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大象版科學三年級下冊教材分析及教學建議.pptx

大象版科學三年級下冊教材分析及教學建議課程標準簡介和本套教材編寫思路簡介contents目錄三下教材整體介紹單元教材分析學生活動手冊簡析1234課程標準和本套教材編寫思路簡介小學科學課程性質課程基本理念面向全

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湘科版小學《科學》二年級上冊教材分析與教學建議（2分析與建議）.pdf

湖南科學技術出版社有限責任公司小學科學二年級教材分析與實施策略1困惑與對策二上整體結構單元分析與建議23湖南科學技術出版社有限責任公司湖南科學技術出版社有限責任公司湖南科學技術出版社有限責任公司湖南科

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湘科版小學《科學》三年級教材分析與教學建議2 .pdf

湖南科學技術出版社有限責任公司1三年級教材結構共振原理與課型課例分析與建議23小學科學三年級教材分析與教學建議湖南科學技術出版社有限責任公司湘科版科學教師用書功能定位新版小學科學課標對教師用書編寫建議

上傳時間：2020-02-17 | 頁數：112 | 格式：PDF | 瀏覽：143

人教部編版一年級上冊語文《江南》教學建議.doc

美在江南江南是一首選自漢樂府的古詩，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。詩句生動活潑，通俗易懂；插圖色彩鮮明，形象逼真，展現(xiàn)了一幅蕩舟采蓮、蓮葉田田、魚戲蓮葉的美麗畫卷。可謂有景、有情、有韻，孩子們讀來心情愉快，朗朗上口，便于在讀中陶冶兒童美的情操。根據課文特點，提出以下教學建議：一、揭題激趣，感受美。新課一開始，教師可憑借多媒體課件出示采蓮圖給學生看

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湘科版小學《科學》三年級教材分析與教學建議1 .pdf

湖南科學技術出版社有限責任公司1三年級教材結構共振原理與課型課例分析與建議23小學科學三年級教材分析與教學建議湖南科學技術出版社有限責任公司1三年級教材結構共振原理與課型課例分析與建議23小學科學三年級

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人教部編版一年級上冊語文《影子》教學建議.doc

影子教學建議一、識字寫字1.識字。本課個生字中，“前、跟”是前鼻音，“影、常、朋”是后鼻音，“常、著”是翹舌音，要注意引導學生讀準字音。在識記生字過程中，既要引導學生用多種方法記字形，又要提倡整體識記。如，“影、前、常、黑”等字不宜拆分成部件來記，整體識記反而更好。“狗、跟”可利用形旁表義的特點來認記；還可聯(lián)系以前學過的熟字認識“著、朋”。結合“狗、它”的教學

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人教部編版一年級上冊語文《四季》教學建議.doc

四季教學建議一、識字寫字1.識字：初讀課文，自學生字。可以一邊讀，一邊畫出生字新詞，借助拼音讀準生字的音。自己喜愛的部分可以多讀幾遍。本課十一個生字中，“說、是”是翹舌音，“圓”是整體認讀音節(jié)，要指導學生讀準字音。識記字形，可先讓學生學習本課的新偏旁“月、雨、口、禾”，然后讓學生感知本課生字的字形，并自主識記，教師要給學生提供互相交流識字方法的機會。以下識字方法供參考

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人教部編版一年級上冊語文《aoe》教法建議.doc

aoe教法建議1.激發(fā)興趣，調動學生學習的積極性：從今天起我們就開始學習漢語拼音了，你們知道嗎？漢語拼音的用處可大了，它可以幫助我們識字、學習普通話，讀注音讀物，是我們學習的好助手。你們想不想學好它？要想學好漢語拼音，你們上課就要積極動腦筋，專心聽講才行呢！請你們跟老師讀讀這首小兒歌：“學習拼音用處大，讀書識字要靠它，幫我學好普通話；看誰學得頂呱呱！”2.采用游戲的

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人教部編版一年級上冊語文《aieiui》教法建議.doc

aieiui教法建議1.復習：在學習復韻母之前，抽讀單韻母a、o、e、i、u、的卡片。2.在學習復韻母ai、ei、ui時，采取教、扶、放的方法。在學習中充分發(fā)揮學生主體作用，培養(yǎng)學生小組合作學習的好習慣。3.學習ai、ei、ui的四個聲調時，教師為學生提供標調小兒歌，讓學生逐步了解標調的方法。4.本課是第一次要求在四線三格中書寫音節(jié)，書寫起來有一定的困難

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人教部編版一年級上冊語文《aoouiu》教法建議.doc

aoouiu教法建議1.復韻母教學：復習三個復韻母ai、ei、ui，鞏固發(fā)音、字形、重點復習ai、ei、ui的發(fā)音方法，以便在本課的學習中進行遷移。學習ao、ou、iu可先從圖入手，讓學生用字母連讀的方法試讀，可以自學、小組學，請小老師講解，充分發(fā)揮學生的主體作用，在教學中教師做適當的講解，在讀字母時教師要設計多種形式鞏固字母的音形，也可以設計游戲法鞏固字母的音形

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司馬光教學建議司馬光這篇簡短的文言文，教學中旨在引導學生感受古文語言簡練的特點，在充分理解意思的基礎上，通過豐富而合理的想象，將故事講得具體而生動。教學前，應讓孩子們知道：我國是一個文明古國，有悠久的民族文化，有傳統(tǒng)的民族美德，有浩如煙海的文化藝術瑰寶。古代的很多東西都是以文言文的形式記載下來的。學習一點淺顯的文言文，可以提高自己的語文素養(yǎng)。教學時，教師還要教會學生學習文言

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劍橋版join in五年級下冊英語教學建議（全冊）.doc

Starterunit教學目標1.能準確認讀關于職業(yè)類的單詞，并完成圈詞、寫單詞等練習。2.能準確認讀關于時間表達的句子，并根據圖片給句子標序號。3.能根據圖片，運用句型HowoldWhenWhereWhere等相互交流他人信息，并根據聽到的內容補全短文。4.能讀懂對話，給問句找到相應的答句，并運用相關句型進行對話。5.能讀懂關于

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