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2回延安【教學(xué)目標(biāo)】1了解“信天游”這種民歌形式，體會(huì)本詩(shī)的藝術(shù)特色。2學(xué)習(xí)這首詩(shī)恰當(dāng)運(yùn)用比喻、夸張、排比等修辭手法。3使學(xué)生了解詩(shī)人熱愛革命圣地延安、熱愛革命事業(yè)和革命人民的思想感情。【教學(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生從朗讀中理解詩(shī)人對(duì)革命圣地延安的真摯、熾熱的感情。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)這首詩(shī)恰當(dāng)運(yùn)用比喻、夸張、排比等修辭手法的寫作方法。【課時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】【第1課時(shí)】一、導(dǎo)入
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2回延安賀敬之人教版八年級(jí)下冊(cè)全文必背欣賞民歌山丹丹開花紅艷艷體會(huì)陜北民歌的高亢悠揚(yáng)的曲調(diào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1朗讀課文了解陜北民歌信天游的語(yǔ)言形式理解詩(shī)中的地域文化特點(diǎn)和民俗內(nèi)涵2分析詩(shī)中運(yùn)用比興方法和擬人夸張等修辭方法
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2回延安1了解信天游這種民歌形式體會(huì)本詩(shī)的藝術(shù)特色重點(diǎn)2學(xué)習(xí)這首詩(shī)恰當(dāng)運(yùn)用比喻夸張排比等修辭方法難點(diǎn)3了解詩(shī)人熱愛革命圣地延安熱愛革命事業(yè)和革命人民的思想感情新課導(dǎo)入同學(xué)們當(dāng)你踏入你離別多年的故土看到那里的
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第一課時(shí)第二課時(shí)2回延安1.了解“信天游”這種民歌形式，體會(huì)本詩(shī)的藝術(shù)特色。（重點(diǎn)）2.把握詩(shī)歌的感情線索，學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用擬人、夸張、排比等各類修辭手法和比興手法。（難點(diǎn)）3.體會(huì)詩(shī)人對(duì)革命圣地延安的深情以
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24延安，我把你追尋教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)習(xí)這首詩(shī)，領(lǐng)會(huì)延安精神，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)延安精神。2.了解全詩(shī)結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)中的重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子。3.有感情地朗讀這首詩(shī)。教學(xué)重難點(diǎn)1.理解詩(shī)中重點(diǎn)語(yǔ)句，了解詩(shī)中所說(shuō)的具體事物的含義。2.讀出詩(shī)的節(jié)奏和韻律。課前準(zhǔn)備多媒體課件課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣同學(xué)們，今天老師的興致非常好，給大家朗誦一首詩(shī)，請(qǐng)你們聽完
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回延安教材來(lái)源：部編版教材八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)內(nèi)容來(lái)源：八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元第2課主題：回延安授課對(duì)象：八年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)者：重慶市珊瑚初級(jí)中學(xué)校楊艷嬌目標(biāo)確定的依據(jù)：1、教材分析：回延安憶延安說(shuō)延安看延安祝延安，五部分內(nèi)容來(lái)傾吐自己的激情。有很強(qiáng)的感染力。詩(shī)歌教學(xué)，應(yīng)側(cè)重在指導(dǎo)學(xué)生如何讀詩(shī)，掌握讀詩(shī)的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生自主深入的欣賞，并在欣賞品析過(guò)程中培養(yǎng)能力。2、學(xué)情分析：學(xué)生
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塞上咽喉”“軍事重鎮(zhèn)”你知道我國(guó)的是哪里嗎？新課導(dǎo)入24延安，我把你追尋延安，一座北國(guó)邊塞之城，一方熱烈而又神秘的土地。延安，一幅壯麗的歷史畫卷，一部光照史冊(cè)，啟迪后人的經(jīng)典。1935年到1948年的13年間，那場(chǎng)翻天覆地，激蕩山河的革命浪潮曾經(jīng)從這里席卷全國(guó)，延安，也因此被稱為革命圣地。王家坪、楊家?guī)X、棗園、南泥灣，這里革命的足跡歷歷在目，看著這一切，詩(shī)人滿懷激情地寫下了這樣
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24延安，我把你追尋教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)7個(gè)生字。能正確認(rèn)讀課文中的詞語(yǔ)。2.正確、有感情地朗讀詩(shī)歌，引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)中的重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子。3.通過(guò)學(xué)習(xí)這首詩(shī)，領(lǐng)會(huì)延安精神，使學(xué)生懂得發(fā)揚(yáng)延安精神的重要意義。教學(xué)重點(diǎn)了解全詩(shī)結(jié)構(gòu)，有感情地朗讀課文，讀出詩(shī)的節(jié)奏和韻律。教學(xué)難點(diǎn)1.理解詩(shī)中重點(diǎn)語(yǔ)句，了解詩(shī)中所說(shuō)的具體事物的含義。2.領(lǐng)會(huì)延安精神，懂得發(fā)揚(yáng)延安精神的重要意義
