熱門搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時(shí)練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測(cè)
1.2幼苗長(zhǎng)大了練習(xí)一、填空題1、根、莖、葉屬于植物的______器官。2、葉子是由_____、_____和_____組成。3、植物的_____通常生長(zhǎng)在地下。4、連接根和葉的部分是植物的_____。5、幼苗是由_____、_____和____
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蘇教版科學(xué)三年級(jí)下1.2幼苗長(zhǎng)大了教學(xué)設(shè)計(jì)課題幼苗長(zhǎng)大了單元1學(xué)科科學(xué)年級(jí)3學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、根、莖、葉是植物的營(yíng)養(yǎng)器官2、根、莖、葉的作用分別是吸收、運(yùn)輸、制造養(yǎng)料科學(xué)探索1、測(cè)量幼苗的
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幼苗長(zhǎng)大了科學(xué)蘇教版三年級(jí)下新知導(dǎo)入經(jīng)過幾天的時(shí)間，我們種下的番茄種子發(fā)生了怎樣的變化新知導(dǎo)入播種番茄種子破土而出長(zhǎng)出幼苗新知講解觀察番茄幼苗番茄的幼苗每天都在長(zhǎng)大嗎每周測(cè)量一次幼苗的高度新知講解
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2幼苗長(zhǎng)大了【教材分析】本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是銜接上節(jié)課種子發(fā)芽了，學(xué)生在繼續(xù)觀察長(zhǎng)出根的小苗后，發(fā)現(xiàn)有根、莖、葉的變化，激發(fā)學(xué)生探索的欲望，聚焦學(xué)生的思維。其中，根與莖是構(gòu)成了植物的主干部分，是植
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2幼苗長(zhǎng)大了【教材分析】本節(jié)課重點(diǎn)是組織學(xué)生交流種子發(fā)育成幼苗后植物的生長(zhǎng)變化，觀察西紅柿或黃瓜幼苗的特征，探究植物根和莖的作用，了解葉的構(gòu)造和作用。教科書首先安排了交流活動(dòng)。一是交流觀察、記
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2幼苗長(zhǎng)大了視頻建議【教材分析】幼苗長(zhǎng)大了是最新蘇教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元植物的一生第二課的內(nèi)容。本節(jié)課通過觀察并描述西紅柿的幼苗，了解其形態(tài)特征。通過回顧二年級(jí)下冊(cè)載小蔥一課中“小蔥喝水
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課題5、幼苗和陽(yáng)光教材理解本課研究的是植物和陽(yáng)光的關(guān)系。通過幼苗的對(duì)比觀察試驗(yàn)，使學(xué)生了解植物需要陽(yáng)光，并經(jīng)過分析、歸納進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到植物的生長(zhǎng)對(duì)陽(yáng)光的要求是不同的。確定教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)植
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第3課教材內(nèi)容：蔬菜幼苗我養(yǎng)護(hù)教學(xué)目標(biāo)：研究盆栽蔬菜的養(yǎng)護(hù)技巧。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)盆栽蔬菜的養(yǎng)護(hù)技巧教學(xué)重點(diǎn)：蔬菜幼苗的養(yǎng)護(hù)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的澆水、施肥、固枝、修剪等技巧。教具：盆栽番茄、剪刀、氮肥等。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入每一株幼苗都離不開精心的養(yǎng)護(hù)。讓我們堅(jiān)持觀察、記錄下蔬菜成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體驗(yàn)種植蔬菜的不易和收獲勞動(dòng)果實(shí)的喜悅吧！二、勞動(dòng)探究光照、水
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3.蠶長(zhǎng)大了【教學(xué)目標(biāo)】1.知道蠶在生長(zhǎng)的過程中，身長(zhǎng)、體重、食量等方面都會(huì)不斷發(fā)生變化。2.知道蛻皮是蠶生長(zhǎng)過程中的顯著特點(diǎn)，蠶每次蛻皮后身體都會(huì)發(fā)生變化。3.知道蠶的身體結(jié)構(gòu)及其作用。4.知道蠶的
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第三節(jié)蠶長(zhǎng)大了一教材分析本課是第1課養(yǎng)蠶活動(dòng)的延續(xù)其目的是觀察研究蠶的幼蟲的身體特征和行為習(xí)慣繼續(xù)學(xué)習(xí)研究動(dòng)物的一些基本方法在適宜的環(huán)境中蠶卵兩三天就能孵化出蟻蠶蟻蠶也叫1齡蠶體長(zhǎng)23毫米體寬約05毫米經(jīng)過約兩周的時(shí)間
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第二單元教科版三下科學(xué)動(dòng)物的一生黑色的小小的有很多絨毛像螞蟻一樣蟻蠶第三節(jié)教科版三下科學(xué)蠶長(zhǎng)大了01聚焦同學(xué)們飼養(yǎng)的蠶卵孵化出蠶寶寶了嗎蠶在生長(zhǎng)過程中發(fā)生了什么變化呢你能跟大家分享一下作為小蠶農(nóng)的經(jīng)驗(yàn)嗎長(zhǎng)大
