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第二單元遨游神秘的動(dòng)畫世界-Flash動(dòng)畫制作初步第8課引導(dǎo)層動(dòng)畫初建成【教案】一、【教材分析】教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、理解傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層動(dòng)畫的原理；2、了解傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層動(dòng)畫的特點(diǎn)。技能目標(biāo)1、熟練掌握旋轉(zhuǎn)與傾斜、縮放、扭曲與封套對(duì)象的方法；2、能夠熟練正確地制作出傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫。情感目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)
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引導(dǎo)動(dòng)畫教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)對(duì)象分析：教學(xué)對(duì)象為九年級(jí)學(xué)生，在以往的教學(xué)中，該班學(xué)生與老師的溝通氛圍良好，多數(shù)同學(xué)具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和愿望，有一定的探究能力。學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了關(guān)鍵幀、元件、圖層應(yīng)用、運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫和形狀補(bǔ)間動(dòng)畫等基本知識(shí)和操作，并且能利用這些基本知識(shí)制作出簡(jiǎn)單的動(dòng)畫。但對(duì)于讓運(yùn)動(dòng)對(duì)象沿任意指定路徑運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫還無從下手，因?yàn)檫@些動(dòng)畫一眼看去非常復(fù)雜。教學(xué)中要注意引導(dǎo)，注
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你認(rèn)為哪幅作品更加生動(dòng)形象？不同點(diǎn)案例1中蝴蝶的運(yùn)動(dòng)路徑是一條直線案例2中蝴蝶的運(yùn)動(dòng)路徑是一條曲線Flash引導(dǎo)層動(dòng)畫的創(chuàng)建本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)引導(dǎo)層動(dòng)畫的概念在引導(dǎo)層繪制路線，讓被引導(dǎo)層中的目標(biāo)物體沿著這條路線運(yùn)動(dòng)而形成的動(dòng)畫。引導(dǎo)層動(dòng)畫的組成引導(dǎo)層被引導(dǎo)層繪制引導(dǎo)線繪制或?qū)肽繕?biāo)物體，創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫作用作用本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)引導(dǎo)層在被引導(dǎo)層的上面被引導(dǎo)層繪
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第8課引導(dǎo)層動(dòng)畫初建成初中信息技術(shù)第五冊(cè)第二單元青島版看一看精彩的空竹表演同學(xué)們，通過觀看影片，空竹是既好玩，操作起來又有點(diǎn)難度的玩具，用繩子抖動(dòng)圓柱，圓盒便會(huì)快速旋轉(zhuǎn)，發(fā)出“嗡嗡”的聲音。而且空竹始終是沿著竹線運(yùn)動(dòng)的。在Flash中，運(yùn)動(dòng)對(duì)象也能沿某一特定的路線運(yùn)動(dòng)。同株植物的葉子外形一般是非常相似的，請(qǐng)同學(xué)們思考在Flash制作中，能否可以通過一片“葉子”變形得到多種不同的“葉子
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第8課引導(dǎo)層動(dòng)畫初建成【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】一、選擇題1、如果制作一個(gè)沿復(fù)雜路徑運(yùn)動(dòng)的Flash動(dòng)畫，應(yīng)該采用（）動(dòng)畫技術(shù)。A、補(bǔ)間動(dòng)畫B、逐幀動(dòng)畫C、引導(dǎo)層動(dòng)畫2、在引導(dǎo)層動(dòng)畫中，必須使元件的（）吸附到運(yùn)動(dòng)路徑上。A、頂點(diǎn)B、十字中心點(diǎn)C、任意一點(diǎn)3、制作沿引導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫的對(duì)象必須是（）。A、圖形
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教案課題用where和how引導(dǎo)的特殊疑問句問路教師姓名學(xué)生姓名上課日期學(xué)科英語適用年級(jí)小學(xué)六年級(jí)教材版本學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握用where問路2掌握how問路重難點(diǎn)重點(diǎn)用where和how引導(dǎo)的特殊疑問句問路難點(diǎn)問路的回答方式課前檢
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課題13引導(dǎo)層動(dòng)畫展路徑課型新授課時(shí)1課時(shí)授課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1理解引導(dǎo)層動(dòng)畫的基本原理能夠區(qū)分引導(dǎo)層和被引導(dǎo)層2了解引導(dǎo)層的作用初步掌握引導(dǎo)層的建立方法3了解引導(dǎo)線繪制的要求掌握繪制引導(dǎo)線的方法和物體起點(diǎn)終點(diǎn)位置的
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垃圾分類你還記得嗎關(guān)于垃圾分類你還記得哪些知識(shí)回顧知識(shí)第9課垃圾分類我引導(dǎo)活動(dòng)目標(biāo)1進(jìn)一步了解垃圾污染的對(duì)人們生活的危害2能設(shè)計(jì)垃圾分類的宣傳方案并實(shí)施3積極參加垃圾分類的環(huán)保宣傳活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)思考如果
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垃圾分類我引導(dǎo)演講人目錄導(dǎo)語垃圾的危害垃圾桶的分類垃圾分類的好處導(dǎo)語垃圾分類同學(xué)們還記得多少呢關(guān)于垃圾分類今天讓我們一起回顧一下吧導(dǎo)語垃圾的危害一占地過多垃圾如果任其簡(jiǎn)易堆放將會(huì)侵占大量土地垃圾在自然界停留
