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幸運大轉(zhuǎn)盤觀察幸運大轉(zhuǎn)盤需要使用哪些角色和背景？工作原理點擊抽獎按鈕指針旋轉(zhuǎn)指針指向的物品即是抽中的獎品點擊停止按鈕第一步：打開源碼編輯器，新建文件，刪除文件中多余的角色和腳本刪除，然后從“我的素材庫”添加到創(chuàng)作平臺的角色區(qū)。第二步：新增“抽獎”角色的兩個造型，分別是“抽獎”和“停止”?！俺楠劇痹煨偷木幪枮?，“停止”造型的編號為2。第三步：為“抽獎按鈕”角色編
上傳時間：2021-04-29 | 頁數(shù)：12 | 格式：PPT | 瀏覽：196
幸運大轉(zhuǎn)盤教學(xué)設(shè)計一、教材地位本課是選自教育部中小學(xué)信息技術(shù)教育試驗區(qū)實驗教材信息技術(shù)五年級上冊第七課第一課時的內(nèi)容。本課教材對象是小學(xué)五年級學(xué)生。二、學(xué)情分析五年級的學(xué)生性格活潑好動，對事情充滿好奇，好勝心強，但是學(xué)習(xí)的專注度仍不夠，積極性較差，所以在教學(xué)過程中可以通過激趣導(dǎo)入的形式，來引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)初步掌握使用編程貓的積木來實現(xiàn)簡單圖形化編程，學(xué)會運用角
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第二單元5.能量大轉(zhuǎn)盤教學(xué)設(shè)計【教學(xué)分析】本課是本單元的最后一課。前面幾課從電磁鐵、電動機開始了解能量的轉(zhuǎn)化到萬能的電體會電的用途和方便電能可以轉(zhuǎn)化為各種各樣的能量然后了解電的來源和各種各樣的發(fā)電廠。再進一步體會各種各樣的能量變成電能的方法學(xué)生已經(jīng)對能量有了較豐富的認(rèn)識也認(rèn)識了很多不同種類的能量同時也知道了不同能量都可以和電能進行轉(zhuǎn)化。本節(jié)課先讓學(xué)生認(rèn)識更多的和生活息息相關(guān)的能量形式然
上傳時間：2023-03-10 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：8
課題：能量大轉(zhuǎn)盤教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)，知道人類的生存和活動離不開食物，人類需要把食物的化學(xué)能儲存在身體里，人類的身體又把食物的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成了熱能、聲能和動能。2.知道能量無處不在，如果沒有能量，世界就不會運轉(zhuǎn)，生命也復(fù)習(xí)存在。3.通過學(xué)習(xí)，知道能量也在不斷地從一個物體傳遞給另一個物體，從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式。4.通過學(xué)習(xí)，知道我國對新能源可燃冰和干熱巖的開發(fā)一利用已經(jīng)取得
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課時教學(xué)設(shè)計基本信息姓名學(xué)校（全稱）聯(lián)系電話學(xué)段年級第三學(xué)段五年級課時名稱2.5能量大轉(zhuǎn)盤課時教學(xué)設(shè)計課題2.5能量大轉(zhuǎn)盤課型新授課R復(fù)習(xí)課試卷講評課其它課1.教學(xué)內(nèi)容分析本課是本單元的最后一課。前面幾課從電磁鐵、電動機開始了解能量的轉(zhuǎn)化到萬能的電體會電的用途
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第二單元能量2.5能量大轉(zhuǎn)盤導(dǎo)入人類的生存和活動離不開食物，人類需要把食物的化學(xué)能儲存在身體里。我搓手后，感覺手很熱，是兩手相互摩擦后手會變暖和，這是人存儲在體內(nèi)的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成了熱能。這些活動是把身體內(nèi)的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成哪些形式的能量？化學(xué)能聲能化學(xué)能風(fēng)能化學(xué)能動能化學(xué)能動能能量無處不在。太陽不停地散發(fā)著光能和熱能，生物體內(nèi)有化學(xué)能，運動的物體具有動能。太陽散發(fā)著光能和
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25能量大轉(zhuǎn)盤課時練一選擇題1釋放出巨大能量效率高又不污染環(huán)境取之不盡用之不竭A核能B風(fēng)能C電能2寒冷的冬天搓手取暖的過程中實際上是把A動能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能B熱能轉(zhuǎn)化為動能C化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能3右圖是太陽能探月車
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3等可能事件的概率第六章概率初步第4課時與面積相關(guān)的概率2轉(zhuǎn)盤游戲?qū)胄抡n復(fù)習(xí)引入概率的計算方法該事件所占區(qū)域的面積所求事件的概率總面積講授新課如圖是一個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止時指針落在藍(lán)色區(qū)域和紅
上傳時間：2023-11-11 | 頁數(shù)：16 | 格式：PPT | 瀏覽：13
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