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10我在長(zhǎng)大教材簡(jiǎn)析本課按照知識(shí)的邏輯關(guān)系設(shè)計(jì)了兩個(gè)主要活動(dòng)活動(dòng)1記錄我的成長(zhǎng)目的在于引導(dǎo)學(xué)生通過統(tǒng)計(jì)比較等活動(dòng)認(rèn)識(shí)自己在身高體重等方面的變化規(guī)律活動(dòng)2了解人的一生目的是通過觀察訪問等活動(dòng)了解人的一生經(jīng)歷的幾個(gè)主
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第三單元10我在長(zhǎng)大目錄情境與問題探究與發(fā)現(xiàn)情境與問題看看小時(shí)候的照片與現(xiàn)在的自己進(jìn)行對(duì)比是否發(fā)現(xiàn)了很多變化我們長(zhǎng)高了長(zhǎng)胖了學(xué)會(huì)了很多技能從小到大你有了哪些變化關(guān)鍵詞提示身高體重技能生長(zhǎng)發(fā)育探究與發(fā)現(xiàn)記錄
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2蠶寶寶在長(zhǎng)大蠶寶寶出生了怎樣才能把它們養(yǎng)得又大又壯它們會(huì)發(fā)生怎樣的變化蠶寶寶出生有一段時(shí)間了在這段時(shí)間里蠶寶寶有哪些變化觀察蠶的生長(zhǎng)與變化用尺子和放大鏡輔助觀察并記錄快來(lái)看蠶寶寶正在吃桑葉我們把蠶寶寶的每一點(diǎn)變化
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第4課我長(zhǎng)大了2023我長(zhǎng)大了1我的成長(zhǎng)歷程2我的夢(mèng)想3我的努力4我的展望我長(zhǎng)大了1我長(zhǎng)大了我的成長(zhǎng)經(jīng)歷我的成長(zhǎng)軌跡我的未來(lái)展望我長(zhǎng)大了我的成長(zhǎng)軌跡我從小學(xué)一年級(jí)開始上學(xué)每一年都在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中不斷前進(jìn)
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我長(zhǎng)大了教案一教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1學(xué)生能夠理解和使用與成長(zhǎng)相關(guān)的詞匯如年齡身高體重等2學(xué)生能夠描述自己的成長(zhǎng)變化表達(dá)自己對(duì)成長(zhǎng)的感受過程與方法1學(xué)生通過觀察和討論他人的成長(zhǎng)變化培養(yǎng)觀察力和合作精神2學(xué)生通過小組合作活
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制作人：鄒志勇日期：2020年8月23.面團(tuán)長(zhǎng)大了青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)配套課件（六三學(xué)制）青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)配套課件（五四學(xué)制）26面團(tuán)長(zhǎng)大了大家了解饅頭嗎？活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備仔細(xì)觀察饅頭你知道饅頭是怎么制作出來(lái)的嗎？活動(dòng)準(zhǔn)備我們來(lái)制作饅頭活動(dòng)過程和面加酵母當(dāng)面團(tuán)加入酵母后，酵母即可吸收面團(tuán)中的養(yǎng)分生長(zhǎng)繁殖，并產(chǎn)生氣體，是面團(tuán)形成膨大、松軟、蜂窩狀
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面團(tuán)長(zhǎng)大了教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】面團(tuán)長(zhǎng)大了是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）三年級(jí)上冊(cè)第七單元儀器與制作第四課時(shí)。本節(jié)課圖示饅頭圖片，提出問題：“饅頭是我國(guó)的傳統(tǒng)食品，是怎么做出來(lái)的呢？”引導(dǎo)學(xué)生在觀察饅頭圖片的同時(shí)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)引發(fā)對(duì)發(fā)面原理的思考，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)蒸饅頭整個(gè)過程強(qiáng)烈的探究興趣。學(xué)生泡泡語(yǔ)“媽媽說做饅頭時(shí)需要發(fā)面”。提示做饅頭的一個(gè)重要環(huán)節(jié)發(fā)酵，將工程與技術(shù)的課標(biāo)點(diǎn)融入到課程中。通過實(shí)物展
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范文一：打工記看著手里的三十元錢，我感慨萬(wàn)分。這三十元錢，來(lái)得可真不容易！媽媽一直說我不知道節(jié)儉，不懂掙錢的辛苦。于是，今年一放暑假，她就聯(lián)系了開服裝廠的楊阿姨，讓我去服裝廠打工，體驗(yàn)一下掙錢的不容易。來(lái)到楊阿姨的服裝廠，她給我安排了最簡(jiǎn)單的穿標(biāo)牌的工作。楊阿姨先給我做了示范，她告訴我，要先用塑料繩子把兩張不一樣的標(biāo)牌穿起來(lái)扣住，然后將穿好的標(biāo)牌一層層堆放在箱子里。看完楊阿姨的示范，我覺
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