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3弘揚優秀家風學習目標學習重難點補充資料思維導圖思考與探究例題講解每課一練【解析】A不屬于，尊敬老人也要有是非觀，不能不管對錯，一律服從。B不屬于，不能重男輕女。C屬于優良的家風。D不屬于，尊老愛幼是中華民族的傳統美德，贍養老人是兒女應盡的責任和義務，父母老了，兒女應盡到贍養的責任和義務。故選C。【答案】C【解析】本題考查傳承和弘揚優秀家風。寫家書是弘揚優秀傳統文化
上傳時間：2022-03-22 | 頁數：26 | 格式：PPT | 瀏覽：82
關愛老人弘揚美德粵教版綜合實踐活動九年級上冊社會服務夕陽無限好，敬老情更濃。我們中華民族一貫有著尊老愛老、敬老助老的傳統美德，身邊隨處可見形式多樣的“關愛老人送溫暖”活動。活動引入圍繞“關愛老人，弘揚美德”這個研究主題，我們要從哪些方面開展研究呢？用實際行動來尊老愛老，為老人帶來更多的關懷與愛。頭腦風暴活動過程
上傳時間：2023-01-11 | 頁數：40 | 格式：PPTX | 瀏覽：39
關愛老人弘揚美德粵教版綜合實踐活動九年級上冊社會服務夕陽無限好敬老情更濃我們中華民族一貫有著尊老愛老敬老助老的傳統美德身邊隨處可見形式多樣的關愛老人送溫暖活動活動引入圍繞關愛老人弘揚美德這個研究主題我們要從哪些
上傳時間：2023-12-22 | 頁數：40 | 格式：PPTX | 瀏覽：49
五年級綜合實踐活動傳承紅色記憶弘揚長征精神開題課教材分析傳承紅色記憶弘揚長征精神開題課這是五年級一節綜合實踐活動課這節課是一節研究課的開題課本節課以弘揚長征精神做紅色傳人為教學目標把德育教育與綜合實踐活動課有機的聯系起來從而培養
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：4
五年級綜合實踐活動傳承紅色記憶弘揚長征精神開題課學情分析五年級學生已具備了一定的實踐能力因此要逐步培養學生一些探究問題的方法提高學生的問題意識能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題能夠試著和同學展開小組合作學習在有效的活動中不
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：11
五年級綜合實踐活動傳承紅色記憶弘揚長征精神開題課課標分析五年級綜合實踐活動課課程目標如下五年級綜合實踐活動不僅關注學生知識技能的習得和智力的發展更關注他們情感的體驗良好的個性品質以及發現問題解決問題的能力1在情感態度方面重點培
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：9
五年級綜合實踐活動傳承紅色記憶弘揚長征精神開題課評測練習1綜合實踐活動研究性課題的研究步驟答案第一步分組討論提出問題第二步歸類求同確定問題第三部陳述理由挖掘問題第四部達成共識表述課題解析本題主要考察學生在研究性學習中國開題
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：3
五年級綜合實踐活動傳承紅色記憶弘揚長征精神開題課課后反思傳承紅色記憶弘揚長征精神開題課這是五年級一節綜合實踐活動課這節課是一節研究課的開題課本節課以開學第一課的長征精神為題引入本課研究的主題傳承紅色記憶弘揚長征精神通過分組討論
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：10
五年級綜合實踐活動傳承紅色記憶弘揚長征精神開題課效果分析1突出學生主體地位引導學生主動發展本節課直接經驗或體驗為基礎將學生的需要動機和興趣置于核心地位活動充分發揮學生的主動性和積極性鼓勵學生自主選擇活動主題積極開展活動引導
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：5
2020人教統編版道德與法治五年級下冊第一單元我們一家人3.弘揚優秀家風第1課時精忠報國岳飛從小家境貧寒，食不果腹，但他受母親的嚴教性格倔強，為人剛直。岳飛十五六歲時，北方的金人南侵，宋朝當權者腐敗無能
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第3課弘揚優秀家風教學目標1.懂得優秀家風對個人成長和社會良好風氣形成的作用。2.知道從自身做起，從小事做起，傳承和弘揚優秀家風。教學重難點教學重點幫助學生體會優秀家風蘊含著中華傳統美德，理
上傳時間：2020-04-02 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：88