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信息技術(shù)粵教版第四冊(cè)上第8課制定行駛路線圖制作引導(dǎo)層動(dòng)畫新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入新知講解觀看視頻制定行駛路線圖的動(dòng)畫，說一說校車的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，能用前面所學(xué)的知識(shí)制作出實(shí)例中看到的動(dòng)畫效果嗎新知講解在前面所學(xué)的
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第8課制定行駛路線圖制作引導(dǎo)層動(dòng)畫教學(xué)設(shè)計(jì)課題制定行駛路線圖制作引導(dǎo)層動(dòng)畫單元第一單元學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)六年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握創(chuàng)建引導(dǎo)層的方法；掌握引導(dǎo)線的繪制方法。技能目標(biāo)掌握吸附
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第8課制定行駛路線圖制作引導(dǎo)層動(dòng)畫板書一、教學(xué)內(nèi)容分析“指定軌跡運(yùn)動(dòng)”是學(xué)生在學(xué)習(xí)了層的操作的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)制作引導(dǎo)層動(dòng)畫，是動(dòng)畫制作中使動(dòng)畫過渡更合理、更流暢的一個(gè)重要技能，目的是通過老師的引導(dǎo)和學(xué)生的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)過的知識(shí)，并且在這一基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何靈活運(yùn)用多種工具，掌握創(chuàng)作技巧，拓展延伸，從而逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)以致用和綜合運(yùn)用的能力，讓學(xué)生投入創(chuàng)作，學(xué)會(huì)綜合動(dòng)
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課題9、垃圾分類我引導(dǎo)年級(jí)四年級(jí)學(xué)科勞動(dòng)教育小組成員主備人時(shí)間授課類型新授課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志初步掌握生活垃圾分類。2、培養(yǎng)幼兒不亂扔垃圾樹立環(huán)保意識(shí)的好習(xí)慣。重難點(diǎn)及突破重點(diǎn):認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志難點(diǎn):初步學(xué)會(huì)垃圾分類課前準(zhǔn)備1、事先布置好的情境:干凈整潔的小兔家和臟亂的小熊
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第9課自由的引導(dǎo)線動(dòng)畫【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解“引導(dǎo)線動(dòng)畫”，掌握簡(jiǎn)單“引導(dǎo)線動(dòng)畫”的制作方法。2.通過自主學(xué)習(xí)，自主搜索和利用相關(guān)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獲取和應(yīng)用信息的能力。3.通過動(dòng)手實(shí)操，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。【學(xué)習(xí)方法】1.圍繞下面學(xué)習(xí)內(nèi)容展開學(xué)習(xí)，對(duì)任務(wù)、問題、學(xué)習(xí)過程等做好相應(yīng)學(xué)習(xí)筆記；2.用好課程資源。（1）閱讀課本。廣東科
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自由的引導(dǎo)線動(dòng)畫教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本冊(cè)書的授課內(nèi)容是WPS表格和flash動(dòng)畫，后半部分講授的是flash，課程內(nèi)容由淺入深，貼近生活，十分受孩子們喜歡。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解“引導(dǎo)線動(dòng)畫”，掌握簡(jiǎn)單“引導(dǎo)線動(dòng)畫”的制作方法。能力目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)，自主搜索和利用相關(guān)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獲取和應(yīng)用信息的能力。情感目標(biāo)：通過動(dòng)手實(shí)操，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活
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六年級(jí)下冊(cè)第九課自由的引導(dǎo)線動(dòng)畫視頻欣賞：孫悟空一個(gè)筋斗沒有飛出如來的手掌心制作自由飄動(dòng)的筋斗云：步驟一：繪制天空和“筋斗云”1.設(shè)置背景顏色（天空）2.用鉛筆工具繪制“筋斗云”步驟二：制作引導(dǎo)線動(dòng)畫1.為“筋斗云”添加補(bǔ)間動(dòng)畫2.添加引導(dǎo)層3.在引導(dǎo)層上用鉛筆畫出“筋斗云”的移動(dòng)路線4.分別在第1幀和最后一幀把“筋斗云”拉到引導(dǎo)線的兩端什么是引導(dǎo)線動(dòng)畫？引導(dǎo)線動(dòng)畫
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第8課引導(dǎo)層動(dòng)畫初建成學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1理解傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層動(dòng)畫的原理；2能夠熟練正確地制作出傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層動(dòng)畫的原理；難點(diǎn)：獨(dú)立完成傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層動(dòng)畫。【學(xué)習(xí)過程】1、新知預(yù)習(xí)：1、傳統(tǒng)補(bǔ)間動(dòng)畫的一般步驟是什么？（1
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