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第二單元遨游神秘的動畫世界-Flash動畫制作初步第8課引導層動畫初建成【教案】一、【教材分析】教學目標知識目標1、理解傳統運動引導層動畫的原理；2、了解傳統運動引導層動畫的特點。技能目標1、熟練掌握旋轉與傾斜、縮放、扭曲與封套對象的方法；2、能夠熟練正確地制作出傳統運動漸變動畫。情感目標1、培養學生對
上傳時間：2023-06-05 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：11
引導動畫教案設計一、教學對象分析：教學對象為九年級學生，在以往的教學中，該班學生與老師的溝通氛圍良好，多數同學具有較強的學習意識和愿望，有一定的探究能力。學生通過前面的學習已經掌握了關鍵幀、元件、圖層應用、運動補間動畫和形狀補間動畫等基本知識和操作，并且能利用這些基本知識制作出簡單的動畫。但對于讓運動對象沿任意指定路徑運動的動畫還無從下手，因為這些動畫一眼看去非常復雜。教學中要注意引導，注
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你認為哪幅作品更加生動形象？不同點案例1中蝴蝶的運動路徑是一條直線案例2中蝴蝶的運動路徑是一條曲線Flash引導層動畫的創建本節課知識點引導層動畫的概念在引導層繪制路線，讓被引導層中的目標物體沿著這條路線運動而形成的動畫。引導層動畫的組成引導層被引導層繪制引導線繪制或導入目標物體，創建補間動畫作用作用本節課知識點引導層在被引導層的上面被引導層繪
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第8課引導層動畫初建成初中信息技術第五冊第二單元青島版看一看精彩的空竹表演同學們，通過觀看影片，空竹是既好玩，操作起來又有點難度的玩具，用繩子抖動圓柱，圓盒便會快速旋轉，發出“嗡嗡”的聲音。而且空竹始終是沿著竹線運動的。在Flash中，運動對象也能沿某一特定的路線運動。同株植物的葉子外形一般是非常相似的，請同學們思考在Flash制作中，能否可以通過一片“葉子”變形得到多種不同的“葉子
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第8課引導層動畫初建成【當堂達標】一、選擇題1、如果制作一個沿復雜路徑運動的Flash動畫，應該采用（）動畫技術。A、補間動畫B、逐幀動畫C、引導層動畫2、在引導層動畫中，必須使元件的（）吸附到運動路徑上。A、頂點B、十字中心點C、任意一點3、制作沿引導線運動的動畫的對象必須是（）。A、圖形
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教案課題用where和how引導的特殊疑問句問路教師姓名學生姓名上課日期學科英語適用年級小學六年級教材版本學習目標1掌握用where問路2掌握how問路重難點重點用where和how引導的特殊疑問句問路難點問路的回答方式課前檢
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課題13引導層動畫展路徑課型新授課時1課時授課人教學目標知識目標1理解引導層動畫的基本原理能夠區分引導層和被引導層2了解引導層的作用初步掌握引導層的建立方法3了解引導線繪制的要求掌握繪制引導線的方法和物體起點終點位置的
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垃圾分類你還記得嗎關于垃圾分類你還記得哪些知識回顧知識第9課垃圾分類我引導活動目標1進一步了解垃圾污染的對人們生活的危害2能設計垃圾分類的宣傳方案并實施3積極參加垃圾分類的環保宣傳活動增強學生的環保意識思考如果
上傳時間：2024-10-13 | 頁數：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：14
垃圾分類我引導演講人目錄導語垃圾的危害垃圾桶的分類垃圾分類的好處導語垃圾分類同學們還記得多少呢關于垃圾分類今天讓我們一起回顧一下吧導語垃圾的危害一占地過多垃圾如果任其簡易堆放將會侵占大量土地垃圾在自然界停留
上傳時間：2024-10-13 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：28
信息技術粵教版第四冊上第8課制定行駛路線圖制作引導層動畫新知導入新知導入新知講解觀看視頻制定行駛路線圖的動畫，說一說校車的運動特點，能用前面所學的知識制作出實例中看到的動畫效果嗎新知講解在前面所學的
上傳時間：2020-06-22 | 頁數：29 | 格式：PPTX | 瀏覽：182
第8課制定行駛路線圖制作引導層動畫教學設計課題制定行駛路線圖制作引導層動畫單元第一單元學科信息技術年級六年級學習目標知識目標掌握創建引導層的方法；掌握引導線的繪制方法。技能目標掌握吸附
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第8課制定行駛路線圖制作引導層動畫板書一、教學內容分析“指定軌跡運動”是學生在學習了層的操作的基礎上學習制作引導層動畫，是動畫制作中使動畫過渡更合理、更流暢的一個重要技能，目的是通過老師的引導和學生的練習，讓學生進一步鞏固所學過的知識，并且在這一基礎上，讓學生學會如何靈活運用多種工具，掌握創作技巧，拓展延伸，從而逐步培養和提高學生學以致用和綜合運用的能力，讓學生投入創作，學會綜合動
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課題9、垃圾分類我引導年級四年級學科勞動教育小組成員主備人時間授課類型新授課時安排1課時教學目標1、認識垃圾分類的標志初步掌握生活垃圾分類。2、培養幼兒不亂扔垃圾樹立環保意識的好習慣。重難點及突破重點:認識垃圾分類的標志難點:初步學會垃圾分類課前準備1、事先布置好的情境:干凈整潔的小兔家和臟亂的小熊
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第9課自由的引導線動畫【學習目標】1.了解“引導線動畫”，掌握簡單“引導線動畫”的制作方法。2.通過自主學習，自主搜索和利用相關資源進行學習，培養獲取和應用信息的能力。3.通過動手實操，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。【學習方法】1.圍繞下面學習內容展開學習，對任務、問題、學習過程等做好相應學習筆記；2.用好課程資源。（1）閱讀課本。廣東科
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自由的引導線動畫教學設計一、教材分析本冊書的授課內容是WPS表格和flash動畫，后半部分講授的是flash，課程內容由淺入深，貼近生活，十分受孩子們喜歡。二、教學目標知識目標：了解“引導線動畫”，掌握簡單“引導線動畫”的制作方法。能力目標：通過自主學習，自主搜索和利用相關資源進行學習，培養獲取和應用信息的能力。情感目標：通過動手實操，為適應信息社會的學習、工作和生活
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六年級下冊第九課自由的引導線動畫視頻欣賞：孫悟空一個筋斗沒有飛出如來的手掌心制作自由飄動的筋斗云：步驟一：繪制天空和“筋斗云”1.設置背景顏色（天空）2.用鉛筆工具繪制“筋斗云”步驟二：制作引導線動畫1.為“筋斗云”添加補間動畫2.添加引導層3.在引導層上用鉛筆畫出“筋斗云”的移動路線4.分別在第1幀和最后一幀把“筋斗云”拉到引導線的兩端什么是引導線動畫？引導線動畫
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第8課引導層動畫初建成學案【學習目標】1理解傳統運動引導層動畫的原理；2能夠熟練正確地制作出傳統運動漸變動畫。【重點難點】重點：理解傳統運動引導層動畫的原理；難點：獨立完成傳統運動引導層動畫。【學習過程】1、新知預習：1、傳統補間動畫的一般步驟是什么？（1
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