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9當(dāng)別人欺負(fù)你時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題當(dāng)別人欺負(fù)你時(shí)學(xué)科心理健康年級二年級教材分析欺凌行為在人的一生中難以避免一年級的學(xué)生是開啟集體生活的重要階段在這樣的階段里正確認(rèn)識欺凌行為正確解決他人的欺凌對于我們形成良好的人際關(guān)系樹立反抗的勇氣尤為
上傳時(shí)間：2025-03-22 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：3
北師大版心理健康二年級上冊9當(dāng)別人欺負(fù)你時(shí)你被欺負(fù)過嗎說一說你也有被欺負(fù)過的經(jīng)歷嗎怎樣被欺負(fù)的我被欺負(fù)了小娟被欺負(fù)了小娟拿著一筐橘子高高興興地回家結(jié)果鄰居家的小孩過來把橘子搶走了小娟難過地哭了起來小娟被欺負(fù)了小娟把事
上傳時(shí)間：2025-03-22 | 頁數(shù)：22 | 格式：PPTX | 瀏覽：4
游戲規(guī)則1風(fēng)兒吹過來快樂花兒朵朵開問花開幾朵答花開三朵則三個(gè)同學(xué)圍在一起做開花的動(dòng)作熱身活動(dòng)快樂花兒朵朵開游戲規(guī)則2風(fēng)兒吹過來快樂花兒朵朵開問花開幾朵答花開三朵則三個(gè)同學(xué)圍在一起分享最近的樂事或者做一個(gè)
上傳時(shí)間：2023-09-28 | 頁數(shù)：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：51
教學(xué)目的遞進(jìn)從句的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生用不但-而且造句教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生對周圍人物行為觀察能力的培養(yǎng)教學(xué)難點(diǎn)老師引導(dǎo)學(xué)生夸獎(jiǎng)學(xué)生自己，父母親人及周圍的小伙伴。教具準(zhǔn)備和小朋友生活場景有關(guān)的圖片（包括在家在
上傳時(shí)間：2019-12-07 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：295
目標(biāo)1、通過活動(dòng)使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并了解找失主的方法。2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。準(zhǔn)備動(dòng)物頭飾情景表演過程開始部分一
上傳時(shí)間：2019-12-07 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：80
一、設(shè)計(jì)意圖人與人之間的沖突總是難以避免的。有的家長教育幼兒“誰打你你就打誰”，這是一種缺乏頭腦的教育方法，最終解決不了問題。針對這一情況，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，在活動(dòng)教師通過討論、分析等手段，教育幼
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活動(dòng)名稱不一樣的我活動(dòng)目的1、感受人的不同知道自己是獨(dú)一無二的。2、敢于大膽的在集體面前表現(xiàn)自己，會(huì)自己動(dòng)腦筋。3、對自己的與眾不同感到自豪，樂意觀察和發(fā)現(xiàn)周圍生活中的人和事?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過程1
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湘教版心理健康課件小學(xué)一年級下冊第9課不許欺負(fù)我小怪物碰碰碰游戲規(guī)則隨著音樂響起同桌面對面準(zhǔn)備小怪物發(fā)出口令碰碰碰學(xué)生問碰哪里小怪物發(fā)出口令碰身體某個(gè)部位觸碰部位如手掌肩膀手肘腳拳頭等學(xué)生碰該部位三次同
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湘教版心理健康課件小學(xué)六年級上冊第10課遠(yuǎn)離欺負(fù)者一導(dǎo)入活動(dòng)規(guī)則老師喊口令大風(fēng)吹同學(xué)們問吹什么老師回答吹的條件比如掃戴眼鏡的同學(xué)掃穿白色衣服的同學(xué)4符合條件的同學(xué)起立比心二轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)2觀看視頻少年的你片
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別人家的爸媽教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)理念主題解讀中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要2012年修訂中指出學(xué)校要幫助家長樹立正確的教育觀念加強(qiáng)親子溝通以積極健康和諧的家庭環(huán)境影響孩子家長喜歡拿孩子與別的孩子進(jìn)行比較就是想激勵(lì)孩子向優(yōu)秀看齊其
