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第四課時式與方程教學內容數學書62頁63頁教學目標1.經歷回顧、復習，整理式與方程有關知識的過程。2.會用含有字母的式子表示數和數量關系，能用方程表示簡單的等量關系，會列方程解決簡單問題。3.感受式與
上傳時間：2019-11-17 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：90
式與方程情境導入課堂小結課后作業整理和復習課堂練習6簡明地表達數量、數量關系運算定律計算公式那就一起學習吧情境導入返回用字母表示數用字母表示數量關系用字母表示運算定律用字母表示計算公式用字母表示計算
上傳時間：2019-11-30 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：60
不定方程與不定方程組教學目標1利用整除及奇偶性解不定方程2不定方程的試值技巧3學會解不定方程的經典例題知識精講一知識點說明歷史概述不定方程是數論中最古老的分支之一古希臘的丟番圖早在公元世紀就開始研究不定方程因此常稱不定方程為丟番圖
上傳時間：2023-10-20 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：8
CCTVWCkmcm環節一你會用字母表示什么寫在表中環節二在含有字母的式子里書寫數與字母字母與字母相乘時應該注意什么當數和字母字母和字母相乘時中間的乘號可以記作也可以省略不寫省略乘號時應該把數寫在字母的前面
上傳時間：2024-05-31 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：32
5.1.4等式與方程u教學反思本節課的主要目標是幫助學生比較系統地理解用字母表示數的意義和作用，會用字母表示數和常見的數量關系體會用字母表示的簡潔性正確理解方程的意義，會熟練地解一些簡易方程，能自
上傳時間：2019-12-15 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：123
教學反思本節課的主要目標是幫助學生比較系統地掌握有關方程的基礎知識，會解學過的方程，并能用方程解決生活中的簡單問題。并從中體會方程的應用價值，從中獲得價值體驗。在課前布置前置作業，通過學生完成前
上傳時間：2019-11-17 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：159
式與方程復習導入鞏固練習課后作業回顧與整理知識梳理在括號里填上合適的式子。（1）劉強家上月收入a元，剩余486元，支出（）元。（2）一盤彩帶長a米，做一個中國結用b米，做3個中國結用（）米，還剩（）米。（3
上傳時間：2019-11-17 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：142
1.4式與方程1.用含有字母的式子表示電水壺里還剩下多少毫升。2.解方程。178x16259512x3.西安是我國的歷史文化名城有很多著名的古代建筑其中就包括聞名遐邇的大雁塔和小雁塔。西安大雁塔高64米比小
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5.1.4等式與方程u教學內容教科書第7677頁例1、例2、例3，教材第77頁課堂活動及教材第7778頁練習十九第15題。u教學提示這部分主要包括用字母表示數的意義和方法、簡易方程的概念和解方程的方法、用方
上傳時間：2019-12-15 | 頁數：11 | 格式：DOCX | 瀏覽：125
式與方程、比和比例過關檢測卷姓名得分一、填空。17題2分，其余每空1分，共35分1、含有未知數的（）叫作方程，例如（）就是一個方程。2、表示兩個比（）的式子叫作比例。用12的4個因數組成一個比例是（）。3、用
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小升初復習沖刺卷考點過關卷2式與方程、正比例和反比例一、填空。(每空2分，共28分)1爸爸開車從石家莊到北京，每小時行駛120千米，行了a小時后距北京還有30千米，用含有字母的式子表示從石家莊到北京的路程是()千米，到北京還需要()小時。2如果(xy)：y8：3，則x：y()()。3平行四邊形的面積一定，它的底和高成()比例。4
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第6單元整理和復習1.數與代數第6課時式與方程（1）【教學目標】使學生進一步認識用字母表示數及其作用，能正確的用含有字母的式子表示數量及數量關系?！窘虒W重難點】重難點：能正確的用含有字母的式子表示數量及數量關系、計算公式等?！窘虒W過程】一、談話導入1.看到這些字母，你能立刻想到什么？課件出示：BTVSOSkg
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第6單元整理和復習1.數與代數第7課時式與方程（2）【教學目標】1.使學生掌握解方程的方法及列方程解決問題的步驟；知道解決問題的關鍵是找出數量之間的相等關系；能根據題意正確的列出方程解答兩、三步計算的問題。2.使學生根據問題的特點選擇恰當的方法來解答。進一步培養學生分析數量關系的能力，發散學生的思維。3.培養學生抽象、概括的能力和檢查、驗算的習慣
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義務教育人教版六年級下冊第6課時式與方程1.數與代數第6單元整理和復習情境導入CCTVWCkmcm整理復習用字母表示數你會用字母表示什么？寫在表中。在含有字母的式子里，書寫數與字母、字母與字母相乘時，應該注意什么？當數和字母、字母和字母相乘時，中間的乘號可以記作“”也可以省略不寫。省略乘號時，應該把數寫在字母的前面?！?
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3.1一元一次方程(1)一元一次方程1下列各式中，方程有（）2+1=1+2；4x=1；y2-1=-3y+1；x-2.A1個B2個C3個D4個2下列方程中，解是x=4的是（）A2x+5=10Bx+3=2x-3C-3x-8=4D2(2x-1)=3x-53含有的等式叫做方程4一元一次方程只含未知數，未知數的指數是
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3.1一元一次方程(2)等式的性質1下列變形中，正確的是（）A若x2=2x，則x=2B若ax=ay，則x=yC若-x=8，則x=-12D若=，則bx=by2將等式2-=1變形，得到（）A6-x+1=3B6-x-1=3C2-x+1=3D2-x-1=33依據“x的3倍與-5的絕對值的差等于8”的數
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3.3解一元一次方程（二）去括號與去分母1下列等式變形，錯誤的是（）A若x1=3，則x=4B若x1=x，則x1=2xC若x3=y3，則xy=0D若3x+4=2x，則3x2x=42設P=2y2，Q=2y+3，有2PQ=1，則y的值是（）A0.4B4C-0.4D-2.53某書上有一道解方程的題：+1=x，處在印刷時被油墨蓋住了，查后面
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3.1.2等式的性質1.下列結論中不能由a+b=0得到的是()Aa2=-abB|a|=|b|Ca=0，b=0Da2=b22.運用等式性質進行的變形，不正確的是()A如果a=b，那么a-c=b-cB如果a=b，那么a+c=b+cC如果a=b，那么ac=bcD如果a=b，那么ac=bc3.用適當的數或式子填空使所得結果仍是等式并說明是根據等式的
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3.2解一元一次方程（一）合并同類項與移項1下列式子的合并，結果正確的是（）A3a+2b=5abB4x3x=1C3m+2m+m=5mD7xy7xy=02下列移項中，不正確的是（）A由x+2=5，得x=52B由2y=y3，得2yy=3C由3m=2m+1，得2m3m=1D由a=3a1，得a3a=13若2005-200.5=x-20.05，那么x等于
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式與方程教學設計教學內容式與方程。教學目標使學生進一步認識用字母表示及其作用，能正確的用含有字母的式子表示數量及數量關系。重點難點能正確的用含有字母的式子表示數量及數量關系、計算公式等。教學準
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