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第2課回延安八年級(jí)人教版語(yǔ)文下冊(cè)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路
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24延安我把你追尋第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1會(huì)認(rèn)延昔茅炕旦媚等生字重點(diǎn)2初讀全詩(shī)找出韻腳重點(diǎn)3學(xué)習(xí)詩(shī)的第一二節(jié)難點(diǎn)導(dǎo)入新課延安在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期延安曾經(jīng)是黨中央的所在地物質(zhì)生活十分艱苦住
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上海市延安初級(jí)中學(xué)2022學(xué)年第一學(xué)期初預(yù)年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試試卷一填空題本大題每空2分共44分1最小的合數(shù)是2分解素因數(shù)18312和20的公因數(shù)有424的倒數(shù)是812212518246括號(hào)里依次填
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上海市延安初級(jí)中學(xué)2022學(xué)年第一學(xué)期初預(yù)年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試試卷一填空題本大題每空2分共44分1最小的合數(shù)是答案4解析分析根據(jù)除了1和它本身外還有別的因數(shù)的數(shù)為合數(shù)詳解解根據(jù)合數(shù)定義可知最小的合數(shù)為4故答案為4
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一說(shuō)教材本文是一革命精神的文章課文用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們介紹了延安精神課文主要寫了延河棗圓南泥灣寶塔山課文語(yǔ)言優(yōu)美流暢有利于學(xué)生積累語(yǔ)言同過(guò)課文的學(xué)習(xí)學(xué)生能更好的繼承和發(fā)揚(yáng)革命精神二說(shuō)學(xué)生1本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)六年級(jí)
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賀敬之第1課時(shí)同學(xué)們，當(dāng)你踏上離別多時(shí)的故土，看到那里的山、水、親人，你會(huì)有怎樣的感想呢？今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)賀敬之寫的回延安，體會(huì)詩(shī)人對(duì)延安的感情。一、導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解詩(shī)人熱愛革命圣地延安，熱愛革命事業(yè)和革命人民的思想感情。2學(xué)習(xí)這首詩(shī)是如何恰當(dāng)運(yùn)用比喻、夸張、排比等修辭手法的。賀敬之，當(dāng)代詩(shī)人、劇作家，山東棗莊嶧縣人（今山東臺(tái)兒莊）。1940年到延安，進(jìn)入魯迅藝術(shù)學(xué)院文學(xué)
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24延安，我把你追尋教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“延、昔”等6個(gè)生字。2.有感情地朗讀詩(shī)歌。懂得詩(shī)歌表達(dá)的意思，了解延安和延安精神。3.能借助資料，理解不懂的詩(shī)句。教學(xué)重難點(diǎn)1.關(guān)注詩(shī)中提到的主要事件及具體事物的象征意義，理解重點(diǎn)詞句的含義。2.通過(guò)查找相關(guān)資料，領(lǐng)會(huì)延安精神，懂得發(fā)揚(yáng)延安精神的重要性。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)一、追尋什么厘清主要事件1
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24延安，我把你追尋導(dǎo)學(xué)案課題延安，我把你追尋課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“延、昔”等6個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗誦詩(shī)歌，讀出詩(shī)的節(jié)奏和韻律。背誦詩(shī)歌。3.了解全詩(shī)結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)中的具體事物的象征意義。4.領(lǐng)會(huì)延安精神，使學(xué)生懂得發(fā)揚(yáng)延安精神的重要性。教學(xué)重難點(diǎn)1.理解詩(shī)中的重點(diǎn)語(yǔ)句，了解詩(shī)中所說(shuō)的具體事物的含義及延安精神的內(nèi)
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延安，我把你追尋說(shuō)課稿一、說(shuō)教材延安，我把你追尋是統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第七單元的一篇略讀課文。本課是一首新體詩(shī)，抒發(fā)了追尋延安精神的迫切心情。詩(shī)的一、二兩節(jié)寫對(duì)于延安精神的追尋。第一節(jié)用了兩個(gè)比喻來(lái)描寫這種追尋：追尋延安就像燕子追尋昔日的春光，小樹追尋雨露和太陽(yáng)。第二節(jié)用最有代表性的幾個(gè)事物來(lái)描寫延安。第三、四節(jié)寫實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化需要延安精神。五、六節(jié)寫追尋延安精神的重
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