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一導(dǎo)入活動(dòng)抓手指活動(dòng)規(guī)則1伸出你的左右手左手掌心朝下右手食指朝上2將你的左手掌放在左邊相鄰?fù)瑢W(xué)的右食指上你的右食指放在右邊相鄰?fù)瑢W(xué)的左手掌下3聽老師朗讀的文字當(dāng)聽到爸媽兩個(gè)字時(shí)請用你的左手抓別人的右食指右食指
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和別人相處學(xué)會(huì)溝通一、教學(xué)目標(biāo)1、通過分析學(xué)生身邊的事例，或設(shè)置的一些情境，讓學(xué)生體會(huì)人與人的交往需要理解和溝通，認(rèn)識、理解交往與溝通的積極作用。通過分析典型事例，懂得交往與溝通要有誠實(shí)和積極的態(tài)度。通過活動(dòng)提供的實(shí)踐機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)交往與溝通的基本技能。2、在教學(xué)過程中，發(fā)展學(xué)生觀察、感受、體驗(yàn)、與不同人溝通的能力，并鍛煉學(xué)生口頭、書面的表述能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：以誠實(shí)和積極的態(tài)
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和別人相處學(xué)會(huì)尊重他人教學(xué)目標(biāo)：1、了解尊重他人的意義。2、學(xué)會(huì)在日常學(xué)習(xí)、生活中尊重他人，養(yǎng)成尊重他人的良好習(xí)慣。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)尊重他人?；顒?dòng)難點(diǎn)：養(yǎng)成尊重他人的良好習(xí)慣?；顒?dòng)方式：創(chuàng)設(shè)情境、角色表演、討論交流活動(dòng)對象：五年級活動(dòng)時(shí)間：40分鐘活動(dòng)原則：全體性、主體性、活動(dòng)性教學(xué)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前每個(gè)小組收集一個(gè)關(guān)于“尊重”的故事。2、學(xué)生準(zhǔn)備寫
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三年級第九課當(dāng)別人比我強(qiáng)【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生理解當(dāng)別人在某些方面強(qiáng)于自己時(shí)，要欣然接受，學(xué)會(huì)欣賞，保持良好的心態(tài)，正確認(rèn)識自我。2、情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)嫉妒給自己帶來的負(fù)面影響。積極面對比自己強(qiáng)的人。3、行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)用正面的想法和行動(dòng)戰(zhàn)勝自己的嫉妒心理?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識嫉妒心理的表現(xiàn)和危害。難點(diǎn)：教
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9、當(dāng)別人比我強(qiáng)教學(xué)目的：使學(xué)生認(rèn)識嫉妒心理的表現(xiàn)以及產(chǎn)生的原因與危害，指導(dǎo)學(xué)生彩積極的態(tài)度和調(diào)節(jié)方式，克服嫉妒心，優(yōu)質(zhì)心理平衡。懂得嫉妒心理對人對已的危害性，能區(qū)分識別嫉妒的行為表現(xiàn)，有意識地克服嫉妒心理。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入心理學(xué)中有一種不健康的心理現(xiàn)象，從古至今有這種心理現(xiàn)象的人，心理上都對自己產(chǎn)生不良的影響，請聽下面的小故事。（三）講授新課1、從故事中我
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課題：第3課當(dāng)沖突發(fā)生第2課時(shí)遇到欺負(fù)怎么辦教學(xué)目標(biāo)：1.與小伙伴相處時(shí)，能多為別人著想，盡量避免矛盾的發(fā)生。2.懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時(shí)，做到寬以待人嚴(yán)以律己。3.在產(chǎn)生矛盾后，能多從自己身上找原因，做到寬宏大量。教學(xué)重點(diǎn):知道什么是欺負(fù)，懂得欺負(fù)的危害。教學(xué)難點(diǎn):遇到欺負(fù)時(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人的正確方法。教學(xué)過程:結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)或者
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遠(yuǎn)離欺負(fù)者教學(xué)理念主題解讀校園應(yīng)是最陽光最安全的地方而校園欺凌事件的頻發(fā)不僅傷害未成年人身心健康也沖擊社會(huì)道德底線任何形式的欺凌行為都是不可接受的因?yàn)槠哿璨坏珜Ρ黄哿枵咴斐蓚Χ覍ζ哿枵吆团杂^者同樣造成傷害
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