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冪的乘方與積的乘方第一課時教學設計一教學目標1經歷冪的乘方法則的探究過程并會應用法則2通過舉例類比歸納探索等數學活動發展學生的運算能力和有條理的思考和表達能力使學生掌握研究整式乘除的基本思路和方法二確定依據教學重點
上傳時間：2024-02-05 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：14
常規積累知識結構的橫向對比與拓展常規積累回顧同底數冪的乘法法則并獨立完成下列題目法則都是正整數環節一個例研究理解算理正方體的棱長為它的體積為多少請你至少舉出種不同類型的冪的乘方運算按照上面的推導過程探究
上傳時間：2024-02-05 | 頁數：9 | 格式：PPTX | 瀏覽：45
72冪的乘方與積的乘方第1課時冪的乘方第7章冪的運算一選擇題每題6分共30分1化簡a23的結果為BB甲第一步的依據是乘方的意義乙第二步的依據是同底數冪的乘法運算性質丙第三步的依據是乘法的意義下列判斷正確
上傳時間：2025-02-10 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：11
72冪的乘方與積的乘方一單選題1下列運算正確的是A3a2a5a2Ba23a5Ca2a3a5Da3a2a52計算a2a23的結果為Aa7Ba8Ca10Da123計算23的結果是A6B5C32D64設2m8
上傳時間：2025-02-10 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：4
冪的乘方與積的乘方第一章整式的乘除第課時冪的乘方學習目標理解并掌握冪的乘方法則重點掌握冪的乘方法則的推導過程并能靈活運用難點冪的意義都是正整數推導過程復習情境導入地球木星太陽可以近似地看做是球體木星太陽的半
上傳時間：2023-11-11 | 頁數：16 | 格式：PPT | 瀏覽：13
2.1.2第1課時冪的乘方一、選擇題12017安徽計算a32的結果是Aa6Ba6Ca5Da522018岳陽改編下列運算結果正確的是Aa3a2a5B.a32a5Ca3a2a5Da2a23下列
上傳時間：2020-02-13 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：66
冪的乘方與積的乘方第課時冪的乘方理解冪的乘方的運算性質進一步體會和鞏固冪的意義重點掌握冪的乘方法則的推導過程并能靈活應用難點一情境導入填空同底數冪相乘不變指數
上傳時間：2023-11-11 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：9
1.5有理數的乘方（1）乘方1計算的結果是()A-1B1C-3D32設是一個正整數，則是（）A相乘的積B后面有個零的整數C后面有個零的整數D后面有個零的整數3下列各式計算正確的是（）ABCD4下列各數中，最大的數為()ABCD5如果一個有理數的偶次冪是正數，那么這個
上傳時間：2020-12-22 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：54
有理數的乘方一、選擇題：1、習近平總書記提出了未來5年“精準扶貧”的戰略構想，意味著每年要減貧約11700000人，將數據11700000用科學記數法表示為（）A1.17106B11.7108C1.17108D1.171072、具有綠色低碳、方便快捷、經濟環保等特點的共享單車行業近幾年蓬勃發展，我國2017年全年共享單車用戶達6170萬人將數據“6170萬”用科學記數法表示為
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同學們大家好上一節課我們學習了有理數的陳芳現在請同學們和老師一起回顧有理數乘方的定義你能準確描述出來嗎現在請同學和老師一塊兒描述一遍求N個相同因數積的運算叫乘方接下來我們一起回顧乘方中的相關元素我們知道在A的N次方中A叫底
上傳時間：2024-08-15 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：15
同學們大家好前面我們學習了有理數的乘法運算現在請同學們回顧一下在這之前我們先看幾道有理數的乘法運算相信同學們已經很快完成現在請同學們和老師一起核對一下答案吧第一題5乘6等于30屬于異號兩數相乘第二題32乘32等于
上傳時間：2024-08-15 | 頁數：9 | 格式：DOCX | 瀏覽：42
211有理數的乘方一教學目標1使學生理解有理數乘方的概念掌握有理數乘方的運算2培養學生的觀察比較分析歸納概括能力以及學生的探索精神3滲透分類討論思想二教學重難點教學重點有理數乘方的運算教學難點有理數乘方運算的
上傳時間：2023-07-14 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：19
冪的乘方與積的乘方第一章整式的乘除第課時積的乘方學習目標理解并掌握積的乘方的運算法則重點掌握積的乘方的推導過程并能靈活運用難點導入新課復習導入計算同底數冪的乘法都是正整數冪的乘方都是正整數
上傳時間：2023-11-11 | 頁數：17 | 格式：PPT | 瀏覽：20
1.5.2科學計數法12008年5月12日，四川省汶川縣發生了里氏8.0級大地震新疆各族群眾積極捐款捐物，還緊急烤制了2104個飽含新疆各族人民深情的特色食品馕（nng），運往災區每個馕厚度約為2cm，若將這批馕摞成一摞，其高度大約相當于（）A160層樓房的高度（每層高約2.5m）B一棵大樹的高度C一個足球場的長度D2000m的高度2明明在圖書館借了一本科學讀物，上面用科學記數法給出
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科學記數法和近似數1下列各數中，有四個有效數字的是（）ABCD2對于以下四種說法：一個近似數，四舍五入到哪一位，就說它精確到哪一位一個近似數中，所有的數字都是這個數的有效數字一個近似數中，除0以外的數字都是這個數的有效數字一個近似數，從左邊第一個不是0的數字起到精確到的數位止，所有的數字都是它的有效數字.其中正確的是()ABCD3把四
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2.1.2第2課時積的乘方一、選擇題12017大連計算2a32的結果是A4a6B4a5C4a5D4a62計算的結果為Ax8y16z12Bx8y8z12C.x8y16z12Dx8y16z1232018重慶下列計
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15有理數的乘方15.1乘方第1課時有理數的乘方1理解有理數的乘方、冪、底數、指數的概念及其相互間的關系，會進行乘方的運算2在生動的情境中讓學生獲得有理數乘方的初步經驗；培養學生觀察、分析、歸納、概括的能力；經歷從乘法到乘方的推廣過程，從中感受化歸的數學思想重點乘方的相關概念及運算方法難點理解有理數的乘方、冪、底數、指數的概念及其相互間的關系活動1新課導入1長為2的正方形，它
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12冪的乘方與積的乘方第2課時積的乘方1掌握積的乘方的運算法則重點2掌握積的乘方的推導過程并能靈活運用難點一情境導入1教師提問同底數冪的乘法公式和冪的乘方公式是什么學生積極舉手回答同底數冪的乘法公式同底數冪相乘底數不變
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