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形體的組合教案教學目標：1、通過教學活動，讓學生了形體是具有三維空間的立體實物。掌握形體的基本知識，并學會應用各種形體來組成藝術作品。2、通過學習活動，學生初步在學習中體會形體的魅力，嘗試自己動手，進行雕塑創作。并從活動中體會到樂趣。3、培養學生的環保意識，利用廢棄物進行再創造，美化環境。教學重難點：1、認識形體的基本特點。2、學會運用各種形體進行雕塑創作
上傳時間：2023-03-31 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：29
形體的組合教案教材分析1.本課是建立在線描畫的基礎上的造型活動，是學習立體造型的基礎和過渡，具有承上而啟下作用。2.是學習造型設計及創作表現的必要手段。3.能促進和培養概括能力.空間思維能力和表現能力。教學目標：1.初步學習簡單物體結構的表現方法。通過教學活動，讓學生了解形體是具有三維空間的立體實物，掌握形體的基本知識，并學會應用各種形體來
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形體的組合教案一、教學目標：1、知識目標：通過教學活動、讓學生理解形體的概念，掌握形體的基本知識，并學會應用各種形體組合成藝術作品。2、能力目標：通過學習活動，讓學生體會到形體的魅力、培養學生的審美能力和創造力。3、情感目標：培養學生的環保意識，利用廢棄物進行再創造，美化環境。二、教學重、難點：1、教學重點：認識在我們生活的世界里，許多物體都
上傳時間：2023-03-31 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：19
形體的組合課件形體是指具有長寬高三度空間的立體實物它可以分為自然形體和幾何形體形體的組合幾何形體是指人工制成的一些立體形態國家游泳中心水立方泰國泰姬陵悉尼歌劇院上海東方明珠華表請列舉生活中所看到的立方體球體圓柱體錐
上傳時間：2023-10-28 | 頁數：16 | 格式：PPT | 瀏覽：8
形體的組合形體是指具有長寬高三度空間的立體實物它可以分為自然形體和幾何形體自然形體是指在自然界的客觀環境中形成的一些立體形態幾何形體是指人工制成的一些立體形態請列舉生活中所看到的立方體球體圓柱體錐體等形體組成的物體作業要求
上傳時間：2023-10-28 | 頁數：24 | 格式：PPT | 瀏覽：10
形體的組合課件自然形體幾何形體自然環境中形成的立體形態人工制成的立體形態動物比賽細則形式小組合作在20分鐘內巧妙利用各種幾何形體進行組合創作出新的造型要求主題明確設計獨特制作精美團結協作流程制作展示投票頒
上傳時間：2023-10-28 | 頁數：8 | 格式：PPT | 瀏覽：10
基本形體切挖課件巴黎凱旋門巴黎凱旋門位于巴黎戴高樂星形廣場的中央又稱星形廣場凱旋門為巴黎四大代表建筑之一埃菲爾鐵塔星形廣場凱旋門盧浮宮和盧浮宮博物館巴黎圣母院切從物體上截取一部分挖從物體上掏出一部分
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基本形體切挖課件什么是切挖切挖是從某一基本體中挖去一個或多個基本形體稱為虛形體成為一個新形體自然界物體都具有特定的形狀從造型角度來看構成物體最基本的形狀有直角六面體圓柱體圓錐體球體比較復雜的形體是由兩個以上的基本形體組
上傳時間：2023-10-28 | 頁數：17 | 格式：PPT | 瀏覽：11
基本形體切挖課件這些都是基本形體六面體圓錐體圓球體圓柱體正方體的切挖學生創作采用切挖的方法做一件雕塑作品
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基本形體切挖課件你們能說出一下圖形都有哪些形體嗎自然界物體都具有特定的形狀從造型角度來看構成物體最基本的形狀有六面體圓錐體圓球體圓柱體什么是切什么又是挖呢是從一個物體上截取一部分是從一個物體中間掏出一個部分挖
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課題基本形體切挖教學目標理解和感受三維空間用紙設計制作建筑模型并進行適當的添加和切挖教學重點理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的教學難點各個形體的切挖變化及整體的把握教學準備蘿卜橘子蘋果肥皂橡皮泥等軟性材料小刀課
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基本形體切挖教案教學目標1學習在泥做的六面體或圓柱體上進行切挖2培養學生空間想象力和造型能力教學重難點1理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的2各個形體的切挖變化及整體的把握教具學具制作材料蘿卜橘子蘋果土豆
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基本形體切挖教案教學目標1學習在泥做的六面體或圓柱體上進行切挖2培養學生空間想象力和造型能力教學重點理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的教學難點各個形體的切挖變化及整體的把握教學具準備師范圖實例制作材料生
上傳時間：2023-10-28 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：10
形體的組合教案教學目標1通過教學活動讓學生了形體是具有三維空間的立體實物掌握形體的基本知識并學會應用各種形體來組成藝術作品2通過學習活動學生初步在學習中體會形體的魅力嘗試自己動手進行雕塑創作并從活動中體會到樂趣3培
上傳時間：2023-10-28 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：19
形體的組合教案教材分析1本課是建立在線描畫的基礎上的造型活動是學習立體造型的基礎和過渡具有承上而啟下作用2是學習造型設計及創作表現的必要手段3能促進和培養概括能力空間思維能力和表現能力教學目標1初步學習簡單物體結構的表
上傳時間：2023-10-28 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：20
形體的組合教案教學目標1通過學習理解形體的概念2充分展開想象嘗試用立方體球體圓柱體錐體等組合成各種物體如建筑物汽車火車雕塑作品等3讓學生感受到在我們生活的世界里許多物體都是由各種形體組合而成的以此培養他們
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人教五下美術第2課形體的組合公開課教案第2課、形體的組合教學目標：1.通過教學活動，讓學生了形體是具有三維空間的立體實物。掌握形體的基本知識，并學會應用各種形體來組成藝術作品。2.通過學習活動，學生初步在學習中體會形體的魅力，嘗試自己動手，進行雕塑創作。并從活動中體會到樂趣。3.培養學生的環保意識，利用廢棄物進行再創造，美化環境。教學重、難點：認識形體的基本特點
上傳時間：2022-11-15 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：22
形體的組合教學設計教學內容：形體的組合學科：美術總課時數：一課時版本名稱：人教版五年級下冊教材分析：在我們生活的世界里，有一些物體是由立方體、球體、圓柱體、錐體等形體組成的。本課是小學學生認識和理解物體結構的基本知識課，也是開始進入三維空間的立體表現的起始課，因此首先要讓學生理解形體的概念，即具有長、寬、高三度空間的立體物，然后再幫助學生理解任何物體都可以理解為若干基
上傳時間：2022-11-15 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：19
第二課形體組合教學目標：1、了解幾何形體和自然形體，通過形體的組合初步體驗立體構成。2、欣賞用形體組合的物品，感受形態之美；通過設計，用重復、并列、疊加、相交、切割、貫串等方法，將多種形體組合成一件和諧而有創意的作品。3、引導學生樂于觀察、敏于發現生活中形體組合美感。教學重點：用重復、并列、疊加、相交、切割、貫串等方法，用幾何形體和自然形體組合成一件小作品。教學難點：有創意
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