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2圖形的平移項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.右邊哪幅圖是左邊小朋友在鏡中呈現(xiàn)的樣子畫“”。2.說一說填一填。長(zhǎng)方形向什么方向移動(dòng)了幾格分析與解答對(duì)于平移問題只需找準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)圖形的運(yùn)動(dòng)就是點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)。長(zhǎng)方形向
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教學(xué)反思“平移”是生活中處處可見的現(xiàn)象，教學(xué)中不僅僅是使學(xué)生感知和初步認(rèn)識(shí)平移，滲透生活中處處有數(shù)學(xué)的思想，還要使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)平移的實(shí)質(zhì)，并會(huì)在方格紙上畫出簡(jiǎn)單圖形平移后的圖形。據(jù)此，在教學(xué)設(shè)計(jì)中
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認(rèn)識(shí)圖形的平移情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)圖形的運(yùn)動(dòng)（二）課堂練習(xí)1說一說你看到哪些平移現(xiàn)象情境導(dǎo)入你還能說出哪些生活中的平移現(xiàn)象什么叫做平移平移有什么特點(diǎn)下面的哪些圖形通過平移可以互相重合
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平移和旋轉(zhuǎn)。教材第3032頁(yè)1.初步認(rèn)識(shí)平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。2.能找出各種平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。重點(diǎn)初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。難點(diǎn)能找出平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。課件長(zhǎng)方形紙剪刀。師同學(xué)們
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2圖形的平移和旋轉(zhuǎn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.用“平移”和“旋轉(zhuǎn)”填空。1觀光梯的升降是現(xiàn)象。2旋轉(zhuǎn)木馬是現(xiàn)象。2.讀教材第30頁(yè)例2。1平移是物體沿移動(dòng)本身的方向改變。2哪幾座小房子可以通過平移相互重合
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1.注重讓學(xué)生參與實(shí)踐操作活動(dòng)。讓學(xué)生做游戲在游戲過程中調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官讓學(xué)生充分活動(dòng)起來在自主探索與合作交流中認(rèn)識(shí)了平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象豐富了感性認(rèn)識(shí)培養(yǎng)了空間觀念。2.給學(xué)生創(chuàng)造自由度較大的學(xué)
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1.“平移”是生活中處處可見的現(xiàn)象教學(xué)中不僅僅要使學(xué)生認(rèn)識(shí)平移滲透生活中處處有數(shù)學(xué)的思想還要使學(xué)生了解平移的兩個(gè)參量移動(dòng)的方向、移動(dòng)的距離并且會(huì)根據(jù)平移的性質(zhì)畫出平移后的圖形以及利用平移知識(shí)解
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平移說課稿尊敬的各位評(píng)委老師大家好我說課的內(nèi)容是人教版義教課程標(biāo)準(zhǔn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第七單元圖形的運(yùn)動(dòng)（二）平移。下面我談?wù)劚竟?jié)課的教學(xué)設(shè)想，不妥之處，懇請(qǐng)各位教師指正。一、教材與學(xué)情分析
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認(rèn)識(shí)圖形的平移情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱課堂練習(xí)1下面的小船圖和金魚圖分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的？它們的運(yùn)動(dòng)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？情境導(dǎo)入返回下面的小船圖和金魚圖分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的？它們的運(yùn)動(dòng)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？小船圖和金魚圖都是向右平移。(方向）小船圖平移的距離要比金魚圖遠(yuǎn)一些。（距離）探究新知例1返回看帆船上的一
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第3單元圖形的運(yùn)動(dòng)（一）第2課時(shí)平移【教學(xué)內(nèi)容】教材第30頁(yè)例2以及練習(xí)七第46題。【教學(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生初步感受生活中的平移現(xiàn)象，初步體會(huì)平移的特點(diǎn)。2通過學(xué)生討論合作交流培養(yǎng)學(xué)生的合作參與意識(shí)和動(dòng)手能力3培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。4使學(xué)生體會(huì)在格子圖中數(shù)物體移動(dòng)距離的方法。【教學(xué)重難點(diǎn)】感知平移現(xiàn)象，使學(xué)
