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8.2平均數（二）u教學內容知識點平均數的求法教材第8991頁，例3，課堂活動1，2，練習二十四3，4，5，6，7。u教學提示教學例3時可以先讓學生理解題意、獨立解決后，再交流是否正確及其理由。要引導學生
上傳時間：2019-12-20 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：91
第2講平均數二精講精練例題1小明前幾次數學測驗的平均成績是84分這次要考100分才能把平均成績提高到86分問這是他第幾次測驗練習11老師帶著幾個同學在做花老師做了2
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8.2平均數（二）u教學反思以前在教學“平均數”的概念時，教師往往把教學重點放在平均數的含義和求法上，而對平均數在統計學上的意義和作用很少提及。實際上，平均數作為反映一組數據的集中趨勢的量數，是統
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9.4平均數u教學反思復習，是把所學的知識系統化、條理化，幫助學生對知識查漏補缺的必要教學過程，也是進一步理解和鞏固已學過的數學知識和技能的重要途徑。復習課，特別是數學復習課，不是對所學知識再進行
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第二十章數據的分析2011平均數第一課時平均數和加權平均數1理解數據的權和加權平均數的概念體會權的作用2會計算數據的平均數和加權平均數重點難點1明確加權平均數與算術平均數的關系2掌握加權平均數的計算方法學習目標
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第二十章數據的分析2011平均數第二課時用樣本平均數估計總體平均數1會用計算器求一組數據的加權平均數2理解用樣本的平均數估計總體的平均數的意義重點難點1理解組中值的意義2能利用組中值計算一組數據的加權平均數學習目標
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平均數練習知能點分類訓練知能點1平均數的概念1計算一組數據93，87，76，80的平均數2某校欲招聘一名數學教師，甲、乙兩人分別進行了筆試和試講，甲的筆試成績是85，試講成績是75，乙的筆試成績是80，試講成績是90，如果按平均成績定錄用人選，那么_______將被錄用3某班第一小組一次數學測驗成績如下：86，91，100，72，93，8
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第8單元平均數與條形統計圖第1課時平均數【教學內容】教材第9092頁例1、例2。【教學目標】1.理解和掌握平均數的含義以及求平均數的方法。2.加深對“平均分”和“平均數”意義的理解。3.運用數學思想和方法解決有關平均數的問題，增強數學應用意識。【教學重難點】重、難點：理解平均數的含義，掌握求平均
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第1課時平均數平均數與條形統計圖8義務教育人教版四年級下冊問題導入環保小隊4人利用周末收集了很多空水瓶。環保小隊平均每人收集了多少個？要想解決這個問題，我們首先要知道每人收集了多少個空水瓶。環保小隊4人收集的空水瓶如下圖，平均每人收集了多少個？小紅小蘭小亮小明怎樣才能使4個人收集的空水瓶的數量同樣多呢？小紅小蘭小亮小明通過移多補少可以看出平均每人收集
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平均數人教版四年級下冊學習目標培養應用所學知識合理、靈活解決簡單的實際問題。理解平均數在統計學上的意義；使學生理解平均數的意義，初步學會簡單的平均數的方法；復習導入今天我們繼續學習平均數。田徑小組有4名同學，身高分別是139cm、142cm、146cm、141cm，他們的平均身高是多少厘米？（139142146141）4142（cm）答：他們的平均身高是142cm。新課講解
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平均數人教版四年級下冊學習目標能正確、全面地看待問題，同時學會與他人合作交流，培養積極的數學學習情感。理解移多補少求平均數的方法，能根據數據列出算式求平均數；掌握平均數的意義和求平均數的方法；復習導入環保小隊的同學們利用周末收集了很多廢舊的飲料瓶。你們小隊平均每人收集了多少個？新課講解要想解決這個問題，我們首先要知道每人收集了多少個飲料瓶。小紅小蘭小亮小明應該怎樣
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第六章數據的分析6.1平均數第一環節：情境引入內容：1.投影展示課本第八章的章前文字、章前圖和一組問題，引入本章主題。2.用籃球比賽引入本節課題：籃球運動是大家喜歡的一種運動項目，尤其是男生們更是倍愛有加。下面播放一段CBA（中國籃球協會）20132014賽季“北京首鋼”和“新疆”的一場比賽片段，請同學們欣賞。看了籃球比賽的片段后，請同學們思考：（1
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61平均數第2頁共2頁1掌握算術平均數和加權平均數的概念，會求一組數據的算術平均數和加權平均數；(重點)2會用算術平均數和加權平均數解決實際生活中的問題(難點)一、情境導入某校有24人參加“希望杯”數學課外活動小組，分成三組進行競爭，在一次“希望杯”比賽前進行
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5巧求平均數問題一仔細審題填一填每小題4分共16分1小剛小亮小明小芳的體重分別是37千克32千克45千克46千克他們的平均體重是千克2甲乙兩數的和是86丙是34這三個數的平均數是3琪琪的語文和數學的平均
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平均數復習導入生活中經常用到平均數我知道平均數的意義會求平均數要簡潔明了地看出兩組數據的分布情況可以把兩個統計表合并成一個知識梳理你能把學過的數整理成圖表來表示嗎統計平均數分段統計表平均數的意義求平均數的方法生活
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平均數課前導入你知道同學們在做什么應該換誰上場呢課前導入7號8號運動員在小組賽中得分情況統計表從表中數據你能知道誰的投籃水平高嗎九折八五折探究新知7號運動員9111333分8號運動員71312840分
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平均數說課稿尊敬的各位評委老師你們好我說課的內容是人教版義教課程標準教科書小學數學四年級下冊第八單元平均數與條形統計圖平均數。下面我談談本節課的教學設想，不妥之處，懇請各位教師指正。一、教材與
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平均數是統計中的一個重要概念對于四年級的學生來說它也是一個非常抽象的概念。以往在教學平均數的概念時往往把教學重點放在平均數的求法上。新教材更重視讓學生理解平均數的意義。基于這一認識在設計中突出
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8.1平均數1四年級學生參加學校大合唱，其中一班男生6人，女生10人；二班男生和女生都是5人；三班男生2人，女生4人；四班男生3人，女生5人。把各班參加大合唱的人數，填入下面統計表。班別一班二班三班
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平均數項目內容1.亮亮3天寫了15個大字他平均每天寫幾個大字2.方彎池塘平均水深110厘米小飛身高135厘米不會游泳如果他去那里學游泳會不會有危險3.用移多補少的方法求平均數。求平均每人收集多少個
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