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第三單元第4課彈簧測(cè)力計(jì)（1課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1.力有大小和方向，力的大小是可以測(cè)量的。2.彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈簧受力大，伸長(zhǎng)長(zhǎng)的特征制作的，彈簧的伸長(zhǎng)特征與橡皮筋相似。3.力的單位是牛頓。科學(xué)探究目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的基本結(jié)構(gòu)。2.使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.發(fā)展進(jìn)一步研究力的興趣。2.樹立細(xì)致、有步驟工作的態(tài)度。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境
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4.彈簧測(cè)力計(jì)【教材簡(jiǎn)析】本節(jié)課彈簧測(cè)力計(jì)是四年級(jí)上冊(cè)第三單元運(yùn)動(dòng)和力的第4課，本節(jié)課的前3課主要研究了小車動(dòng)力大小與小車運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，也著重了解了重力、反沖力、彈力等類型的力。本節(jié)課安排了兩個(gè)活動(dòng)：第一是認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)，學(xué)生通過觀察、認(rèn)讀和實(shí)際感受來認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的結(jié)構(gòu)、計(jì)量單位、刻度標(biāo)識(shí)及如何讀數(shù)，這是使用彈簧測(cè)力計(jì)的前提；第二是用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小，一方面引導(dǎo)學(xué)生親身感受不同力的大小
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教科版八年級(jí)下73彈力彈簧測(cè)力計(jì)教案【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與技能:了解什么是彈力；知道彈簧測(cè)力計(jì)的原理；會(huì)正確使用彈簧測(cè)力計(jì)。2過程與方法讓學(xué)生經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)分析的過程，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)分析的能力和實(shí)際動(dòng)手的能力。3情感態(tài)度價(jià)值觀通過教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)的
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滬科版6.3彈力與彈簧測(cè)力計(jì)1、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、通過常見事例或?qū)嶒?yàn)了解彈力。在常見的力現(xiàn)象中，知道哪些力是彈力。2、了解彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造和使用方法。過程與方法：1、通過觀察和實(shí)驗(yàn)，建立彈力的概念。2、經(jīng)歷使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力的實(shí)際過程，通過實(shí)際操作學(xué)會(huì)使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、對(duì)周圍生活中彈力應(yīng)用的實(shí)例有濃厚的興趣，體會(huì)物理的價(jià)值。2、通
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彈簧測(cè)力計(jì)教材簡(jiǎn)析本節(jié)課彈簧測(cè)力計(jì)是四年級(jí)上冊(cè)第三單元運(yùn)動(dòng)和力單元的第4課本單元的前3課主要研究了小車動(dòng)力大小與小車運(yùn)動(dòng)的關(guān)系也著重了解了重力反沖力彈力等類型的力本節(jié)課將先通過讓學(xué)生認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的基本構(gòu)造然后學(xué)習(xí)如何使用彈
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彈簧測(cè)力計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析前面3節(jié)課學(xué)生認(rèn)識(shí)了不同小車具有不同的動(dòng)力研究了小車動(dòng)力大小與小車運(yùn)動(dòng)的關(guān)系重點(diǎn)研究了重力反沖力和彈力等動(dòng)力我們知道力是有大小的如何知道力有多大呢力又是否有方向用什么工具來測(cè)量力的大小呢是本節(jié)
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使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小探究記錄表姓名時(shí)間一活動(dòng)一用手拉一拉彈簧測(cè)力計(jì)分別使指針指到1N2N5N等感受不同力的大小二活動(dòng)二用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體拉力的大小1檢查拿起測(cè)力計(jì)先檢查指針是不是指在0的位置2估
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4彈簧測(cè)力計(jì)教科版四年級(jí)上冊(cè)聚焦我們?cè)趺蠢眠@個(gè)拉力器來判斷誰(shuí)的力氣大呢這是彈簧測(cè)力計(jì)也叫彈簧秤是一種測(cè)量力的大小的工具點(diǎn)擊播放探索1彈簧測(cè)力計(jì)的組成部分提環(huán)指針刻度板掛鉤彈簧用力慢慢拉掛鉤觀察彈簧測(cè)力計(jì)
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教科版四年級(jí)上冊(cè)第三單元第4課彈簧測(cè)力計(jì)壓一壓，拉一拉我發(fā)現(xiàn)感受彈簧的變化科學(xué)課常用的測(cè)量工具（說名稱和作用）利用彈簧的特性，制造了測(cè)量力大小的工具彈簧測(cè)力計(jì)（彈簧秤）平板式彈簧測(cè)力計(jì)手柄式彈簧測(cè)力計(jì)圓筒式彈簧測(cè)力計(jì)條型盒彈簧測(cè)力計(jì)認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)1.由哪些部分組成？2.各部分的作用是什么？3.你還有什么發(fā)現(xiàn)或問題？彈簧測(cè)力計(jì)的基本構(gòu)造彈簧掛鉤提環(huán)
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第4課時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念通過對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的探究性學(xué)習(xí)知道并理解其基本原理力有大小和方向力的大小是可以測(cè)量的彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈簧受力大伸長(zhǎng)長(zhǎng)的特征制作的彈簧的伸長(zhǎng)特征與橡皮筋相似力的單位是牛頓科學(xué)思維
