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川教版生命生態安全三年級第17課當我生氣的時候教學設計課題當我生氣的時候單元第5單元學科生命生態安全年級3年級核心素養情緒認知與接納認識生氣是正常的情緒反應但需避免不當表達方式如憋氣或撒氣對身心及他人的傷害自我調節能力掌
上傳時間：2025-04-08 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：2
當我生氣的時候川教版三年級下新知導入生氣是一種很正常的情緒但是由于我們不能很好地調節它通常我們同學采取的方式女生大多是憋氣而男生大多是撒氣這樣的方式既傷害了自己又會傷害到別人那么生氣作為一種我們不可避免的情緒如何合理有效
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當我們生氣時候。活動目標1、讓幼兒知道每個人都有不高興的時候。2、學習用適當的方式表達自己的情緒。3、初步學會與朋友交往的簡單方法。活動準備教師平時注意本班幼兒較突出的不高興的實例。活
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我們生氣時候（社會）活動目標1、讓幼兒知道每個人都有不高興的時候。2、學習用適當的方式表達自己的情緒。3、初步學會與朋友交往的簡單方法。活動準備1、教師平時注意本班幼兒較突出的不高興的實例
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我們生氣的時候活動目標1、讓幼兒知道每個人都有不高興的時候。2、學習用適當的方式表達自己的情緒。3、初步學會與朋友交往的簡單方法。活動準備1、教師平時注意本班幼兒較突出的不高興的實例。活動
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高興和生氣的時候小班心理健康活動一、設計思路隨著經濟發展，人民生活水平的提高，心理健康問題已日益引起全社會的重視。關注個人的心理健康已成為現代文明人的一個重要標志。新綱要指出“要高度重視幼
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紅星幼兒園吉莉活動目標1、初步了解“生氣”對人的影響，獲得消除這一消極情緒的辦法。2、能關注自己的情緒，有積極調整自己情緒的愿望。活動準備1、圖片PPT；2、木偶；3、關于各種消氣方法的卡片
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一活動目標1嘗試用表演的方式表達對故事的理解。2樂意為小動物動腦筋想辦法，語言表達清楚完整。3知道生氣不利于身心健康。二活動準備教師單頁多幅故事圖片一張（正反面）、小動物頭
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幼兒園中班故事教案生氣豬上天一、活動目標1、嘗試用表演的方式表達對故事的理解。2、樂意為小動物動腦筋想辦法，語言表達清楚完整。3、知道生氣不利于身心健康。二、活動準備課件、小動物頭飾（小
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活動一雨點變奏曲小雨指尖敲指尖中雨用一個手的食指中指敲另一手掌大雨用力鼓掌狂風暴雨跺腳鼓掌活動二小夢怎么了小夢生氣了小夢生氣了小夢生氣了小夢生氣了小夢生氣了小夢生氣了活動三我為什么生氣在生活中你會因為什么事情
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第二課我生氣了教學目標1認知目標知道生氣是一種正常的情緒每個人都會生氣生氣并不可怕2情感目標在生氣時能選擇合適的方式緩解情緒3行為目標養成積極向上的學習生活態度教學重點難點重點知道生氣是一種正常的情緒難點
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出處上海市閔行區閔行第四幼兒園作者張美一、設計思路現在的孩子都是獨生子女，由于家長的溺愛使他們“以自我為中心“的性格明顯展露，因此，在幼兒園經常會看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭搶，自己占有
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中小學心理健康教育五維一體教學資源教案八年級下冊第六課心煩的時候教學目標1了解和外化學生心煩時的內心體驗2學會認識和接納心煩的情緒3掌握應對心煩情緒的方法提高應對心煩情緒的能力教學重點引導學生認識心煩的情緒外化心煩時
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1最近大家還好嗎2你們是真的好嗎3最近有沒有心煩的時候課前調查心煩的時候如果說心煩是一座火山那你的心煩火山是什么形狀什么顏色請用彩筆在下面空白處畫出你的心煩火山并回答學案上的問題我的心煩火山請自主閱讀學
上傳時間：2023-10-02 | 頁數：7 | 格式：PPT | 瀏覽：55
第7課孤單的時候請同學們仔細觀察圖片的內容并思考你覺得他們現在是什么樣的心情呢此時此刻他們可能會說點什么孤單的時候孤單的時候圖一一家四口爸爸媽媽都圍著妹妹亮亮的表情看起來很落寞圖二天天一個人坐在地板上孤單的時候圖
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我小時候中班心理健康活動要求通過觀看和講述嬰兒生活圖片，知道自己成長離不開父母的照顧和愛護，加深熱愛父母的感情。準備嬰兒生活圖片一套，第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶，第二張圖片是媽媽替寶寶換尿
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活動目標1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。活動準備故事內容圖片，PPT活動過程一、激趣導入。1、師今天趙老師的好朋友鼠先生
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小班語言故事下雨的時候活動名稱語言表達活動內容故事下雨的時候活動目標1、理解故事內容、記住故事名稱、主要角色及對話2、能用連貫語言講出角色間的對話。3、教育幼兒同伴間要互相團結。活動準備角色圖
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小班故事教案下雨的時候一、活動目標1、理解故事內容、記住故事名稱、主要角色及對話。2、能用連貫語言講出角色間的對話。學習詞語蹦蹦跳跳、摘、頂著。3、教育幼兒同伴間要互相團結、互相幫助。二
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小班語言教案下雨的時候設計意圖春天來了，自然界發生了很多變化，通過一個階段的了解和認識，小朋友對動物和植物的變化有了一定的經驗，但是對氣候的變化還沒有深入的了解過，所以針對本班幼兒的特點，想
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