jí)下冊(cè)1.知道石蕊、酚酞兩種酸堿指示劑的變色規(guī)律。3.知道鹽酸、硫酸的性質(zhì)和用途。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.認(rèn)識(shí)幾種常見的酸。“酸”一詞從有酸味的酒而來。最早，在制酒的時(shí)候，有時(shí)把比較珍貴的酒放在窖中保存，在微生物的作用下，產(chǎn)生了酸。“堿”一詞在阿拉伯語
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第十單元酸和堿課題1常見的酸和堿第1課時(shí)酸堿指示劑和常見的酸【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能（1）知道幾種常見的酸和堿。（2）會(huì)用酸堿指示劑檢驗(yàn)溶液的酸堿性。（3）能完成簡單的探究實(shí)驗(yàn)。2.過程與方法（1）學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)科學(xué)探究的過程。（2）增強(qiáng)對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的探究欲，發(fā)展善于合作、勤于思考的科學(xué)精神。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過在生活中的
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第十單元酸和堿課題1常見的酸和堿第3課時(shí)常見的堿【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能（1）知道幾種常見堿的主要性質(zhì)和用途。（2）認(rèn)識(shí)堿的腐蝕性及使用時(shí)的安全注意事項(xiàng)。（3）知道常見溶液的導(dǎo)電性，能自己設(shè)計(jì)完成簡單的探究實(shí)驗(yàn)。2.過程與方法（1）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)科學(xué)探究的過程。（2）能主動(dòng)與他人交流、討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過對(duì)生活中常見堿的學(xué)習(xí)
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7.2常見的酸和堿第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力】1.了解酸堿指示劑及其變色情況。2.了解幾種常見的酸，認(rèn)識(shí)濃硫酸的腐蝕性。3.了解酸的通性及其原理，能寫出有關(guān)的化學(xué)方程式。【過程與方法】1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)科學(xué)探究的過程。2.運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法獲取信息，運(yùn)用比較、概括的方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工。【情感態(tài)度價(jià)值觀】1.進(jìn)一步增強(qiáng)探究物質(zhì)的好奇心和求知欲，培養(yǎng)善于合作、勤于思考的科
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7.2常見的酸和堿第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力】1.知道酸和堿之間發(fā)生的中和反應(yīng)。2.了解酸堿性對(duì)生命活動(dòng)和農(nóng)作物的影響，以及中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用。3.了解溶液的酸堿度在實(shí)際中的意義。【過程與方法】1.會(huì)用分析、歸納的方法對(duì)有關(guān)信息加工處理。2.會(huì)用觀察的方法來分析事物。3.通過對(duì)溶液酸堿度的測(cè)定，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)酸、堿溶液知識(shí)的掌握。4.通過實(shí)驗(yàn)探究，提高設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯?shí)驗(yàn)
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7.2常見的酸和堿第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力】1.認(rèn)識(shí)氫氧化鈉的吸水性和腐蝕性并了解其用途。2.認(rèn)識(shí)氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，歸納酸堿相似化學(xué)性質(zhì)及其原因。【過程與方法】1.通過對(duì)酸性和堿性物質(zhì)的梳理和歸納，感悟?qū)Ρ取⑼评砑袄碚撀?lián)系實(shí)際的方法。2.通過自主探究實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能、分析能力及與他人交流合作的能力。【情感態(tài)度價(jià)值觀】使學(xué)生辯證地看待物質(zhì)的利弊，掌握其性質(zhì)并合
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10.1常見的酸一.教學(xué)目標(biāo)：1.了解鹽酸.稀硫酸的物理性質(zhì)及用途。2.掌握酸的化學(xué)性質(zhì)及有關(guān)的化學(xué)性質(zhì)。3.濃硫酸的特性及稀釋。4.通過演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力。二.教學(xué)重點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì)。三.教學(xué)難點(diǎn)：化學(xué)方程式的書寫。四.教學(xué)過程：1.鹽酸、濃硫酸的物理性質(zhì)及用途。（學(xué)生觀察、回答。從色、嗅、態(tài)方面）幻燈片總結(jié)2.濃硫酸的稀釋
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10.1常見的酸和堿【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1、認(rèn)識(shí)氫氧化鈉和氫氧化鈣的物理性質(zhì)及用途，了解其腐蝕性并增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。2、掌握有關(guān)堿的兩個(gè)基本化學(xué)性質(zhì)。過程與方法：1、通過實(shí)驗(yàn)探究，發(fā)展實(shí)踐與探索的精神，培養(yǎng)分析、解決問題的能力，鍛煉對(duì)知識(shí)的遷移應(yīng)用，并進(jìn)一步培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)作能力情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、讓學(xué)生體會(huì)化學(xué)源于生活、又服務(wù)于生活的特點(diǎn)。2、通過設(shè)計(jì)二氧化碳與氫氧
