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認(rèn)識平面圖形情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)認(rèn)識圖形（二）課堂練習(xí)1畫一畫。情境導(dǎo)入返回你認(rèn)識圖中小朋友所畫出的圖形嗎返回探究新知長方形有四條邊，四個角，方方的。返回正方形有四條一樣長的邊，四個角
上傳時間：2019-12-04 | 頁數(shù)：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：78
第1課時認(rèn)識平面圖形1.長方形有（）條邊，正方形有（）條邊，三角形有（）條邊。2.硬幣是（）的。3.想一想，數(shù)一數(shù)。下圖中有（）個三角形。答案提示1.4，4，32.圓3.6
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1認(rèn)識平面圖形1.把數(shù)學(xué)還原成生活中的數(shù)學(xué)讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊。學(xué)生在幼兒園和平時生活中已經(jīng)多多少少見過或聽說過長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓對這些圖形他們并不陌生。在教學(xué)中組織
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認(rèn)識長方形、正方形、圓、平行四邊形和三角形教材第2頁的例1、第3頁的“做一做”及練習(xí)一的第1、第2、第3、第6題。1.能直觀認(rèn)識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓這些平面圖形能夠辨認(rèn)和區(qū)別這些圖形
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第1課時認(rèn)識平面圖形認(rèn)識圖形（二）義務(wù)教育人教版一年級下冊1圓柱正方體長方體三棱柱用它們在雪地里能畫些什么圖形呢？同學(xué)們還記得它們叫什么嗎？利用圓柱的底面畫出的圖形是圓。圓利用正方體的面畫出的圖形是正方形。正方形利用長方體的面可以畫出的圖形是長方形。長方形你還能畫出其他圖形嗎
上傳時間：2023-04-21 | 頁數(shù)：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：10
認(rèn)識平面圖形人教版一年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)能辨認(rèn)各種圖形，并能把這些圖形分類。提高初步的觀察能力、動手操作能力和用數(shù)學(xué)交流的能力；通過拼、擺、畫各種圖形，直觀感受各種圖形的特征；情境導(dǎo)入你們能找到哪些認(rèn)識的立體圖形？知道它們的名字嗎？情境導(dǎo)入你有什么方法可以在紙上得到這些立體圖形的“面”呢？所以，我們可以直接拓下來知識運用1.認(rèn)一認(rèn)，分一分。長方形三角形圓形
上傳時間：2023-06-24 | 頁數(shù)：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：13
44平面圖形一教學(xué)目標(biāo)知識與能力直觀地認(rèn)識形形色色的平面圖形認(rèn)識多邊形過程與方法認(rèn)識到多邊形可分割為多個三角形情感態(tài)度價值觀點線多邊形和圓等圖形可組成各種優(yōu)美的圖案體驗數(shù)學(xué)之美二教學(xué)重難點教學(xué)重點多邊形的定義
上傳時間：2023-07-14 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：19
認(rèn)識平面圖形數(shù)學(xué)一年級RJ版下冊激趣導(dǎo)入知識講解小朋友們你們認(rèn)識這些圖形嗎知識講解長方形有四條直直的邊四個直直的角長長方方的知識講解正方形有四條直直的邊四個直直的角四四方方的知識講解三角形有三條直直的邊
上傳時間：2024-01-03 | 頁數(shù)：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：28
幾何圖形1如圖所示，水平放置的下列幾何體，從正面看到的視圖不是長方形的是（）2下列幾何體中，直棱柱的個數(shù)是（）A5B4C3D23直四棱柱、長方體和正方體之間的包含關(guān)系是（）ABCD4若一個棱柱有10個頂點，則下列說法正確的是（）A這個棱柱有4個側(cè)面B這
上傳時間：2020-12-22 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：62
第1課時平面圖形第五單元總復(fù)習(xí)2.圖形與幾何情境導(dǎo)入同學(xué)們，生活中我們很多地方用到了整理，整理也是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法。這節(jié)課我們共同整理和復(fù)習(xí)有關(guān)平面圖形的基礎(chǔ)知識。情境導(dǎo)入我們學(xué)習(xí)了哪些平面圖形？這些圖形有哪些特征？它們之間有什么聯(lián)系？我們學(xué)習(xí)了線段、射線、直線、角。正方形四條邊相等，4個角都是直角。我們還學(xué)習(xí)了三角形、四邊形、圓。正方形是特殊的
