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8.2平均數（二）u教學內容知識點平均數的求法教材第8991頁，例3，課堂活動1，2，練習二十四3，4，5，6，7。u教學提示教學例3時可以先讓學生理解題意、獨立解決后，再交流是否正確及其理由。要引導學生
上傳時間：2019-12-20 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：91
8.1平均數（一）u教學內容知識點平均數的求法教材第8790頁，例1，例2，課堂活動1，2，練習二十四1，2。u教學提示平均數是統計中的一個重要概念。小學數學里所講的平均數一般是指算術平均數，也就是一組
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第六章數據的分析6.1平均數第一環節：情境引入內容：1.投影展示課本第八章的章前文字、章前圖和一組問題，引入本章主題。2.用籃球比賽引入本節課題：籃球運動是大家喜歡的一種運動項目，尤其是男生們更是倍愛有加。下面播放一段CBA（中國籃球協會）20132014賽季“北京首鋼”和“新疆”的一場比賽片段，請同學們欣賞。看了籃球比賽的片段后，請同學們思考：（1
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61平均數第2頁共2頁1掌握算術平均數和加權平均數的概念，會求一組數據的算術平均數和加權平均數；(重點)2會用算術平均數和加權平均數解決實際生活中的問題(難點)一、情境導入某校有24人參加“希望杯”數學課外活動小組，分成三組進行競爭，在一次“希望杯”比賽前進行
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第8單元平均數與條形統計圖第1課時平均數【教學內容】教材第9092頁例1、例2。【教學目標】1.理解和掌握平均數的含義以及求平均數的方法。2.加深對“平均分”和“平均數”意義的理解。3.運用數學思想和方法解決有關平均數的問題，增強數學應用意識。【教學重難點】重、難點：理解平均數的含義，掌握求平均
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2011平均數一教學目標1使學生理解數據的權和加權平均數的概念2使學生掌握加權平均數的計算方法3通過本節課的學習還應使學生理解平均數在數據統計中的意義和作用描述一組數據集中趨勢的特征數字是反映一組數據平均水平的特征數二
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9.4平均數u教學內容教材第102頁，平均數，第13題，教材第105106頁，練習二十六13141618，思考題。知識點平均數的特征及計算方法、條形統計圖的特征及分析、解決實際問題。u教學提示本學期在統計方面
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平均數教材第90、第91頁的內容及第93頁練習二十二。1.使學生理解平均數的含義初步學會簡單的求平均數的方法理解平均數在統計學上的意義。2.初步學會簡單的數據分析進一步體會統計在現實生活中的作用理解
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我鍛煉我健康平均數教學內容我鍛煉我健康平均數平均數的意義課時安排2課時第一課時教學目標1結合具體事例，認識條形統計圖，理解平均數的意義，會求簡單數據的平均數。2能發現并提出有關平均數的問題，探索求平均數的方法，體會學習平均數知識的價值。教學重難點理解平均數的意義教學過程一、創設情境。談話：同學們，喜歡看籃球比賽嗎？你們都了解關于籃球比賽的什么知識？二、探索新知。1
上傳時間：2022-04-29 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：34
我鍛煉我健康平均數教學內容我鍛煉我健康平均數統計復式統計表教學目標1結合具體事例，學會復式分段統計的方法，并能根據分段統計的結果做出分析與判斷。2在實際探索活動中，體會復式分段統計在對事物進行綜合分析判斷時的作用。3結合現實統計活動，培養自主學習能力和創新意識。教學重點結合具體事例，學會復式分段統計的方法，并能根據分段統計的結果做出分析與判斷。教學難點在實際探索活動中，體會
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3.1平均數教學目標知識與技能1.在實際情境中理解平均數的概念和意義，會計算一組數據的算術平均數.2.理解加權平均數的意義，會進行加權平均數的計算.過程與方法初步經歷數據的收集、加工整理的過程，能利
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201平均數教學目標1知識與技能1在實際情境中理解平均數的概念和意義會計算一組數據的算術平均數2能利用計算器計算一組數據的平均數和加權平均數3在具體情境中理解加權平均數的概念體會權的意義知道算術平均數與加權平均數的
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第二十章數據的分析2011平均數第一課時平均數和加權平均數1理解數據的權和加權平均數的概念體會權的作用2會計算數據的平均數和加權平均數重點難點1明確加權平均數與算術平均數的關系2掌握加權平均數的計算方法學習目標
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第二十章數據的分析2011平均數第二課時用樣本平均數估計總體平均數1會用計算器求一組數據的加權平均數2理解用樣本的平均數估計總體的平均數的意義重點難點1理解組中值的意義2能利用組中值計算一組數據的加權平均數學習目標
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201平均數3加權平均數第20章數據的整理與初步處理學習目標1掌握加權平均數的概念會求一組數據的加權平均數重點2會用加權平均數解決實際生活中的問題難點情境引入導入新課超市中有各種各樣的蘋果每種蘋果的價格都不樣
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201平均數第20章數據的整理和初步處理1平均數的意義2用計算器求平均數學習目標1掌握平均數的概念會求一組數據的平均數重點2會用平均數解決實際生活中的問題難點3會用計算器求平均數7654321ABCD平
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第1講平均數一一知識要點把幾個不相等的數在總數不變的條件下通過移多補少使它們完全相等求得的相等的數就是平均數如何靈活運用平均數的數量關系解答一些稍復雜的問題呢下面的數量關系必須牢記平均數總數量
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第2講平均數二精講精練例題1小明前幾次數學測驗的平均成績是84分這次要考100分才能把平均成績提高到86分問這是他第幾次測驗練習11老師帶著幾個同學在做花老師做了2
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第1課時平均數平均數與條形統計圖8義務教育人教版四年級下冊問題導入環保小隊4人利用周末收集了很多空水瓶。環保小隊平均每人收集了多少個？要想解決這個問題，我們首先要知道每人收集了多少個空水瓶。環保小隊4人收集的空水瓶如下圖，平均每人收集了多少個？小紅小蘭小亮小明怎樣才能使4個人收集的空水瓶的數量同樣多呢？小紅小蘭小亮小明通過移多補少可以看出平均每人收集
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平均數練習知能點分類訓練知能點1平均數的概念1計算一組數據93，87，76，80的平均數2某校欲招聘一名數學教師，甲、乙兩人分別進行了筆試和試講，甲的筆試成績是85，試講成績是75，乙的筆試成績是80，試講成績是90，如果按平均成績定錄用人選，那么_______將被錄用3某班第一小組一次數學測驗成績如下：86，91，100，72，93，8
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