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第十單元酸和堿課題1常見的酸和堿第2課時(shí)酸的化學(xué)性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)-新課導(dǎo)入-新知探究-課堂小結(jié)-課堂訓(xùn)練人教版-化學(xué)-九年級(jí)下冊(cè)1.知道稀鹽酸和稀硫酸能使指示劑變色。3.知道稀酸與金屬氧化物反應(yīng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.知道金屬與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)。新課導(dǎo)入在不借用試劑的前提下你可以使紫色的石蕊變成紅色嗎紫色石蕊試液為什么變色？除了碳酸，還有其他物質(zhì)能使紫色石蕊試液變紅嗎？石蕊
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第十單元酸和堿課題1常見的酸和堿第一課時(shí)第一課時(shí)第二課時(shí)第一課時(shí)常見的酸哪些水果有酸味？你知道這些水果為什么會(huì)有酸味嗎？蘋果葡萄橙子檸檬生活中發(fā)現(xiàn)的酸和堿“堿”一詞在阿拉伯語中表示灰。人們將草木灰放到水中，利用灰汁洗浴、印染等。“酸”一詞從有酸味的酒而來。最早，在制酒的時(shí)候，有時(shí)把比較珍貴的酒放在窖中保存，在微生物的作用下，產(chǎn)生了酸。1.認(rèn)識(shí)和使用常見的酸堿指示劑
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第十單元酸和堿課題1常見的酸和堿（三課時(shí)）第三課時(shí)引入通過上節(jié)課的活動(dòng)與探究，我們知道酸堿各自具有相似的化學(xué)性質(zhì)，它們?yōu)槭裁磿?huì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)呢探究實(shí)驗(yàn)采用導(dǎo)電儀分別試驗(yàn)鹽酸、硫酸、硝酸
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課題1常見的酸和堿（三課時(shí)）從容說課本課題在知識(shí)結(jié)構(gòu)上分為三部分首先，從酸堿指示劑的實(shí)驗(yàn)，簡單地反映酸和堿能與指示劑反應(yīng)并顯示不同的顏色，從而說明酸和堿作為不同類物質(zhì)具有不同的性質(zhì)，使學(xué)生對(duì)酸和
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課題1常見的酸和堿第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題課題1常見的酸和堿第3課時(shí)單元第10單元學(xué)科化學(xué)年級(jí)九年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道氫氧化鈉、氫氧化鈣的主要物理性質(zhì)和用途；2認(rèn)識(shí)氫氧化鈉、氫氧化鈣的腐蝕性及使用的安全注意事項(xiàng)；3探究CO2和NaOH的反應(yīng)了解堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)；重點(diǎn)知道氫氧化鈉、氫氧化鈣的主要性質(zhì)和用途。難點(diǎn)探究CO2和NaOH的反應(yīng)了解堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)
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課題1常見的酸和堿第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題課題1常見的酸和堿第1課時(shí)單元第10單元學(xué)科化學(xué)年級(jí)九年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道石蕊和酚酞溶液是常用的酸堿指示劑并能說出石蕊和酚酞在酸性、堿性和中性溶液中所顯示的顏色初步學(xué)會(huì)用酸堿指示劑檢驗(yàn)溶液的酸堿性；2能根據(jù)植物花瓣或果實(shí)提取液在酸性、中性和堿性溶液中的顏色變化來判斷其能否作指示劑；3進(jìn)一步來認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)科學(xué)探究的過程增強(qiáng)對(duì)化
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課題1常見的酸和堿第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題課題1常見的酸和堿第2課時(shí)單元第10單元學(xué)科化學(xué)年級(jí)九年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)常見酸（鹽酸和硫酸）的主要性質(zhì)；2知道濃硫酸的腐蝕性和稀釋方法；3了解酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)；4初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)常見酸（鹽酸和硫酸）的主要性質(zhì)。難點(diǎn)學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活
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課題1常見的酸和堿第1課時(shí)課后測(cè)評(píng)1、下列“水”能使無色酚酞溶液變紅的是（）A.氨水B.汽水C.冰水D.糖水【答案】A【解析】A、氨水顯堿性，能使無色酚酞試液變紅色，正確；B、汽水顯酸性，不能使無色酚酞試液變紅色，錯(cuò)誤；C、冰水顯中性，不能使無色酚酞試液變紅色，錯(cuò)誤；D、糖水顯中性，不能使無色酚酞試液變紅色，錯(cuò)誤。故選A。2、檸檬汁能使石蕊試液變紅色，由此可知檸
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第十單元酸和堿人教版初中化學(xué)課題1常見的酸和堿第3課時(shí)情境導(dǎo)入有誰吃過未成熟的柿子，有什么感覺？知道為什么嗎？這是因?yàn)槭磷永锖袎A性物質(zhì)。“嘗起來澀澀的”常見的堿用鑷子夾取3小塊氫氧化鈉分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。常見的堿氫氧化鈉的潮解常見的堿氫氧化鈉在水中溶解常見的堿白色塊狀固體表面潮濕并逐漸溶解容易吸收水分發(fā)熱氫氧化鈉溶于水放出熱量潮解：在空氣中吸收水分表面潮
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