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教學設計課程基本信息學科生命生態安全年級三年級學期春季課題當心雷雨天教科書書名四川省義務教育地方課程教材三年級下冊出版社四川教育出版社出版日期2021年2月教學目標1通過前置學習分享了解雷雨天可能存在的危險增強避險意識2通
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當心雷雨天年級三年級學科生命生態安全雷雨是夏季常常出現的伴有雷電的陣雨現象安全小博士安全小博士直接雷擊間接雷擊水金屬物品干燥的木頭塑料陶瓷雨衣雨鞋室外避險小妙招我們在室外該怎樣躲避雷電危險呢不去山頂或樓頂
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教學目標：1、知道不能給陌生人開門，懂得在家時的安全常識，知道在家里哪些事情是危險的，不可以接觸和玩耍2、通過交流討論活動，鍛煉面對危險時的自我保護能力3、初步建立自我防范和自我保護意識重點：了解獨自在家的一些安全知識難點：初步建立自我防范和自我保護意識教學過程；一、導入1、播放歌曲小兔子乖乖，大灰狼敲門，小兔子給它開門了嗎？為什么？所以當我們獨自在家的時候，千萬要當心，今天我們就
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二年級下冊人與自我獨自在家要當心要當心！真假大揭秘想一想：正確的做法是什么？考察是否知道媽媽的具體信息直接給媽媽打電話想一想，遇到這樣的情況，你會怎么辦？同學們，要牢記，獨自在家要當心。有人敲門不能開，以防壞人闖進來。安全記我心獨自一人在家，一定要鎖好門窗，以免壞人借機溜門、爬窗，入室盜竊。如果對方以推銷產品、檢修天然氣等借口要求開門，可說明家里不需要這些服務，請其
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16.雷雨教學目標1.會認“壓、蟬”等5個生字，會寫“雷、烏”等9個生字。2.能說出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的變化，能在語境中體會“壓、垂、掛”等詞語運用的好處，并抄寫句子。3.能說出自己見到過的雨
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雷雨根據統編教材整理二年級語文下冊會寫字li音序：L結構：上下偏旁：筆畫數：13組詞：雷雨雷電雷聲造句：筆順：雷雨天氣的時候不能躲在樹下。w音序：W結構：獨體偏旁：筆畫數：4組詞：烏黑烏鴉烏賊造句：筆順：她有一頭烏黑發亮的長發。丿灬hi音序：H結構：上下偏旁：筆畫數：12組詞：黑色黑紙黑屋造句：筆
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統編二語下16雷雨雷雨烏云氣壓低垂窗戶liywynqydchuchunghu清新qngxn迎面yngmin撲來pli閃電雷聲房子黑沉沉shndinlishngfngzihichnchn
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新課導入要下雨了！課文16雷雨1.認識“壓、蟬”等6個生字，會寫“雷、烏”等9個字，會寫“雷雨、烏云”等8個詞語。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.能說出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的變化，能在語境中體會“壓”“垂”“掛”等詞語運用的好處，并抄寫句子。4.能說出自己見到過的雨及下雨時的情景。學習目標知識錦囊下雨天為什么會打雷？下雨天氣，厚厚的云層在空中
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夏日的雷雨教案教材分析夏日的雷雨選自蘇少版小學音樂二年級下冊第五單元，這是一首簡潔上口的謎語歌曲，四二拍，中速、稍快，一段體，由四個樂句組成。前三個樂句節奏相同，第一小節都采了切分節奏，打破了四二拍的強弱規律，使歌曲更富有童趣。第一句與第三句旋律完全相同。第四句作為全曲的結束句，稍有變化，落在主音上，增強了結束感。學情分析1.二年級的學生具有以形象思維為主，好奇、好動、模仿
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雷雨說課稿一、說教材雷雨用字精煉而且準確，語言優美而生動，是一篇很富表現力的文章。為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。二、說教學目標根據“新課標”理念和我班學生的實際情況，我擬定了本課的學習目標：知識目標：會認生字，有感情地朗讀課文。能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。通過多媒體課件表現雷雨前后的不同景象。情感目標：有留心觀察天氣的興趣，感受大自
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雷雨教學設計教學目標1、會認6個生字，會寫12個生字。2、有感情地朗讀課文，通過聲音語調表現雷雨前后的不同景象。3、理解課文并能復述課文。4、有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。教學重、難點：1、重點：會認6個生字，會寫12個生字。有感情地朗讀課文。2、難點：體會文章的寫作順序并大體復述課文。能寫觀察日記。教學方法：自主探究識字、小組合作學習。教學流
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雷雨教學反思本文以簡練的語言，形象地描繪了一幅夏日雷雨圖。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的挨次，清楚地綻開描寫。三部分特征鮮亮，寫景細致逼真，引人入勝，表達了喜愛大自然的情感，激發了同學觀看生活的愛好和喜愛大自然的情感。雷雨對于同學來說并不生疏，他們對此都有著肯定的生活體驗。因此，在教學時，從同學的生活入手，從他們已有的閱歷入手，激發他們學習的愛好。要引導同學在體驗、觀看、閱讀中感悟
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猜一猜有位老兄脾氣大，愛發怒的就數他，發起怒來大聲吼，伴著成串的淚珠下。（雷雨）我會讀垂蟬壓嘩撲戶chuchnyhuph我會讀垂蟬壓嘩撲戶壓壓下來滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。蟬聲樹上的葉子一動不動蟬一聲也不出。垂下來一只蜘蛛從網上垂下來，逃走了。嘩，嘩，嘩嘩，嘩，嘩，雨下起來了。蟬垂嘩窗戶打開窗戶，清新的空氣
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雷雨引入新課你見過的雷雨是什么樣的呢？今天，讓我們一起走進課文，共同欣賞一下作者筆下的這場雷雨吧！有位老兄脾氣大，愛發怒的就屬他，發起怒來大聲吼，伴著成串淚珠下。雷雨雷雨又稱雷陣雨，是夏季常常出現的伴有雷電的降雨現象。它在積雨云中形成，強烈時可出現暴雨。雷雨，按其成因，常見的有兩種：一種是對流旺盛所致的熱雷雨，常見于夏季午后，范圍小而雨時短；另一種是冷暖空氣劇烈沖突，促使暖濕空氣上升
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雷雨教學設計第一課時教學目標1認識壓蟬等6個生字會寫雷烏等9個字會寫雷雨烏云等8個詞語2正確流利地朗讀課文背誦課文3能說說雷雨前雷雨中和雷雨后景色的變化能在語境中體會壓垂掛等詞語
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雷雨第一課時垂壓的品讀先借助動作或圖片直觀理解詞的本義然后結合語境聯系生活體會詞語運用的妙處最后通過朗讀表達自己的感受這樣循序漸進的學習過程將理解運用積累融為一體設計思路學習目標1認識壓蟬垂嘩
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半包圍結構上下結構左右結構獨體結構部首雨結構上下組詞雷雨地雷形近字雪造句雷聲隆隆似千萬張鼓被敲打筆順雷黑垂新烏壓戶li邊音上部起筆橫要短冖略寬四點均勻田上寬下窄撲迎部首丿結構獨體
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雷雨一種伴有雷電的陣雨現象雷雨產生于雷暴積雨云下表現為大規模的云層運動比陣雨要劇烈得多還伴有放電現象常見于夏季壓下來蟬兒垂下來嘩啦窗戶迎面撲來壓下來蟬兒垂下來嘩啦窗戶迎面撲來讀一讀ychnchuhp讀一讀把帶拼
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