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4.3平行線的性質一、選擇題12017邵陽如圖1所示，已知ABCD，下列結論正確的是A12B23C14D34圖1圖22如圖2，ABCD，直線EF與AB，CD分別交于點M，N，過點
上傳時間：2020-02-13 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：122
74平行線的性質第2頁共2頁1理解并掌握平行線的性質公理和定理；(重點)2能熟練運用平行線的性質進行簡單的推理證明(重點)一、情境導入一條公路兩次拐彎后和原來的方向相同，第一次拐的角度B是130，第二次拐的角度C是多少度？二、合作探究探究點一
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73平行線的判定第2頁共2頁1了解并掌握平行線的判定公理和定理；(重點)2了解證明的一般步驟(重點)一、情境導入我們知道，光線從空氣中進入水中會發生折射現象，光線從水中進入空氣中，同樣也會發生折射現象如圖為光線從空氣中進入水中，再從水中進入空氣中的示意圖由于折射
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7.3平行線的判定第一環節：情景引入活動內容：回顧兩直線平行的判定方法師：前面我們探索過直線平行的條件大家來想一想：兩條直線在什么情況下互相平行呢？生1：在同一平面內，不相交的兩條直線就叫做平行線生2：兩條直線都和第三條直線平行，則這兩條直線互相平行生3：同位角相等兩直線平行；內錯角相等兩直線平行；同旁內角互補兩直線平行師：很好這些判定方法都是我們經
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7.4平行線的性質第一環節：情境引入活動內容：一條公路兩次拐彎后，和原來的方向相同，第一次拐的角B是130，第二次拐的角C是多少度？說明：這是一個實際問題，要求出C的度數，需要我們研究與判定相反的問題，即已知兩條直線平行，同位角、內錯角、同旁內角有什么關系，也就是平行線的性質活動目的：通過對一個實際問題的解決，引出平行線的性質。教學效果
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相交線與平行線一教學目標1了解本單元的知識點及其之間的關系并能說出本章的主要定義和性質2初步形成從特殊到一般的思維方式了解數學知識是來源于實踐應用于實踐了解數形結合思想發展說理初步推理和語言表達能力3具有初級的從數學
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52平行線522平行線的判定一教學目標知識與能力使學生認識平行線的判定能靈活地利用平行線的三個判定方法解決一些簡單的問題過程與方法經歷平行線三種判定方法的發現過程讓學生通過直觀感知操作確認等實踐活動加強對圖形的認識和
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52平行線521平行線一教學目標知識與能力感受平行線的概念理解平行線的基本事實能作出已知直線的平行線過程與方法通過觀察交流探索等活動獲取知識在具體操作活動中了解平行線的有關性質情感態度價值觀豐富和發展自己的數學
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52平行線523平行線的性質一教學目標知識與能力掌握平行線的三個性質體會平行線性質與平行線判定的區別能運用平行線的判定與性質解決問題過程與方法經歷觀察操作推理交流等活動進一步發展空間觀念加強推理能力和有條理的表
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531平行線的性質第五章相交線與平行線七年級數學人教版1掌握平行線的性質會運用兩條直線是平行關系判斷角相等或互補2能夠根據平行線的性質進行簡單的推理3區分平行線的性質和判定的關系培養學生逆向思維的能力重點難點1
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522平行線的判定第五章相交線與平行線七年級數學人教版1使學生掌握平行線的四種判定方法并初步運用它們進行簡單的推理論證2初步學會簡單的論證和推理認識幾何證明的必要性和證明過程的嚴密性重點難點1在觀察實驗的基礎上進行
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521平行線第五章相交線與平行線七年級數學人教版1了解平行線的概念平面內兩條直線的相交和平行的兩種位置關系知道平行公理以及平行公理的推論2會用符號語言表示平行公理推論會用三角尺和直尺過已知直線外一點畫這條直線的平行線
上傳時間：2023-11-11 | 頁數：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：19
23平行線的性質1教學要點1兩直線平行同位角相等2兩直線平行內錯角相等3兩直線平行同旁內角互補教學環節第一環節復習回顧第二環節探索發現第三環節牛刀小試第四個環節對比發現加深理解第五個環節綜合應用第六個環節布置作
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23平行線的性質1理解平行線的性質重點2能運用平行線的性質進行推理證明重點難點一情境導入窗戶的內窗的兩條豎直的邊是平行的在推動過程中兩條豎直的邊與窗戶外框形成的兩個角12有什么數量關系二合作探究探究點平行線的性質類
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5.2平行線及其判定5.2.1平行線人教版數學七年級下冊如圖，電梯的扶手給我們什么印象電梯扶手所在直線會相交嗎生活中好多事物給我們線的感覺，那么下列這些線給我們什么印象呢鐵軌所在直線會相交嗎那么鐵軌給我們
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平行線中的計算題一如圖ABCDEFACDF若BAC120則CDFA60B120C150
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平行線及判定題一下列說法正確的個數是1兩條直線不相交就平行2在同一平面內兩條平行的直線有且只有一個交點3過一點有且只有一條直
上傳時間：2025-01-23 | 頁數：8 | 格式：DOC | 瀏覽：4
平行線的性質和平移題一如圖ABC經過怎樣的平移得到DEFA把ABC向左平移4個單位再向下平移2個單位B把ABC向右平移4個單位
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平行線中的證明題一如圖已知1與2互補AD求證ABCD題二如圖所示ABCD1B2D試說明BEDE
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期中期末串講相交線與平行線課后練習題一1如圖直線ABCD相交于點OOE平分BOD若COE160則AOC等于A20
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