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第四章幾何圖形初步41幾何圖形41.1立體圖形與平面圖形第1課時認(rèn)識立體圖形與平面圖形1通過觀察生活中的實物，認(rèn)識以生活中的實物為原型的幾何圖形2認(rèn)識一些簡單幾何體的基本特性，能識別這些幾何體3通過多彩的圖形世界，豐富學(xué)生對幾何圖形的感性認(rèn)識重點認(rèn)識簡單的幾何體難點從具體事物中抽象出幾何圖形活動1新課導(dǎo)入現(xiàn)實世界中有形態(tài)各異、豐富多彩的圖形下面是我們在小學(xué)時學(xué)過的圖形，請
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平面圖形（1）復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)總復(fù)習(xí)知識梳理5同學(xué)們，生活中我們很多地方用到了整理，整理也是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法。這節(jié)課我們共同整理和復(fù)習(xí)有關(guān)平面圖形的基礎(chǔ)知識。復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們學(xué)習(xí)了哪些平面
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平面圖形（2）復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)總復(fù)習(xí)知識梳理5上節(jié)課我們復(fù)習(xí)了平面圖形中線和角的相關(guān)知識。這節(jié)課我們共同復(fù)習(xí)平面圖形中三角形、四邊形的相關(guān)知識。復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們學(xué)習(xí)了哪些平面圖形這些圖形有哪些特
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平面圖形（3）復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)總復(fù)習(xí)知識梳理5同學(xué)們，生活中我們很多地方用到了整理，整理也是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法。這節(jié)課我們共同整理和復(fù)習(xí)有關(guān)圖形與變換的基礎(chǔ)知識。復(fù)習(xí)導(dǎo)入（3）數(shù)對的書寫格
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平面圖形（4）復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)總復(fù)習(xí)知識梳理5圖形與變換平移物體或圖形在同一平面內(nèi)沿直線運動，像這樣的物體或圖形所做的運動叫平移。平移有兩個要素平移的方向；平移的距離。旋轉(zhuǎn)物體或圖形以一個點
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平面圖形（4）選擇12個基本圖形，根據(jù)圖形的運動設(shè)計一幅美麗的圖案，并與同學(xué)交流、分享。答案
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5.2.1平面圖形（一）u教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)，我依據(jù)新課程“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念，通過“回顧整理構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)鞏固應(yīng)用”等環(huán)節(jié)，充分讓學(xué)生動腦、動口、動手、動耳、動眼，在學(xué)生自主探索中
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5.2.3平面圖形（三）u教學(xué)內(nèi)容教科書第9294頁例3、例4，教材第94頁課堂活動第13題以及教材9597頁練習(xí)二十二69題。u教學(xué)提示對與圖形與位置和圖形與變換的復(fù)習(xí)，在教材第93頁上用“議一議”提出復(fù)
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平面圖形（3）1.下面是和平公園的平面示意圖。每格邊長表示實際距離50m。1鹿苑、獅虎山、大象館、錦鯉池分別在孔雀園的哪個方向孔雀園分別在鹿苑、獅虎山、大象館、錦鯉池的哪個方向2從鹿苑到獅虎山怎么走呢
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5.2.1平面圖形（一）u教學(xué)內(nèi)容教科書第9091頁議一議、例1，教材第9091頁課堂活動及教材9597頁練習(xí)二十二15題。u教學(xué)提示教科書用學(xué)生自主梳理與課堂活動相結(jié)合的形式進(jìn)行。在學(xué)生的自主梳理中
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