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1811平行四邊形的性質一一教學目標1理解并掌握平行四邊形的概念和平行四邊形對邊對角相等的性質2會用平行四邊形的性質解決簡單的平行四邊形的計算問題并會進行有關的論證3培養學生發現問題解決問題的能力及邏輯推理能力二重點難
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181平行四邊形第18章平行四邊形第3課時平行四邊形的性質定理31掌握平行四邊形對角線互相平分的性質重點2經歷對平行四邊形性質的猜想與證明的過程滲透轉化思想體會圖形性質探究的一般思路難點問題上節課我們學習了平行四邊
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181平行四邊形的性質第18章平行四邊形第1課時平行四邊形的性質定理12學習目標1理解并掌握平行四邊形的概念及掌握平行四邊形的定義和對邊相等對角相等的兩條性質重點2根據平行四邊形的性質進行簡單的計算和證明難點3經
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4.2平行四邊形及其性質教學目標知識與技能1.掌握平行四邊形的定義及對邊相等、對角相等和對角線互相平分的性質.2.了解平行線間的距離的概念及性質.過程與方法1.會證明平行四邊形的性質.2.進一步學習有條
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61平行四邊形的性質第六章平行四邊形第2課時平行四邊形對角線的性質1探索并掌握平行四邊形對角線性質重點2靈活運用平行四邊形的性質進行推理和計算導入新課分享蛋糕的故事視頻中的小朋友所說的那塊蛋糕是最大的嗎為什么講授新
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181平行四邊形的性質3教學目標1理解和掌握發現平行四邊形的對角線互相平分的特征2會利用平行四邊形的特征進行相關的計算和說理教學過程一創設情境師請同學們畫一個ABCD對角線AC和BD相交于O用刻度尺測量OAOBOCOD的
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181平行四邊形的性質1知識技能目標1通過平行四邊形的概念和實驗操作理解并掌握平行四邊形的特征平行四邊形的對邊平行且相等對角相等2會利用平行四邊形的特征進行有關角和邊的計算3了解兩平行線之間距離的概念4能列方程解圖形計算問
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181平行四邊形的性質教案1一教學目標1知識目標1通過經歷運用圖形的變換探索圖形性質的過程體驗數學研究和發現的過程并得出正確的結論2在對平行四邊形的原有認識的基礎上探索并掌握平行四邊形的性質2能力目標培養學生的觀察
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22.1平行四邊形的性質第一課時教學設計思想“平行四邊形的性質”是全章重點內容之一，它在日常生產和生活中經常用到，具有重要的實用性。本節教學時要引導學生主動積極的探索，認識平行四邊形，親自發現平行四
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18.1平行四邊形18.1.1平行四邊形的性質第一課時第二課時人教版數學八年級下冊平行四邊形邊、角的性質第一課時返回【觀察】上面圖形給我們留下什么圖形的形象1.理解并掌握平行四邊形的概念及掌握平行四邊形的定義
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基礎提升專練題庫：特殊平行四邊形的性質及判定1如圖，在矩形ABCD中，點E是CD邊上的中點求證：AEBE2如圖，已知四邊形ABCD是菱形，AEBC于點E，AFCD于點F（1）求證：AEAF；（2）若B70，求EAF的度數3如圖，過正方形ABCD的頂點B作直線l，過點A，C作l的垂線，垂足分別為E，F，若AE1，CF3，求
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基礎提升專練題庫：平行四邊形的性質及判定1如圖，在ABCD中，AC交BD于點O，點E，點F分別是OA，OC的中點求證：四邊形BEDF為平行四邊形2如圖，在四邊形ABCD中，EF交AC于點O，交CD、AB于點E、F；若OEOF，OAOC，且DEFB猜想：AD與BC有怎樣的關系？并說明理由3如圖，在ABCD中，G是邊CD上一點，BG的
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182平行四邊形的判定第18章平行四邊形第3課時平行四邊形性質和判定的綜合運用學習目標1能運用平行四邊形的性質進行計算和證明重點2掌握平行四邊形的判定定理重點3能夠綜合運用平行四邊形的性質和判定定理難點從邊考慮
182平行四邊形的判定第十八章平行四邊形第1課時平行四邊形的判定定理12學習目標1經歷平行四邊形判定定理的猜想與證明過程體會類比思想及探究圖形判定方法的一般思路重點2掌握平行四邊形的判定定理1和2能根據不同條件靈活選
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182平行四邊形的判定第十八章平行四邊形第2課時平行四邊形的判定定理31利用對角線互相平分判定平行四邊形重點2平行四邊形對角線互相平分的相關運用難點學習目標3利用兩組對角相等判定平行四邊形重點問題1除了兩組對邊分
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1821平行四邊形的判定一一教學目標1在探索平行四邊形的判別條件中理解并掌握用邊對角線來判定平行四邊形的方法2會綜合運用平行四邊形的判定方法和性質來解決問題3培養用類比逆向聯想及運動的思維方法來研究問題二重點難點1重點
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八年級數學下冊教案181平行四邊形的性質課題181平行四邊形的性質3課時備課人授課時間年月日周星期教學目標1認識平行四邊形是中心對稱圖形2理解平行四邊形其邊角之間的位置關系和數量關系3理解并掌握平行四邊形的特征4能靈活運
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平行四邊形的認識教學設計說明一設計理念在設計本課時我以教材為載體關注學科核心素養注重培養學生抽象推理建模等數學基本思想從而提升學生的思維品質我把平行四邊形的認識作為本課的一條明線把培養學生的數學思維能力作為本課的一
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平行四邊形的認識你能提出什么問題觀察左圖衣架是什么形狀的它有哪些特征情境導入衣架是什么形狀的衣架是平行四邊形的想一想生活中哪里還有平行四邊形探究新知生活中哪里還有平行四邊形它有幾條邊邊的長度有什么特點有幾個角是
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第6單元多邊形的面積第1課時平行四邊形的面積課題平行四邊形的面積新授課教學目標（一）知識與技能讓學生經歷探索平行四邊形面積計算公式的過程，掌握平行四邊形的面積計算方法，能解決相應的實際問題。（二）過程與方法通過操作、觀察和比較，發展學生的空間觀念，滲透轉化思想，培養學生分析、綜合、抽象概括和動手解決實際問題的能力。（三）情感、態度與價值觀通過活動
上傳時間：2023-03-10 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：16
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