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第2課時(shí)平移（1）圖形的運(yùn)動(dòng)（二）7義務(wù)教育人教版四年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入你還記得這是什么現(xiàn)象嗎？物體在同一平面上沿直線運(yùn)動(dòng)，這種現(xiàn)象叫做平移。平移時(shí)圖形的方向、形狀和大小沒有變化，只是位置發(fā)生了變化。探究新知畫出平移后的圖形，再數(shù)一數(shù)，填一填。向上平移5格向右平移7格向上平移5格向右平移7格7格7格5格5格
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第3課時(shí)平移（2）圖形的運(yùn)動(dòng)（二）7義務(wù)教育人教版四年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入1cm10440(cm2)7749(cm2)求長(zhǎng)方形和正方形的面積。探究新知下面這個(gè)圖形的面積是多少？1cm這個(gè)圖形有兩條邊都是曲線，怎么計(jì)算面積？1cm小組合作：怎樣求這個(gè)不規(guī)則圖形的面積呢？用學(xué)過的圖形運(yùn)動(dòng)的知識(shí)試一試。1cm長(zhǎng)6cm寬4cm面
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第7單元圖形的運(yùn)動(dòng)（二）第2課時(shí)平移（1）【教學(xué)目標(biāo)】1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)例，感知平移現(xiàn)象。能直觀地分辨常見的平移現(xiàn)象。2、能在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。3、經(jīng)歷觀察、操作等過程，感受圖形的美，發(fā)展空間想象能力，會(huì)判斷圖形平移的方向和距離。【教學(xué)重難點(diǎn)
第7單元圖形的運(yùn)動(dòng)（二）第3課時(shí)平移（2）【教學(xué)目標(biāo)】1、鞏固熟悉平移的基本概念，掌握平移變換的描述方法。2、學(xué)會(huì)用平移的知識(shí)來解決實(shí)際問題，靈活運(yùn)用。3、經(jīng)歷觀察、操作等過程，感受圖形的美，發(fā)展空間想象能力，會(huì)判斷圖形平移的方向和距離。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：觀察平移前后的圖形變化。難點(diǎn)：在方格紙上畫出一個(gè)
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平移人教版四年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行交流的能力和動(dòng)手能力。讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)平移的過程中，產(chǎn)生對(duì)圖形變換的興趣；讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的平移，能在方格紙上把簡(jiǎn)單圖形先沿水平或豎直方向平移，再沿豎直或水平方向平移；復(fù)習(xí)導(dǎo)入二年級(jí)時(shí)我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了生活中的平移現(xiàn)象，你還見過哪些平移現(xiàn)象？新課講解畫出平移后的圖形，再數(shù)一數(shù)，填一填。向上平移5格向上平移5格
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人教版二年級(jí)下冊(cè)平移學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人交流，并獲得積極的情感體驗(yàn)，感受該知識(shí)的生活價(jià)值。讓學(xué)生進(jìn)一步積累平移的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，更充分地感受觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、探索等活動(dòng)本身的獨(dú)特價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心。讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的平移，能在方格紙上把簡(jiǎn)單圖形先沿水平或豎直方向平移，再沿豎直或水平方向平移。復(fù)習(xí)導(dǎo)入這些運(yùn)動(dòng)都是平移現(xiàn)象，生活中你還見過哪些平移現(xiàn)象？探究新知生活中你還見
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認(rèn)識(shí)平移情境導(dǎo)入1從題中你知道哪些數(shù)學(xué)信息2你能提出什么數(shù)學(xué)問題大門是怎樣運(yùn)動(dòng)的傳送帶和升降機(jī)呢探究新知課堂練習(xí)下面的哪些圖形通過平移可以互相重合右邊的哪個(gè)圖案是通過平移左邊的圖案得到的請(qǐng)畫12池塘小青蛙要回
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31圖形的平移第1課時(shí)平移的認(rèn)識(shí)及性質(zhì)第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)1理解平移的概念及決定因素難點(diǎn)2會(huì)找出平移前后圖形中對(duì)應(yīng)點(diǎn)對(duì)應(yīng)角和對(duì)應(yīng)線段3掌握平移的性質(zhì)及運(yùn)用重點(diǎn)導(dǎo)入新課視頻引入講授新課問題1如何在一張半透明
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5.4平移人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)傳送帶上的電視機(jī)在運(yùn)送過程中發(fā)生了什么變化1.認(rèn)識(shí)平移，理解平移的含義和性質(zhì).2.會(huì)找出平移前后圖形中對(duì)應(yīng)點(diǎn)、對(duì)應(yīng)角和對(duì)應(yīng)線段.素養(yǎng)目標(biāo)3.能按要求作出平移后的圖形.仔細(xì)觀察下列
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平移教材第86、第87頁(yè)的內(nèi)容第88頁(yè)練習(xí)二十一。1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別和判斷一個(gè)簡(jiǎn)單圖形在方格紙上平移的方向和距離能在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。2.能利用平移知識(shí)解決一些簡(jiǎn)
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