第3課弘揚優秀家風教學目標1.了解我國不同歷史時期的家風，知道優秀家風蘊含著中華傳統美德，是國家發展、民族進步、社會和諧的基礎。2.懂得優秀家風對個人成長和社會良好風氣形成的作用。教學重難點
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2020人教統編版道德與法治五年級下冊第一單元我們一家人3.弘揚優秀家風第2課時用行動詮釋最美家風從事出租車行業18年的倪冬梅，熱心公益，樂于幫助別人。她連續多年和車隊隊員參加“愛心送考”活動，免費接送生病
上傳時間：2020-04-02 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：77
初中美術人教版八年級下冊第一單元美術作品的深層意蘊第2課弘揚真善美教學設計第2課弘揚真善美教學設計一、教學目標知識與技能：初步感受作品的思想內涵，了解美術作品的藝術功能。過程與方法：知道美術作品在弘揚真善美、揭露和鞭撻假惡丑方面的作用。情感、態度和價值觀：提高對美術作品的分析和欣賞能力。二、教學重難點教學重點：本課學習的重點是使學生認識了解美術作品的審美價
上傳時間：2020-12-31 | 頁數：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：92
教學設計課題名稱弘揚真善美教材內容分析教材通過對古今中外各類代表性美術作品的介紹和解析，力求使學生認識優秀的美術作品需借助特定的藝術語言和形式結構來塑造視覺藝術形象，他們大都以獨特的表達方式傳達內在的深層意蘊和理念。在作品中，美術家運用一定的物質材料和藝術表現手段創造的視覺形象，不僅是一種外在的表現形式，還蘊含著某種內在的情感和精神。學習者特征分析現階段的初中生充滿著青春活力，初二年級
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課題】弘揚真善美【課時】1課時【教學目標】知識與能力：初步了解美術作品的藝術功能。過程與方法：知道美術作品在弘揚真善美、揭露和鞭撻假丑惡方面的作用。情感、態度價值觀：感受作品的內在意蘊，提高學生對作品的分析能力及文化素質，增強弘揚真善美的意識，陶冶學生的道德情操。【教學重點】賞析美術作品，了解美術作品的藝術功能。【教學難點】感悟和領會美術作品的深層意蘊，了解作品的
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美術作品的深層意蘊弘揚真善美真善美是人類精神世界追求的永恒主題，也是人類社會永遠歌頌的主旋律。在美術發展史上，許多聞名于世的藝術作品，恰恰是因為深刻地表達了這一主題而為世人所銘記，成為不朽之作。引言：美具有引人向善的作用和力量柏拉圖思考：藝術家如何借助藝術形象表達真善美的意蘊？銅奔馬東漢紡織女16571808年5月3日夜起義者被槍殺1814夯歌1962木頭人2004
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美術作品的深層意蘊-弘揚真善美教學設計【主講教師】【年級】初二年級（八年級下冊）【課型】初中美術欣賞評述【教材】人教版義務教育課程標準試驗教科書美術八年級下冊第一單元第二課【課時】1課時【設計思想】本課教學主要圍繞“美術作品的深層意蘊”主題展開，在教學過程中，讓學生了解美術作品的藝術功能以及各種美術作品通過藝術形象來感染和影響人們對現實世界的認知與審美深度挖掘
上傳時間：2020-12-31 | 頁數：9 | 格式：DOC | 瀏覽：314
人教版八年級美術下冊第一單元美術作品的深層意蘊第2課弘揚真善美教學設計一、教材分析：藝術的功能主要是通過滿足人們的精神需要，提高人們的文化素質，陶冶人們的道德情操，以促進社會的發展與進步。美術具有審美、實用、教育、認識和傳播交流等社會功能。各種美術作品都是通過藝術形象感染和影響人們對現實世界的認識與審美能力。真善美是人類精神世界追求的永恒主題，為此，美術作品
上傳時間：2020-12-31 | 頁數：9 | 格式：DOC | 瀏覽：180
美術作品的深層意蘊弘揚真善美美術作品的深層意蘊弘揚真善美真善美是人類精神世界追求的永恒主題，也是人類社會永遠歌頌的主旋律。在美術發展史上，許多聞名于世的藝術作品，恰恰是因為深刻地表達了這一主題而為世人所銘記，成為不朽之作。引言鐵肩擔道義出自楊繼盛楊忠愍mn公集意思是以救國救民為己任，為民奉獻的理想和志向，體現出宣傳革命的精神。鐵肩擔道義（國畫）潘榮本遠景：災后的廢墟白衣戰
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