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6.3彈力與彈簧測(cè)力計(jì)一、教材分析教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：了解彈性、塑性及其在生活中的應(yīng)用。探究彈簧伸長(zhǎng)長(zhǎng)度與拉力的關(guān)系。探究彈簧測(cè)力計(jì)的原理，結(jié)構(gòu)及使用。過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于探索自然現(xiàn)象、生活中物理學(xué)道理的興
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滬科版八年級(jí)物理第六章熟悉而陌生的力第三節(jié)彈力和彈力測(cè)力計(jì)【教材地位和作用：】課標(biāo)對(duì)本課的要求是“通過常見的事例或?qū)嶒?yàn)，了解彈力。會(huì)測(cè)量力的大小。”從本課的內(nèi)容上看，彈力是在學(xué)生學(xué)習(xí)力的概念的基礎(chǔ)上對(duì)生活中常見的力進(jìn)行的研究，是高中進(jìn)一步學(xué)習(xí)彈力的基礎(chǔ)，彈簧測(cè)力計(jì)是力學(xué)中重要的測(cè)量?jī)x器，是今后研究重力、摩擦力、浮力、機(jī)械效率的基礎(chǔ)，通過看說明書學(xué)會(huì)使用彈簧測(cè)力計(jì)，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生
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第三節(jié)彈力與彈簧測(cè)力計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1.了解彈性、塑性及其在生活中的應(yīng)用，理解彈力是如何產(chǎn)生的.2.了解彈簧測(cè)力計(jì)的原理、構(gòu)造和使用方法.3.會(huì)正確使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小.二、過程與方法1.通過對(duì)彈性、塑性的體驗(yàn)，探究彈簧伸長(zhǎng)長(zhǎng)度與拉力的關(guān)系.2.通過探究彈簧測(cè)力計(jì)的使用過程，進(jìn)一步掌握使用測(cè)量工具的基本方法.三、情感、態(tài)度和價(jià)值觀通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識(shí)
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課時(shí)作業(yè)(二十)彈力與彈簧測(cè)力計(jì)(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題每小題3分共15分)1.(2012大田中考)如圖所示圖中事例不存在彈力的是()2.關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的說法中不正確的是()A.彈簧測(cè)力計(jì)是常見的測(cè)力計(jì)B.彈簧測(cè)力計(jì)的最大刻度就是它的量程C.彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是不均勻的D.彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是根據(jù)彈簧的長(zhǎng)度與受到的拉力成正比的原理制成的3.測(cè)量一個(gè)大約
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科學(xué)區(qū)紙彈簧活動(dòng)形式分組教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)1、利用自然材料引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象制作彈簧，體會(huì)游戲活動(dòng)的樂趣。2、引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒大膽嘗試，探索的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備不同大小、厚度
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彈簧寶貝教案教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué)使學(xué)生掌握彈簧寶貝紙青蛙等的折法并對(duì)其進(jìn)行裝飾美化培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度及對(duì)青蛙的保護(hù)意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)折疊造型步驟方法的掌握運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)折疊造型完美組織學(xué)生開展有趣的室內(nèi)活動(dòng)使教學(xué)井然有序教
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彈簧寶貝
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制作人：公緒東日期：2019年7月青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上配套課件（五四學(xué)制）16.彈簧的學(xué)問制作人：公緒東日期：2019年7月青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)配套課件（五四學(xué)制）16.彈簧的學(xué)問活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過程導(dǎo)課它們們有什么共同的地方？活動(dòng)過程玩一玩活動(dòng)過程實(shí)驗(yàn)步驟：1.用力向外拉神拉力器，觀察用力前后彈簧長(zhǎng)度發(fā)生了什么變化？手有什么感覺？松手后彈簧有沒有恢復(fù)原
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彈簧的學(xué)問教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】彈簧的學(xué)問是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）三年級(jí)上冊(cè)第五單元常見的力的第二課時(shí)。本節(jié)課以玩蹦床時(shí)，蹦床發(fā)生了什么變化？拉橡皮筋時(shí)，手有什么感覺為線索，探究有彈性的物體的特點(diǎn)，從而了解彈力在生活中應(yīng)用，讓學(xué)生設(shè)計(jì)彈性玩具，加深對(duì)彈性的認(rèn)識(shí)。教材由三部分組成：第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備，教師指導(dǎo)學(xué)生回憶玩蹦床時(shí)，蹦床有什么變化？導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)拉橡皮筋，仔細(xì)感受手上有什么感覺，初步感
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